行政法学教学理念的思考——以卓越法律人才培养为视角

卓越法律人才是当前法学教育的最终目标,但传统的行政法学教学模式存在诸多不足,不能适应卓越法律人才培养的要求。因此,我们必须改变传统行政法学的教授模式,在行政法教学中确立培养卓越法律人才理念,完善行政法学教学机制,设计行政法课程案例教学模式,加强行政法课程中的法律职业教育和社会主义的法制理念教育,才能实现卓越法律人才的培养目标。     

高等院校会计学专业培养法务会计人才的思考

会计学与法学之间的交融越来越显现出来的今天，市场经济呼唤既精通会计又懂法律的复合型人才——法务会计专业人才，作为高等会计教育如何面对市场经济发展的需要，培养满足社会需要的法务会计人才。在法务会计人才培养中应思考的问题是：正确认识法务会计与司法会计的关系，以准确定位人才培养目标；目前高等院校培养法务会计专业人才应采取的模式；如何科学、合理设置会计学专业法务会计方向的课程体系；法务会计方向学生的实践教学方法。解决了这些问题，高等院校会计学专业法务会计方向的学生才能成为社会需要的人才。     

培养卓越法律人才的师资力量建设

卓越法律人才培养中亟须确立正确的师资力量建设机制。应该针对当前存在的突出问题，强化高校卓越法律人才培养的师资力量建设，主要包括完善高校与法律实务部门之间的交流任职机制，完善卓越法律人才教师的考评和培养机制等。     

地方高校实务型法律人才培养模式探究

当前,中国地方高校法律人才培养模式存在教育理念滞后、实践教学流于形式、部分教师实践教学经验不足等问题,无法满足法治国家建设、全球化、区域经济发展对实务型法律人才的迫切需求。针对于此,地方高校应探索一条"高校与司法实务部门联合培养"的新模式,深化法学实践教学改革,为区域社会发展培养出高水平的实务型法律人才。     

关于新时期高等教教育人才培养的模式构架

人才培养模式与人才培养质量紧密相关。随着时代的发展，教育观和人才质量观更为关注入的全面发展，高等教育传统的“专家型”人才培养模式显现出诸多不适，建立新型的、富有时代特征的人才培养模式成为高等教育改革和发展的首要问题。     

人才强国背景下黑龙江省高校人才培养模式探析

人才强国战略是中国实现全面建设小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的历史使命而做出的重大战略决策。当前在人才强国的背景下，黑龙江省高校要通过明确人才培养目标、调整学科专业结构和培养学生的创新意识和实践能力等举措，对高校人才培养模式进行大胆创新，探索与实施人才培养模式的多样化，这是实施人才强国战略的内在要求，也是实现“人才强省”和“科教兴省”的强大动力。     

“2＋2”人才培养模式改革及应用研究

高等教育的首要任务是为社会、为国家培养合格有用的人才。进入21世纪以来，随着知识经济的发展，高等教育面临着新的挑战。这一挑战的核心就是如何培养人和怎样培养人的问题。其实，这也就是当前高等教育人才培养模式所要解决的两个关键问题。改革传统的人才培养模式，培养真正适应社会和经济发展需要的人才，是新时期高校教育改革的一个中心内容。“2＋2”人才培养模式正是在知识经济和社会发展对人才培养提出更高要求的前提下，为提高教学质量，切实保障人才培养质量提出的一个新型的人才培养体系。     

21世纪法律人才职业技能的培养

法律职业技能指从事法律职业的人应具备的与法律职业密切相关的法律思维能力、法律分析能力及证据调查能力等。我国目前的法律人才培养模式重理论、轻实践 ,不利于大学生综合素质的提高 ,应参考国外先进国家的做法 ,改进教学内容、课程设置和教学方法 ,重点加强法学专业学生的法律职业技能培养 ,使学生成为适应 2 1世纪社会需要的有竞争力的法律人才。     

地方财经高校金融类应用型人才培养模式探索

文章以高素质应用型金融人才培养模式探索为研究对象，结合贵州财经大学金融人才培养创新实验区探索实践，提出清晰界定高素质应用型金融人才、优化课程体系、深化实验实践教学改革和构建教学质量标准体系等内容是创新应用型金融人才培养模式的关键。     

“岗课赛证融通”模式下高职电子商务人才培养的实践研究

“岗课赛证融通”模式以其教学多元化、技能多样化的特色，在促进创新人才培养、推动高职院校人才培养实践中发挥着重要作用。高职电子商务人才培养实践旨在培养出具备创新能力和实际操作能力的新时代人才，通过“岗课赛证融通”的模式，有利于实现不同层次和不同学科知识的融合贯通，培养出新时代的电子商务人才。通过对“岗课赛证融通”模式的概念及价值的分析，进而探讨“岗课赛证融通”与高职院校电子商务人才培养的逻辑关系，以学生主体需求和职业发展为目标，提出“岗课赛证融通”模式下高职电子商务人才培养体系。     

