浅谈课堂心理环境的优化

课堂心理环境以其自身特有的影响力潜在地影响着教与学的过程,在实际教学过程中要重视优化课堂心理环境,它是教学顺利开展的前提能提高教学质量和效率。本文在分析课堂心理环境的特征,总结影响课堂心理环境因素的基础上,提出了优化课堂心理环境的几点建议。     

论休闲体育与高校体育教学的融合

为了缓解生活和工作中的压力,人们开始寻找宣泄压力的途径,体育因其独特的功能,成为人们工作之余的休闲方式,使得人们对体育休闲的需求在短时间内呈爆炸式增长,出现了休闲体育服务与休闲体育需求短缺现象的出现.这种情况严重地制约了社会休闲的发展.本文在对休闲体育概念以及休闲体育的功能的正确理解和合理把握的基础上,对休闲体育与高校体育之间的关系进行了梳理;进而提出休闲体育与高校体育教学的融合是高校体育改革发展的必然趋势.     

发挥个性化教学创造良好的课堂氛围

本文讨论了实现课堂教学个性化的方法与途径,提出:教师要充分发挥个人才华,从实用与创新的角度出发,抓住重点、难点,因材施教,创造公平合理﹑民主﹑竟争﹑活跃的课堂气氛,增强学生参与意识,以期提高课堂教学质量。     

关于高校体育专业专修学生学习心理的调查分析

本文从心理学的角度,从情感因素、学习动机、厌学情绪、认知状况等四个方面对高校体育专修学生的学习心理状态进行调查,旨在了解学生有哪些主要特点,在教育过程中如何把握学生的心理状态,如何创造有利环境,使学生形成最佳的学习心理状态,这些都是需要通过调查研究解决的重要课题.研究结果表明:高校体育专修学生正处于身心“全面突击发展”的阶段,在这个阶段中,他们的学习心理状态将要随着身心的成长发生着深刻的变化.而这种变化是与他们所处时代的社会政治生活、经济生活相关联的.     

探讨普通高校体育课程内容的优化设置

我国普通高校体育课程设置大都趋于体育选项课的形式而出现,对于学生而言能够选择自己擅长或喜欢的体育项目大大激发其学习兴趣;但却制约了对学生终身体育观的培养,本文就普通高校如何优化设置体育课程内容提出一些建议与设想。     

论现代高校体育教学课程体系的新理念

高校体育课程改革是体育教学及体育教育改革的重要内容。现针对普通高校的体育教学的现状,从实际出发,转变观念,改革学校体育的教学内容、方法,拓展课程内容提高学生学习的兴趣和身心健康水平。     

有利于孩子心理成长的家庭氛围

爱的氛围在一个充满爱的家庭环境中,孩子才会有安全感,有利于培养良好的性格。如果安全感缺失,则容易出现心理障碍,比如孤僻、暴躁。     

高校体育跨栏课中学生的恐惧心理研究

本文采用文献资料法、观察法、调查访问法,运用有关心理调节原理来研究大学生跨栏跑的恐惧心理,收集整理和创新出一些具体的克服恐惧心理的方法和手段。     

对高校体育教学方法改革和优化的探讨

体育教学方法是实现高校教学目标的途径和手段.但不少高校的体育教学方法单一,手段落后,体育教学本身的多样性和多功能性得不到充分体现,严重的影响了高校体育教学的质量.为此,运用教学过程最优化理论结合体育教学的特点,提出对体育教学方法改革和优化的设想.     

论民族高校体育个性化教学

以北方民族大学为例,通过文献资料法、专家访谈法,分析了现行的体育教学中学生个性发展受限制的原因,探讨了目前实施个性化体育教学改革所需的转变.     

