浅谈高职高专建筑cad教学的改革

本文通过对目前建筑cad教学中存在的问题的阐述,以及对高职高专学生未来将从事的职业和岗位适应能力的分析,提出了以就业为导向的课程教学定位、创新教学模式、教学方法和课程设计等高职高专建筑cad教学的改革措施.     

《化工制图与cad》课程教学研究

<化工制图与cad>课程是研究化工工程图样绘制和识读规律的一门学科,是高职高专化工类学生必修的一门专业技术基础课程.为了培养学生制图和识读化工工程图样的能力及空间分析问题的能力、空间想象构形的能力以及掌握应用autocad软件画工程图样的技术.通过分析课程教学的问题和运用启发式教学方法,从而达到事半功倍的教学效果.     

浅谈《建筑给水排水工程》课程在高职项目化教学改革中的探索与实践

介绍了<建筑给水排水工程>课程项目化教改与安践过程,立足职业岗位要求,从课程定位、总体目标、教学内容,配套实训基地建设等方面进行探索,以强化学生综合职业能力的培养,效果显著.     

浅谈建筑信息模型

建筑信息模型(building information modeling,bim)是建筑学、工程学及土木工程的新工具.数字设计和数字建筑模拟时代已经采临,它不仅仅是引进几套帮助设计师更好的协调建造文件的新的计算机工具,它昭示着建筑业自身的未来.     

"工学结合"理念下《机械制图和cad》教学改革的探索

工学结合的人才培养模式是新形势下高职教育改革的重要方向,必须坚持以就业为导向、以能力为本位的指导思想,通过优化课程内容、改革教学方法和评价方式,构建工学结合的教学模式.     

高职《商务谈判》课程教学改革探索

在商务交往越来越密切的今天,商务谈判人才已成为社会紧缺人才。为此,各高职院校相继开设开设了《商务谈判》课程,以期为社会培养合格谈判人才。《商务谈判》课程实践性非常强,特别注重学生谈判能力的培养。文章从分析《商务谈判》教学改革目标入手,从教学内容的设计、教学方法的改革、考核形式的创新等三个方面,对《商务谈判》课程现有的教学模式进行了改革探讨。     

高职《园林工程》教学改革的初探

针对高等职业教育的特点和园林工程技术专业的特点,提出在园林工程的课程教学中,对传统的教学内容,教学方法进行改革,突出实践性、技能性,重点加强实践教学,注重学生的综合素质和创新能力培养.     

基于高职的《Visual C#程序设计》的教学改革探索

基于高职生学习的特殊性，在教学过程中，如何提高学生对《C#程序设计》这门课程的学习兴趣，如何提高学生的动手能力，如何提高学生分析与解决实际问题的能力，成为该门课程教学改革的推动力。该文针对学生学习的现状，提出了对该门课程教学改革的见解与探索。     

《建筑识图、构造与CAD》制图课程教学改革

中职教育建筑工程施工技术专业的培养目标是培养应用型实干型人才,要求学生掌握必备的专业知识,强调培养较强的实践动手能力,使其具有在生产第一线中从事技术的工作能力.《建筑识图、构造与CAD制图》课程是建筑工程施工专业的基础核心课程,主要以培养学生识图、绘图能力为目标.本文针对该课程的教学特点,从课程的培养目标出发,对课程的体系、内容等进行研究和实践.     

高职院校会计专业《审计学》教学改革探索

笔者在日常教学中发现传统的审计教学已不能达到高职教育的目标,针对这一问题,作者查阅大量相关资料结合实际教学进行研究,期望通过对审计教学的改革,来解决这些问题,培养适应社会发展需要,综合型的专业技术人才.     

浅析《基础护理学》教学改革措施

《基础护理学》是护理专业一门重要的临床基础课程,具有很强的应用性。为了培养具有实践能力和创新意识的护理人员,我们应该结合学生的实际情况和学校的教学指导,对《基础护理学》进行大胆的教学内容、教学方法等方面的改革。从而培养出具有高素质的护理人才,更好地为社会医学界服务。     

浅谈高职会计电算化教学改革

随着教育改革的发展,高职教育业发生着巨大的变革,社会对高职院校培养的人才有了更高的要求,会计电算化是一门应用性和实践性较强的学科,在会计实践中越来越依赖会计电算化的知识和技能,而目前高职院校会计电算化教学与会计实践脱节严重,培养的学生动手能力较差,理论和实践无法很好地结合起来。因此,高职会计电算化教学亟待改革,以顺应社会发展的需求,为社会培养合格的会计电算化人才。     

高职《国际贸易实务》课程教学改革探索

《国际贸易实务》课程是高职国际商务、商务英语等专业的核心课程,目前本门课程的教学存在着一些问题,为了更好的实现教学效果和配合课程改革,课题组成员进行了课程改革方面的一些尝试.     

高职《电路基础》实验的教学改革

本文针对高职学院“电路基础”课程实验教学的现状及要求，对如何进行实验教学改革和提高实验教学效果提出了几点看法。探索了开放实验室的建设新思路，对实验教学内容、实验教学方法、考核等方面进行一系列的改革探讨。并从《电路基础》实验教学的目标、内容及思路等角度，分析了传统方法与仿真相结合的教学方法，对如何提高实验教学效果，如何拓展学生思维、提高实践能力和创新能力进行了探讨。     

高职《市场营销学》课程教学改革研究

本文针对目前高职院校的《市场营销学》教学中存在的问题如教材过时、教学手段单一等,提出了一些对应的改进措施如明确目标、改进教材、增加教学角色、改变考试手段等。通过教学改革能真正的使学生切实掌握《市场营销学》课程的精髓。     

高职《工程地质与土质》课程教学改革探索

《工程地质与土质》为道桥工程专业职业能力通用课程之一。在课程设计过程中以工学结合,校企合作为指导,把其学习领域设计为五大学习情境。综合运用六步教学、启发互动式教学、现场情境教学等方法,建立了以工作任务为驱动、以行动过程为导向、教学做合理衔接的教学模式。     

高职《物流信息技术》课程教学改革研究

《物流信息技术》课程是物流管理专业的核心课程,文章结合该课程实践性和应用操作性较强的特点,总结几年来的教学改革经验,从教学内容设计、实训项目设置、教学方法及手段应用、考核方式的创新等方面进行了探究并提出了对应的改革措施,有一定的借鉴意义。     

高职《计算机应用基础》课程项目化教学改革

分析了高职《计算机应用基础》课程的教学现状,阐述了高职院校开展《计算机应用基础》课程项目化课程改革的意义,并提出了具体改革措施,对提高学生职业能力,增强就业竞争力有着重要意义。     

高职《机械制造工艺学》教学改革与实践

高职教育的培养目标,是培养出高质量的从事一线生产、建设、服务与管理的应用型人才,就必须坚持不懈地深化教学改革,走产、学、研结合之路,把教学重点放在优化知识结构和能力结构上,落脚点放在素质和能力培养上.     

高职教育《会计基础》课程教学改革初探

高等职业教育突破了传统会计教学的基本框架。立足于以学生为中心、以能力为本位、以就业为导向、以岗位需求和工作过程为依据的现代职业教育理念。形成了会计理论教学与实践实训紧密结合的教学模式。以会计实务工作流程为主线重构教学内容，实施“以工作任务和行动过程为导向的“六步教学法”。采用理实一体化的模式实现教学目标。