基于职业导向的高职铁路院校英语教学改革——以陕西铁路工程职业技术学院为例

职业导向教学模式在高等职业教育中产生了广泛的共鸣,也取得了显著的成果。高等职业院校英语教学改革势在必行。笔者在毕业生所就业主流的工程局和铁路局、陕西铁路工程职业技术学院毕业生和在校学生3个群体开展调查的基础上,结合陕西铁路工程职业技术学院英语教学实际,从企业实际需求、学生职业生涯发展来探讨高职铁路院校英语教学改革,指出高职铁路院校英语教学应在教学内容、教学方法,教学手段及考核评价方式等方面进行改革,以实现高职铁路院校英语教学的职业导向性和实用性。     

《工程力学》课程教学体系的研究

工程力学课程作为机械类专业的一门重要的专业基础课,其教学内容与方法的研究一直受到大家的 重视。工程力学包含理论力学（静力学、运动学、动力学）和材料力学两门课程的内容。在大部分的专科学校和一些本科院校,工程力学的教学内容包括了静力学、材料力学、运动学、动力学四部分的内容,而另外一些本科院校,由于考虑到课时、专业方向及课程体系的需要,工程力学仅包括前两部分的内容。 关于本课程的教学改革,国内院校已经作了大量卓有成效的研究。但对于课程体系的实质的研究的较少,对于课程中的核心内容--内力分析的研究有些不够深入和简便。本文详细分析了工程力学的课程体系,给出了课程主线。提出采用"左上右下"、"顺上逆下"方法绘制内力图。     

浅谈学院文化建设——以甘肃交通职业技术学院为例

本文以甘肃交通职业技术学院的学院文化建设为例,从学院文化的渊源谈起,分析了校园文化的现状,提出了学院文化建设的新思路,即校园环境建设要准确体现学校的内涵和办学思路;要倡导和宣传群体文化的精神,坚持以人为本的文化内涵;打造具有特色的校园文化.     

高职院校金融专业实践教学的探讨——以江苏财经职业技术学院为例

实践教学是高等职业教育的重要形式,是培养应用型人才的重要保证。江苏财经职业技术学院金融专业建立健全金融实践教学管理的领导机构,确立实践教学中要体现能力培养目标,促进了教学质量的提高。     

职业技术学院教学改革探究

在我国经济快速发展的条件下,国家对经济体制的管理逐步地走向完善化。随着时间的推移,学校对经济管理专业的要求也越来越严格,所以,《管理学》成为经济管理专业学生必修的一门课程。近年来,由于经济管理应用的范围较为广泛,公司、企业、学校、国家等等都能使用到经济管理的知识,因此,经济管理专业的开设成为了学校中较为热门的专业,吸引越来越多的学生学习该专业。但是,该专业在课程上还存在较多的问题,为了能够培养出新型的管理人才,就需要对经济管理专业的教学进行改革探究。     

理工类高职院校学生人文素质调查分析报告——以陕西交通职业技术学院为例

本文以陕西交通职业技术学院为例,调查分析了理工类高职院校学生人文素质的现状,探讨了提升学生人文素质的措施与途径,主要有：更新观念,加强领导,提高教师人文素养,强化人文教育与专业教育相互渗透,营造浓厚校园职业人文氛围等。     

地方本科院校国贸专业实践教学改革研究——以湘南学院为例

地方本科院校国贸专业坚持以培养服务区域经济应用型外贸人才为导向,十分重视实践教学的质量。在“互联网+外贸”新形势下,地方本科院校积极探索实践教学改革和实践。本文以湘南学院为例,在分析国贸专业实践教学改革必要性的基础上,从实践教学内容、实践教学安排、实践教学方式和手段及实践教学考评机制4个方面阐述其实践教学改革的实施和效果,进而提出提升地方本科院校国贸专业实践教学效果的保障措施。     

高职财会实训类课程改革探析——以浙江长征职业技术学院为例

本文针对高职财会专业的实践实训教育仍存在“忽视外围事务,实训内容不够完整;课程内容表现形式仅以文本教材为主,教材内容也没有做到融汇贯通;缺少对学生自主学习习惯和独立处事能力的培养”等问题。提出了改革思路：要开设“企业会计外围事务综合实训”课程;重编教材,采用统一实训资料;统一授课标准;采用多种媒体技术,为学生学习创造条件。     

