品牌世博 突围同质化时代

世界上最大的市场在哪里?最好的品推机会在哪里?最能预示未来趋势的风向标在哪里?中国,上海,世博。事实上,这一全球盛会之盛甚至让人感到震撼——192个国家、50个国际组织蜂拥而至。那些财大气粗的国家和地区就暂且不提,即便水深火热的冰岛、希腊,也是死了都要来,而举国减薪的西班牙亦拖着病体百折不挠地来了。     

找到企业思维的泉眼

李东生成功的秘密在哪里?张瑞敏成功的秘密在哪里?中国企业成功的秘密又在哪里呢?听说日本企业看了《首席执行官》之后,纷纷学习海尔,这是为什么呢?企业与企业家的成功,说到底是文化的胜利;本民族文化的胜利,我们不妨称之为根文化的胜利。我的问题就在这里中国的企业在改革开放20年来,跟世界企业的差距在哪里?我有一些不同的总结:无论我们在企业的发展规模、决策的速度、质量、技术研发、生产等等都与跨国巨头有很大的差别,这个差别是怎样造成的?主要来自三个方面:决策、用人和制度。这也是企业家要做的三件事情,但是把这三件事做好了是很难…     

国有商业银行人力资本配置

国有商业银行能否成功进行“脱胎换骨”，各个层面都在思考探索。中央领导最担心国有商业银行人员素质和资产质量问题。一个银行需保持多大规模?多少人员为理想状态?机构人员改革的一个相对成熟的目标在哪里?上级行给下级行制定的人员总量和结构调整目标计划的依据在哪里?人员优化的操作手段是什么?     

初探苹果公司创新模式对企业产品创新的启示

产品创新对于企业来说是一件比较重要的事情,但也是比较困难的。企业自己的优势在哪里?市场的真正需求在哪里?市场非现实的潜在的需求在哪里?企业自己是否有足够的能力来进行产品创新以满足现实的或潜在的市场需求?这些都不是轻而易举能解决的问题。很多企业在产品创新上还存在不少问题甚至是难题,这也致使这些企业的产品不能满足市场、客户的现实需求或潜在需求,甚至由于资金、技术、人才等原因而无法作到产品创新,而导致企业产品销售不畅,企业缺乏活力。     

战略领导者是如何炼成的?

我们是从哪里来的?我们现在在哪里?我们想要去哪里?我们如何到那里?……     

经销商突变，企业如何“启下”

经销商突然背信弃义，或倒戈相向。都可能让其上游企业陷入困境——出路在哪里?     

阿里妈妈:尾巴咬猫的故事

流量低、知名度小,中小网站的价值在哪里?他们的价值应该如何被发掘出来?当所有的从业者都在为此感到困惑的时候,阿里妈妈独辟蹊径,上演了一出尾巴咬猫的故事。     

关注:中国民营企业家

他们从哪里来?他们都做了什么?他们何以走到今天?他们能带给我们什么?他们盼望什么?他们担心什么?     

拓宽三产经营 托经济危机的“福”

<正>物业服务企业的出路在哪里?如何突破企业发展瓶颈?众所周知,单靠传统的物业收费,物业服务企业是很难保证企业的发展,尤其是对管理老小区的物业服务企业来讲,生存都到了举步维艰的地步,这种状况就给我们提出了一个严峻的课题,物业服务企业的出路在那哪里?如何有效解决这企业发展瓶颈?     

商机就在你身边

对财富的追求使得大多数人都渴望自己当老板。当老板需要创业，创业需要商机。因此大家都在苦苦地寻找商机，但商机在哪里呢?     

