高校思想政治理论课教学状况调查

通过对云南大学400名在校大一、大二学生的抽样问卷调查,从大学生学习思想政治理论课的动机和态度、参与课堂教学实践的情况、对教学内容等方面的评价和对教师的评价四个方面了解高校思想政治理论课教学现状。     

高校思想政治理论课教学实效性探究

通过剖析当前思想政治理论课教学存在的主要问题,提出了加强教材建设、提升教师人格魅力、创新教学方法、加大教学实践等增强其实效性的一些对策。     

论高校思想政治理论课情景教学

在传统的高校思想政治理论课教学中,存在着教学理念落后、教学内容枯燥、教学方法单一等问题。而情景教学是指教师从教学需要出发,依据一定的教学目标,创设特定的情景,以激发学生的兴趣、情感和思维,达到教与学最佳效果的一种教学方式。因此,把情景教学引进高校思政课教学,有助于调动学生学习积极性,活跃课堂气氛,提高思想政治理论课的教学效果。     

高校思想政治理论课教学实效性的探讨

思想政治理论课教学是高校思想道德教育的主渠道和基本环节之一，旨在引导大学生形成具有丰富的马克思主义理论摹养、高尚的道德品质和法制观念以及优良的心理索质等思想道德观念。在充分分析高校学生思想道德素质特点的基础上，积极探索适合该类学生特点的教学模武，树立“以人为本”的育人理念，以学生的生活实际为依托，以实践教学为突破口，以培养中国特色社会主义事业的合格建设者和“四有”公民为重任，提高思想政治理论课教学工作的实效性。     

高校思想政治理论课教学实效性的探讨

思想政治理论课教学是高校思想道德教育的主渠道和基本环节之一,旨在引导大学生形成具有丰富的马克思主义理论素养、高尚的道德品质和法制观念以及优良的心理素质等思想道德观念.在充分分析高校学生思想道德素质特点的基础上,积极探索适合该类学生特点的教学模式,树立"以人为本"的育人理念,以学生的生活实际为依托,以实践教学为突破口,以培养中国特色社会主义事业的合格建设者和"四有"公民为重任,提高思想政治理论课教学工作的实效性.     

高校思想政治理论课教学应在大学生思想政治工作中发挥重要作用

要正确处理大学生思想政治工作与思想政治理论课教学的关系,充分发挥思政课在思想政治工作中的优势,努力凸显新形势下思政课在思想政治教育中的主渠道作用。作为主渠道,思政课通过对大学生系统地进行思想品德教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。     

医学高校思想政治理论课教学有效性探析

思想政治理论课教学是医学高校提升大学生思想素质最主要的教育形式,它关系着医学高校意识形态建设状况,以及医学生的思想政治水平和道德素质发展程度。目前,医学高校思想政治理论课教学几乎处于有效性缺失的状态之中。基于学术界对思想政治理论课教学有效性的理论阐述,立足当前医学高校思想政治理论课的教学现状,对其进行深刻剖析,从中探寻产生问题的根源和解决问题的路径,以期破除这一难题,提高医学高校思想政治理论课教学质量,促进医学高校大学生全面发展。     

关于高校思想政治理论课实践教学的思考

思想政治理论课社会实践教学作为一个全新的课题,全国并没有规范、统一的做法。文章就高校思想政治理论课社会实践教学的重要性和遇到的问题进行了一些探讨,提出了完善思想政治理论课社会实践教学的几点建议,以作为开展实践教学的参考。     

高校思想政治理论课实践教学问题探究

高校思想政治理论课实践教学问题即“什么是思想政治理论课实践教学”及“怎样开展实践教学”问题。厘清思想政治理论课实践教学中存在的问题,行之有效地解决这些问题,其根本就在于大力推进高校思想政治理论课实践教学一体化建设。     

高校思想政治理论课实践教学的长效机制研究

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,建立思想政治理论课长效机制是持续推进实践教学的根本途径。只有通过建立强有力的领导组织机构、制定稳定的规章制度和政策措施、提高思想政治理论课教师的综合素质、完善考核评价机制,才能构建起思想政治理论课实践教学的长效机制,进而提高思想政治理论课教学实效性。     

坚持理论自信,展示大学思政课的理论魅力

对特色理论的理论自信是在与其他理论相比较过程中培育的,是源于实践的反复检验得以确立的。思政课教师的理论自信包含对马克思主义的理论自信和对自己业务能力、理论功底的自信。思政课教师应做到信仰坚定、理论功底扎实。坚持理论自信,就是要在课堂上敢于坚持中国特色社会主义理论,旗帜鲜明地坚守和捍卫马克思主义,从而增强学生对坚持走中国特色社会主义道路的信心,达到正能量的释放、传递和扩大,展示思政课的理论魅力。     

政治理论教学中游戏式教学探析

在新世纪,政治理论教学作为院校思想政治建设的重要环节,缺乏吸引力,教学效果不佳。游戏式教学法能够营造出良好的教学氛围,激发学生强烈的求知欲和兴趣。在政治理论课上采用游戏教学法,可以提高政治理论课的教学质量,增强教学效果。     

人学视阈中的思想政治教育

思想政治教育蕴涵着丰富的人学底蕴,人的未完成性是思想政治教育的前提,人的主体性是思想政治教育的基础,人的理想信念教育是思想政治教育的核心内容。把握思想政治教育的人学底蕴,有助于我们更好地认识思想政治教育的基本规律,不断提高思想政治教育的针对性和实效性。     

关于思想政治教育课堂教学有效性的几点思考

思想政治教育课堂教学有效性是高校思想政治教育的创新核心。在此基础上,针对课堂教学的受教育者所面临的社会现实和其所具有的主体性、自主性、创造性及其对精神文化的需求等角度进行了深入的分析,从“文化大餐”的角度看到了当今受教育者对教育者的严峻挑战,从而为教育者进行思想政治教育的创新给予一定的启示。     

思政课视阈下的大学生社会主义核心价值观培育机制研究

夕随着经济的发展,时代的变迁,我国大学生社会主义核心价值观培育机制已显落后僵化。思政课肩负着培育大学生社会主义核心价值观的重任,作为思政课教师有必要对其培育机制进行探讨和研究。     

发挥企业文化在思想政治工作中的作用

思想政治工作对企业文化建设发挥着导向作用,保证企业文化建设健康发展。而企业文化建设更具有企业个性和职工群众的群体意识、集体主义精神,培养职工的竞争意识和进取精神。企业文化建设与思想政治工作相互作用,而不能相互替代。     

思想政治工作要重视对微博的研究

对于微博来说,其最为核心的功能就是信息的发布和获取、网络人际关系的构建与维护等。军队思想政治工作从一定意义上可以说是一种特殊的传播活动,借鉴微博这种新的手段传播形态理论与实践,可以丰富军队思想政治工作的手段,拓展思想政治工作的视野和范围,增强思想政治工作效果。     

高等院校电子商务教学方法浅析

电子商务作为国民经济和社会信息化的重要组成部分,在社会经济活动中的作用日益突出。为了适应国民经济发展的需要,培养具有专业知识和专业技术的高素质、实用型电子商务人才,教学中不仅要重视电子商务理论部分,更要将电子商务案例分析及实验课程作为重要环节体现。