高职物业管理专业建设的创新与实践——以浙江东方职业技术学院为例

在物业服务行业向现代服务业转型的背景下,高职物业管理专业机遇和挑战并存。文章以浙江东方职业技术学院物业管理专业为例,探索在现代物业服务业条件下,从人才培养模式、校企合作、师资团队、课程体系等方面开展专业建设,旨在为高职物业管理专业的发展提供某些借鉴。     

浅析数字化校园建设——以南京交通职业技术学院为例

文章立足南京交通职业技术学院数字化校园建设现状,分析学院一期数字化校园平台建设过程中遇到的问题,试图给出相应的解决方案,以期推进学院教育信息化改革,建设一个管理高效、学术创新的信息化高职院校环境。     

基于借阅分析的复本研究——以陕西铁路工程职业技术学院图书馆为例

图书采购复本的决策问题一直是图书馆制定采购汁划、优化图书馆馆藏资源和提高图书利用效益所要解决的首要问题。由于高职图书馆发展相对滞后,对馆藏建设与读者需求之间的平衡或服务最优化缺乏相应的评估机制,因此很难断定这种依赖主观经验和采购惯例的方法的科学性。     

陕西交通职业技术学院校园网络建设探析

本文在分析陕西交通职业技术学院校园网络现状和存在问题的基础上,提出了加强校园网络建设的对策,并设计了未来发展规划,以期推动校园网络的规范化。     

青少年消费观念和行为研究——以河南交通职业技术学院为例

作为消费者,青少年是我国消费群体的重要纽成部分。本文采用问卷调查和访谈的方法考察当前青少年的消费观念和行为。并针对调查情况,教育和引导青少年树立正确的消费理念。     

应用电子专业认识实习课程教学改革初探——以苏州经贸职业技术学院应用电子技术专业为例

专业认识实习是工科学生接触专业领域,学习和掌握专业知识,培养专业学习兴趣的第一步,是实现人才培养目标的重要环节。我们根据连续多年的经验,结合本专业具体情况,分析了专业认识实习中存在的一些问题,提出了主要问题的解决方法,对应用电子技术专业认识实习课程进行了教学改革探索和实践。     

高职院校专业导师制运行机制研究——以吉安职业技术学院为例

高职院校实施专业导师制既是对传统教育模式下的辅导员制度、班主任制度的有效补充,更是与人才培养创新模式的深度契合,高职院校专业导师制运行机制研究能有效促进高职学生在专业学习和综合素质上全面发展。为保证高职院校专业导师制的顺利实施,文章结合吉安职业技术学院的具体情况,分析了专业导师制的基本内涵和意义、实施程序、考核办法、评价机制,进一步探究了高职院校专业导师制的运行机制,从而推动该制度尽快完善,保证人才培养创新模式的顺利实施。     

高校实践育人瓶颈探微——以江苏财经职业技术学院为例

高校实践育人存在三大瓶颈:全体性学分化的全员瓶颈、专业人才成长的全程瓶颈、主导性与多样性统一的全方位瓶颈。构建学生代表实践活动——班级专题汇报交流——校园媒体推广——汇编成册充实教学资料实践育人新模式,纳入《素质教育积分手册》考核,从而适应全体性学分化要求;加强专业文化建设,打造专业教学与实践育人共享基地,着力加强校企合作育人,从而保证实习过程中思想品德教育考察;整合组织资源、工作机制,依托素质教育基地,编制实践育人方案,从而实现主导性和多样性的统一。     

高职院校文化育人机制探究——以陕西铁路工程职业技术学院为例

文章梳理了我国文化育人思想的提出,阐述文化育人思想对于高职教育的意义。以陕西铁路工程职业技术学院为例,分析了学院文化育人机制构建中主要包括全员育人、全程育人以及全方位育人等方面的做法和效果。提出在文化育人中,要全面贯彻党的教育方针,坚持不懈抓好马克思主义理论教育,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,坚持不懈培育优良校风和学风。     

创新计算机网络专业人才培养模式探析——以邯郸职业技术学院为例

本文阐述了加强校企合作的意义,分析了校企合作办学的具体模式,探讨了深化校企合作,促进教学改革的有效途径。指出深化校企合作,需要共同制定人才培养方案,共同制定教学标准,共同完成项目化教材编写,共建校内外实训基地,完善职业院校和企业双向挂职锻炼,创新改革课程教学。