良好班风的塑造与研究

良好班风的形成,是学生全面发展的重要保证,它使人感到温暖、振奋。优良的班风是班级的宝贵精神财富,是一种无形的教育力量。作为辅导员,在学习上成为老师和学生之间的桥梁,营造出积极向上的学习氛围。在生活上影响学生的情操和性格,使学生形成良好的行为习惯,潜移默化地影响和教育学生成长。     

心理教育与班主任工作

良好的心理素质是人才的固有内涵。班主任教师必须提高心理教育能力,掌握心理教育规律和分析影响学生心理素质的因素,充分认识学生心理教育的重要性及必要性,加强心理教育研究。     

大学生主题班会优化策略探析

主题班会作为高校思想政治教育的重要形式能够发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能,近年来越来越受到高校思想政治教育工作者,尤其是学生工作者的重视。但无论主题班会开展的过程,还是主题班会的主要参与者,都存在着一些问题,都制约和影响了主题班会职能的发挥。文章主要通过主题班会过程优化和参与者优化两个方面进行主题班会优化策略的探析,希望能够促进主题班会职能的更好的发挥。     

浅谈高校考风建设与诚信教育

考风是校风的重要组成部分,是一所大学传统底蕴和办学理念的集中体现。良好的考风考纪是提高人才培养质量的必要因素,是维护学生评价工作的严肃性和权威性的保证。可是在当前高校中,考风不正是一个相当普遍的问题,这不仅违反了考试公平、公正原则,而且无法正常反映出教与学的效果,考风不正的原因有很多,诚信教育的缺失是主要方面。本文对当前高校考风中存在的种种问题进行了系统分析和总结,然后针对这些问题,从多个方面入手提出相应的对策。     

体育运动与青少年心理健康的价值作用

21世纪的竞争是人才的竞争,而最具竞争力的人应当具备较高的心理素质,即完善的个性、顽强的毅力、稳定的情绪、机敏的应变能力、良好的适应能力。随着社会的发展,心理素质在人才成功中的权重指数越来越大。心理健康是青少年全面发展、早日成才的重要基础。本文从体育运动与体育教学两方面谈谈它对青少年心理健康教育的价值作用,结合自己多年体育教学实践,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了自己在体育教学中如何开展心理健康教育的见解和探索,以便更好地促进学生身心全面发展,为新世纪培养合格人才。     

利用体育的心理影响优势培养学生良好的心理素质研究

体育作为人的全面发展教育的必不可缺的方面之一,由于其独有的特点,在学生心理教育中发挥着其他方面不可替代的作用。文章简述了如何发挥体育在学生心理教育中的优势,来培养学生良好的心理素质,提高心理健康水平。     

大学生心理问题的预防与自我调节

近年来,大学生心理问题已成为高校和社会关注的重要问题之一,大学校园内,学生不假出走、精神失常、非正常死亡现象不断增加,给高校安全稳定工作造成了严重的影响。本文通过对大学生心理特点及影响大学生心理健康的因素的分析,提出预防与自我调节的具体措施,为高校大学生心理健康教育工作提供参考。     

浅谈大学生心理健康教育

随着社会的飞速发展,人们的生活节奏正在日益加快,竞争越来越强烈,人际关系也变得越来越复杂。作为现代社会的重要组成部分,在大学院校生活和学习的大学生,同样进入了"情绪负重年代",本文就如何使他们避免或消除由种种心理压力而造成的心理障碍,提出了有效的教育措施,以增进学生心身健康,更好地适应当前和发展的社会环境。     

浅谈心理教育在体育训练中的应用

如果运动员有了很好的心理素质优势,就会进入有效的竞争状态,能充分发挥自己固有的技能和技术。反之,由于心理方面存在问题,比赛时心理调节失控,就会造成注意力分散、动作犹豫、技术动作准确性差,运动员就不能充分发挥自己的技术技能,随之失去了竞争优势。本文针对影响运动员心理素质的原因和形式及克服办法谈几点看法。     

对健身排舞引入高校体育课程内容的探析

高校体育课程改革要求丰富体育课程内容,要为学生提供较大的选择空间。健身排舞本身所具有的价值功效,恰恰符合课程改革的需要,对培养学生终生体育的意识、提高体育运动能力、促进个性心理的发展有着重要的现实意义。