新形势下高职课程改革的三个核心元素

国家和地方《中长期教育改革和发展规划纲要》的贯彻实施将为高职课程改革注入了新的活力。而在以往的课程改革中人们总是想出奇出新唯课程而课程改革,常常忽视了"专业、教师、学生"这三个核心元素。本文结合作者多年高职教学与改革的实际经验,从高职课程改革与专业、教师、学生的关系等方面,论述了高职课程改革必须围绕"专业——课程改革的起止点,教师——课程改革的主力军,学生——课程改革成效的检验者"这三个核心元素开展。并就围绕这三个核心元素改革高职课程提出了建议。     

论课程改革背景下的教师专业发展

课程改革为教师专业发展提供实践舞台,教师与课程改革共同成长;教师是课程改革的参与者与研究者;课程改革会促使教师不断完善智能结构、人格品质,强化终身学习的意识,注重人文关怀。     

我国基层体育教师素质发展研究

由于在我国新一轮《体育(与健康)》课程改革进程中存在的问题,从而导致一些体育教师或学者对《课改》方向产生了质疑。但相关研究资料显示,《课改》的成功与否主要取决于体育教师的素质。因而构建我国中小学体育教师素质的体系及探寻我国中小学体育教师素质发展方向,不仅有利于他们明确未来自身素质的努力目标,并且最终有利于促进我国中小学《体育(与健康)》课程的健康发展。     

基于工作过程课程体系的初步构建——黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目阶段性成果

职业教育教学改革的重点在于课程体系改革与课程改革,基于工作过程的课程体系建设已经成为了我国高职教育课程发展的重要方向。     

国际货运代理实务课程共享资源库建设理念探索

随着高职教育教学改革的不断深入,各级各类学校的课程共享资源库建设也进行得如火如荼。通过对课程资源库建设理念偏差分析,探索出国际货运代理课程共享资源库建设的基本理念。不仅改革了高职教育教学模式,对课程共享资源库建设也具有重要的社会价值。     

从领悟课程观谈室内设计专业项目课程体系构建与实施

建立以项目课程为主体的课程体系是高职教育的载体,项目课程已成为高职教育课程改革的主要理论。教师作为课程改革的主体,需要积极投入才能保证项目课程的改革与实施。文章从领悟课程观的角度谈室内设计专业项目课程的开发,认为教师对项目课程内涵的领悟才是课程体系构建与实施的核心,旨在为室内设计专业项目课程体系构建及教学实施提供相关的帮助。     

高职物流管理专业运输、仓储类课程的改革与实践探讨

针对高职院校物流管理专业运输、仓储类课程的改革与实践作了一些探讨．借鉴职业教育的先进理念与模式．采用多种方式进行课程教学与改革,以产学结合促进相应课程改革,为同类院校的相关课程教学提供借鉴与参考。     

高职课程教学改革探索

课程教学改革主要涉及课程内容、教学方法、课程考核改革等方面的内容,包括建立突出职业能力培养的课程标准并依据课程标准进行课程设计以实施教学两大步骤,其中以课程内容改革为主体的课程标准制定是课程教学改革的重点。文章通过对高职课程教学改革内容和程序等问题的探讨,结合课程教学改革实践,总结经验,提出问题,推动课程教学改革深入开展。     

“工程力学”在工作过程系统化课程开发中的探索与实践

工作过程系统化的课程改革,是当今高等职业教育课程改革新的趋势。"知识的总量未变,知识排序的方式发生变化",正是对这一新的职业教育课程开发方案中所蕴涵的革命性变化的本质概括,也是课程开发的全新理念。本文论述的是高职高专院校工作过程系统化课程改革中"工程力学"课程内容编排的总体设计理念和方式、教学方法的创新、教材建设、实训条件建设等教学各方面积累的一些经验。     

供应链管理课程考试改革研究

通过对供应链管理课程考试方案的改革与研究,提出了增加形成性考试在考试成绩中的比重,并进行了实践应用。结果表明,供应链管理课程考试改革改变了传统考试方法的诸多弊端,有效地促进了学生学习这门课程的积极性与主动性,有效地提高了教学效果。其考试改革方法可供其他同类课程的考试改革参考和借鉴。