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本文针对适用于非计算机、通信类专业的"普适型"多媒体技术与应用课程改革,首先提出此类课程现存问题,之后具体介绍了理论和实践部分教学改革的内容、教学方法和考核方式的改革,对于同类课程的开展有一定的参考价值和实践意义。 相似文献
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在《linux系统管理与应用》课程中引入项目递进教学法,即在整个教学过程中按照项目导入、项目实施、项目实践、项目拓展等环节实施,在考核中采用"自评"、"互评"、"综合评价"的考核方法,逐步完成各个教学单元。整个课程以项目"层层递进"的方式介绍linux系统平台及服务器的管理与应用。 相似文献
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"职业发展导向"要求课程教学更加注重学生综合素质的发展。本文从"职业发展导向"的要求出发,探讨了高职课程考核评价中学生参与的必要性、可行性、以及学生参与课程考核评价的实施条件与实施方法等方面,对创新课程考核方式进行了阐述,旨在实现课程教学中,在对学生尊重与信任的前提下,实现对学生有效激励的"正强化"教育。 相似文献
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根据高职应用型人才培养的目标与要求,对建筑施工组织与项目管理课程进行教学改革。从课程开发的必要性,课程开发的思路,教学方法与教学手段的应用,考核与评价等方面,对该课程教学改革进行了探讨,整个过程突出"工学结合、工作过程导向"的课程开发设计思路。 相似文献
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研究生课程是实现研究生教育目标的基本途径,研究生课程质量的高低将直接影响研究生科研能力及整体素质的高低。结合5年来"投资分析与决策"研究生课程教学实践,系统阐述了课程定位、教材与教学内容的选择、教学方法的探索、网络辅助教学应用、课程考核等方面的实践和经验,以期为相关课程提供借鉴。 相似文献
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对《数据加密与PKI技术》这门课程进行了优化,形成了以9个工作任务为中心组织课程内容的任务驱动式教学模式,探讨"教师导学和学生自主式团队学习"教学方法在本门课程的应用,最后对考核评价体系进行一些探索。 相似文献
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在GMP实用技术课程的项目化教学改革中,改变以往期末考试试卷"一卷"定成绩的方式,采用以过程性考核为主的课程考核方式,通过强化过程性考核,对GMP教学内容进行调整,对课程的考核方法、考核手段进行改革,强化学生对考核的参与度。 相似文献
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“两课”考试改革是“两课”教学改革和全面实现高校培养目标的需要。“两课”考试改革的关键是改变重知识轻能力、重理论轻实践的单一化考试模式,充实考试内容,扩大考核外延,分解考评指标,构建有利于发挥学生主体性和教师主导性的多样化考试及灵活有度的成绩评价体系。 相似文献
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针对自动控制原理课程考试中存在的突出问题,结合我校自动化专业特点,提出一种面向学生的课程考试改革方案。强调应用能力的培养,激发学生学习兴趣,采用半开卷考核方式,将理论知识与实际应用综合测试,强调过程考核。预期成果显示,学生对于理论性较强课程的学习效果有了显著的提高,符合应用为本,学以致用的教学理念。 相似文献
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《经济法基础》是一门经济类专业性很强的学科,为了学生更好地掌握本门课程,对本门课程的知识点做到信手拈来,我在多年的教学中不断地摸索,总结出以考试大纲为指导、现代化教学手段的运用、视频教学法、图示法、图表法、案例教学法、牵线法、习题演练法等八种教学手段与教学方法。 相似文献
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考试改革是教学改革的重要组成部分之一。也是衡量教学成效的重要手段和过程。本文分析了传统的考试模式的弊病,指出考试的方式方法要考虑课程的教学宗旨和特点,给出了《统计基础》课程考试的尝试,并利用调查问卷搜集到学生对考试改革的看法和建议,通过对这次考试改革的效果进行调查与分析,得出相应的结论。 相似文献
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《项目评估与管理》课程考试方式探索 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对《项目评估与管理》课程性质、教学目的和要求,对该课程考试方式进行了探索。论文不仅讨论了课程考试方式、内容的改变、改变后的效果与问题,还提出了进一步教学改革的建议。论文观点对研究生专业课程教学与考试有很好的启示作用。 相似文献
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本文以《纳税申报与筹划》课程教学改革为依托,探讨了"项目体制、学做一体、仿真实例、过程考核及课证融合"的新教学模式的创建过程与实施效果。 相似文献
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"开放性"课程教学模式是把教学系统与社会系统、课堂内与课堂外系统进行有机结合,实现理论与实践之间、学生与教师之间、学生与专家之间、同学与同学之间进行系统融合的现代化教学模式。本文以作者近8年来从事《劳动关系与劳动法》课程教学模式改革与创新的经历,以"开放性"教学模式为研究主题,从教学思想、教学过程、教学内容、教学空间、教学手段、考核评价等6个方面进行了改革与探索。 相似文献
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《国际贸易概论》是高职学校的一门专业入门课。但该课程在教学实践中由于无法有效激发学生学习兴趣,往往教学效果不佳。笔者通过自创"卡片激励"教学方法有效的提升了课堂教学氛围,规范了平时成绩考评办法,在多方面取得了良好的效果。 相似文献