试论高校教师绩效考核评价体系的构建

高校教师绩效考核评价是教育评价的重要组成部分,对促进教师的职业发展和提高教育教学质量具有重要的作用。高校教师绩效评价体系对充分调动教师的积极性、创造性,推动学校的可持续发展具有十分重要的意义。本文分析了目前我国部分高校教师绩效考核评价体系存在的问题,并就对如何建立科学高效的评价体系提出自己的看法。     

高校教师教学质量评价体系研究初探

教师教学质量评价是保证教学质量的重要而严肃的工作。本文从教学质量评价体系的意义、原则、指标和过程四个方面,对教学质量评价体系进行简要的构建和说明,科学、公正地评价教师,以评促发展,激发教师内在的积极性。     

耿村煤矿创建全面闭合考核体系——百分制考核

综合性强、全方位、多角度、多层次的绩效管理,在增强煤矿企业人员的责任意识,规范管理行为,促进安全生产等管理中有举足轻重的地位,本文把考核体系原则、内容、考核的程序、信息反馈等基本原理与耿村煤矿的实际有机结合情况,并在实践中成功运用的实际情况及具体操作注意事项呈现给大家.     

高校教师考核评价问题及其对策

正一、高校教师考核评价存在的问题(一)考核评价内容的不平衡性高校教师考核评价的不平衡性主要表现在考核评价的内容上。在高校教师评价过程中,对高校教师业务能力的过度关注,导致对部分教师师德建设欠缺;对教师教学与科研的评价太集中于量化指标,而忽视了教学与科研的效果;对高校教师评价结果的过度重视,而忽略了教师的个人成长;对高校教师考核评价指标过于统一,没有结合高校教师队伍的群体差异性。(二)考核评价主客体之间缺乏沟通与交流现有高校教师考     

会计信息系统实验课程考核体系研究——基于过程评价视角

随着信息技术的不断发展以及在会计行业的广泛应用,会计信息系统实验的课程内容与结构也在不断的发生变化。课程内容越来越复杂,同时要紧跟会计软件实务应用的变化。传统的课程考核方式已经不适应新的课程内容与变化了,这就对课程考核提出了新的要求。本文从会计信息系统实验课程的含义与特点入手,结合课程的授课对象与应达到的授课目的,分析原有考核方式的不足,设计一套基于过程评价的会计信息系统实验课程考核体系。     

基于双因素理论的高校教师薪酬激励机制探析

基于双因素理论,薪酬作为高校教师工作嵌入的保健因素,能消除教师的不满意感,而不能起到激励作用。但我国高校教师整体薪酬水平偏低,薪酬结构不合理,容易引起教师不满。应通过提高薪酬整体水平,推行整体薪酬和宽带薪酬,降低绩效薪酬的强度,提高基础性绩效薪酬比重,实践绩效管理循环,以促进高校教师发展。     

基于绩效管理视角的会计考核体系分析

绩效管理是企业运营管理不可分割的一部分,绩效考核是现代企业人力资源管理的重要内容之一。绩效考核是企业聘任人员、岗位变动、人员培训、奖惩决策的主要依据,是提高财务工作积极性的动力源泉。现代企业制度下,企业要克服对财务人员绩效管理的认知误区,具体分析绩效考核存在的问题,完善财务人员绩效管理的考核体系。     

高校教师队伍绩效考核存在的问题及对策

随着我国高校的不断扩招,教师的需求数量不断扩大,为了满足广大学生和家长的需要,各高校采取绩效考核的方式对教师队伍的质量不断提高。本文通过对目前我国高校教师绩效考核中存在的问题进行分析,并提出完善教师绩效考核的评价机制的合理化建议,以期实现绩效考核的最大化目的。     

高校教师绩效考核分析

高校教师年度绩效考核是高校人事管理工作的基础,绩效考核结果直接影响着高校各项人事决策。因此,建立科学合理的高校教师绩效考核与评价指标体系,全面、客观、准确地对教师绩效进行评价,对激励和提升教师的工作绩效,促进高校整体教学质量的提高有着举足轻重的作用。     

职业院校教师KPI考核体系的设计与实施

人力资源是企业提升核心竞争力的基石,职业院校教师队伍的优劣直接影响办学质量和教育教学水平的提升。本文以KPI理论为依据,结合职业院校教师特点提炼关键绩效指标,构建科学合理的职业院校教师KPI考核体系并总结实施要点,以期通过提高教师的工作积极性和满意度推进职业院校办学质量的提升。     

基于模糊综合评价法的高校教师岗位胜任力研究

目前高校教师胜任力研究基本停留在定性阶段,本文提出应用模糊综合评价法来进行定量研究。首先,在回顾前人研究成果基础上,根据SMART原则构建高校教师岗位胜任力特征体系;其次,结合群决策和最小离差法共同确定指标权重;最后,运用具体算例对高校教师岗位胜任力进行模糊综合评价。本文提出的方法科学合理,具有重要的参考价值。     

高校教师绩效评价研究

文章首先概述了绩效评价以及高校教师绩效评价的内涵,然后分析了当前高校教师绩效评价的现状以及现行的高校绩效评价体系的局限性,最后针对性地提出了优化高校教师绩效评价的措施。     

师范生教育顶岗实习研究综述

顶岗实习是近些年来我国地方各高等师范院校广泛开展的一种教育实习模式。这种模式不仅能够很好地服务农村基础教育,而且有利于提高师范生的教学实践水平,同时还能推进高师院校培养模式的改革。许多学者从不同角度对师范生教育顶岗实习进行了研究,本文在这些研究论文和资料的基础上,主要从研究方法、研究内容、主要观点等维度,对师范生教育顶岗实习的相关研究做一个简单的梳理和综述,以期为以后的研究提供参考和借鉴。     

高校教师绩效考核体系存在的问题及对策

本文对于高校教师绩效考核体系存在的问题进行了分析,并且提出了相应的对策。     

高校教师亚健康状态及主观因素分析

目前,健康已成为公众普遍关注的热点和焦点,健康的重要性正被越来越多的人所认识。高校教师是社会人才培养者,是国家最宝贵的人力资本,他们的健康问题已成为制约教师自身和高校协调发展的重要因素之一。引发亚健康状态的原因是复杂的,但教师自身的心理调节能力、行为生活方式、人际关系、缺乏体育锻炼等因素是造成亚健康状态的重要因素。正确认识亚健康状态以及形成的因素,方可进行有效预防和治疗。     

基于绩效管理的高校教师教育技术能力评价指标构建

教师的教育技术能力是教师进行教学的主要能力,为更好的使高校教师掌握现代教育技术,并将其运用在日常的教学工作,构建合理的评价指标尤为重要。本文主要探讨论基于绩效管理的高校教师教育技术能力评价指标如何建立。     

迷思和重构：高校教师绩效管理体系的研究

绩效管理作为高校管理的核心内容之一,无论对组织还是个人均具有重要作用。当前,高校教师的绩效管理存在的问题主要表现在：教师的业绩目标与高校组织的战略目标背离,考核定位出现偏差,绩效考核内容与标准雷同等。因此,应从对绩效管理的再认识、业绩管理循环的构建等方面来重构一体化的教师绩效管理体系,由此发挥业绩管理的积极作用,实现高校的战略目标和教师的自我效能感。     

基于核心竞争力的高校图书馆评价指标体系研究

本文以核心竞争力理论为基础,通过对高校图书馆核心竞争力的分析,从资源能力、管理能力、创新能力和服务能力四个方面构建了高校图书馆核心竞争力评价的指标体系,为实施高校图书馆核心竞争力评价提供了一个有效的思路。