公安院校法学课堂教学模式探析

公安院校法学课堂教学模式长期以教师独白为主。该模式下的＂产品＂质量与公安业务实践要求不符,难以有效达至警务人才培养目标。分析影响公安院校法学课堂教学模式的特色因素,进而考量法学课堂教学模式的应然内涵,能够深化教学改革,培养内具法律素养、外备警务技能的应用型、复合型警务人才。     

构建复合型国际经贸人才的培养模式

知识经济的发展带来了国际贸易在贸易内容、贸易手段、贸易管理等方面的重大变化。21世纪的国际经贸需要素质全面的复合型人才,而传统的国际经贸人才培养模式难以适应市场对人才的需要。为解决现行国际经贸人才瓶颈问题,本文分析了构建复合型国际经贸人才培养模式的必要性,并在探讨复合型国际经贸人才培养模式的内涵和特征的基础上,指出如何构建复合型国际经贸人才培养模式。     

关于国际经贸专业教学模式及人才培养方法的思考

中国经济发展不断融入世界体系对国际经贸人才的培养提出了越来越高的要求。作为经贸人才培养主力的高等院校，更加需要时刻关注经贸领域的新趋势，在课程体系、教学方法等方面不断改革创新，围绕社会经济发展对经贸人才培养提出的新要求更新课程体系，不断改进人才培养模式，更好地满足社会对高层次创新经贸人才的需求。     

“商务+俄语”应用型人才培养模式的顶层设计研究

随着中俄全面战略协作伙伴关系的不断深入发展，传统的俄语人才培养已经不能适应两国关系发展对俄语人才的需求，应用、复合型俄语人才培养是我国俄语专业教学和教育的发展方向。基于此，相应的应用型俄语人才培养模式的顶层设计势在必行。通过研究“商务+俄语“应用型人才培养模式的顶层设计，以期对我国的俄语专业教学和教育探索新路，同时也为其他专业人才培养模式的确定和实施提供借鉴。     

体验旅游时代下导游业务教学改革初探

导游业务是旅游管理专业的核心课程之一，承担着培养导游人才的重要作用。伴随“体验旅游”时代的来临，传统的导游服务模式受到了挑战。同样，原有的导游人才培养模式也需要进行相应的调整和改革。从人才培养定位、课程设计、教学过程及考评方式等方面提出创新措施，以满足新形势下对导游人才的需求。     

新时代背景下英汉翻译人才培养的重要性与路径探究

通过从宏观与微观的双重角度出发，追根溯源深入探讨英汉翻译人才培养在我国的起源与现状，并且在此基础上分析英汉翻译人才培养对于我国经济发展、文化交流、企业跨国合作的重要性。针对我国在培养英汉翻译人才过程中面临的种种问题，从高校的人才培养定位、培养模式、师资队伍建设等方面应不断完善与更新，真正培养出具备专业化和综合素养的翻译人才，为我国高层次、复合型翻译人才的培养提供切实可行的建议。     

论信息化时代公立医院管理人才培养模式的构建

在信息化背景下，公立医院的管理面临了全新的挑战，只有紧跟时代的步伐，不断创新管理人才培养的模式，才能为公立医院的发展做好管理人才的准备。文章就信息化时代公立医院管理人才培养模式的构建进行了探讨。     

当前我国高职院校会计专业人才培养模式的研究视阈

目前,理论界对高职院校层次的会计专业人才培养模式的研究,主要从分析原有培养模式的弊端、人才市场对高职专科会计专业人才的需求导向、高职专科层次会计专业人才的职业能力、应用型会计专业人才培养模式改革措施等方面展开。各个高职院校面对会计专业人才市场的新变化和学生就业过程中出现的新问题,主要从修订和重新定位会计专业人才培养目标、加强师资队伍建设和优化师资结构、改革课程体系和教学方式、强化实践教学和学生实际操作技能培养等方面展开人才培养模式改革。     

新形势下商务英语人才培养模式研究

在经济全球化发展的潮流中,我国社会对人才提出了新的要求与标准,其中,一专多能已经成为社会对商务英语精英人才的最基本的要求。因此,革新人才培养模式,打造综合型人才,是当前各大高校教育工作者面临的重要课题。本文从革新商务英语人才培养模式的必要性出发,结合当前人才培养模式现状,对新形势下商务英语人才培养模式展开研究,以供相关教育工作者参考。     

法学应用型人才培养与经济法课程教改模式探究

法学应用型人才培养,对法学专业人才的素质提出了新的要求。同时,也给经济法课程的教学改革模式提出了更高的要求。经济法学作为一门实践性很强的课程,培养学生的实践能力是重中之重。要推动法律教学从理论法学转为实践法学,必须进一步探究经济法课程的教学改革模式。