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经管类大学生的创业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
因材施教是提高创业教育效果的重要途径。经管类大学生既具有专业、实践能力和组织能力方面的创业优势,也具有技术和行为方式方面的劣势。应扬长补短,加强课堂教学管理、强化实践实习管理、提高协调合作能力,提升互利合作能力、形成优良工作作风,全面提高经管类大学生的创业能力,推动大学生创业活动。 相似文献
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互联网+大学生创业为广大学生提供了一个创业的基础,为大学生创业带来了创业契机.但同时,互联网+大学生创业也存在有诸多问题.本文通过对这些问题的分析,并提出了解决问题的具体办法. 相似文献
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中国已进入“互联网+”时代,农业是“‘互联网+’行动计划”的核心领域之一,大学生进行“互联网+农业”自主创业顺应国家发展互联网农业的趋势,对于缓解大学生就业压力,加快农村经济发展具有重要作用.基于此,本文对大学生“互联网+乡村旅游”创业、县域特色农产品电子商务创业以及小团队的农产品微商创业三种模式进行分析,并进一步探讨了如何优化大学生的农业创业路径和创业环境. 相似文献
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随着高校经管类专业的不断扩招,经管类大学生就业难的问题日趋凸显。培养经管类大学生创业意识、创业能力是解决当今经管类毕业生就业难问题的关键。以东北石油大学经济管理学院学生的调研数据出发,结合经管类大学生创业意识及能力培养的重要性,通过分析经管类大学生自身特点,阐述如何使经管类大学生创业意识创业能力得到更好的提高,为自身就业提供更广阔的空间。 相似文献
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经济社会快速发展对高等学校经管类人才的需求日益提高。创新创业教育已成为培养适应现代市场经济发展的应用型人才的重要环节;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。文章以哈尔滨商业大学为例,对经管类学生创新创业教育模式进行了积极探索。 相似文献
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随着互联网+创新时代的不断推进,高校应该对课程体系进行改革,建立健全创新创业教育体系,培养高质量人才,辅导员应该培养学生的创业意识,提高创业技能,本文主要分析了互联网+时代下大学生创业的意义,并指出了互联网+时代下的大学生创业意识培养方式. 相似文献
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分析了当前大学生创业教育存在的主要问题,试图以师资队伍建设、教学课程设置、实践基地建设、市场对接的"四位一体"模式解决大学生创业教育方面的问题,以提升大学生创业实践能力。 相似文献
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大学生就业问题已经引起社会各界的广泛关注,促进大学生就业的想法或措施也纷纷出现,相对于庞大的劳动力人口来讲,现有的雇主太少,因而工作机会也太少。大学生毕业即失业,无疑使已经十分严峻的劳动力市场压力倍增,这一群体接受过多年的教育,他们失业无疑是巨大的社会浪费,也可能成为社会的不安定因素。研究表明,加强创业教育不但可以使大学生自身得到安置,也可以带来就业机会的增加,是解决失业的好办法。大学生人力资本积累多年,他们有能力现在或将来实现创业,而高等学校如果能加强创业教育,激发和培养学生的创业意识,提升他们的创业能力,无疑是对社会作出的巨大贡献。高校的社会责任不仅在于招收多少学生,更重要的是为社会输送多少合格人才,高校不应该给社会带来就业压力,而至少是达到就业岗位的收支平衡。 相似文献
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随着我国互联网的进一步普及与发展,为我国高职类人才的创业提供了更多的途径,进一步激发了高职人才的创新创业意识。但是高职院校在互联网背景下培养创新创业人才时,还存在一些不足。基于此,文章针对“互联网+”培养高职人才创新创业能力的有关内容进行了简单阐述。 相似文献
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文章在阐述大学生创业实践教育对建设创新型高校意义和梳理相关文献的基础上,对高校创新创业教学内容进行了顶层设计,从大学生三个模式(Three-Patterns)、四个阶段(Six-Stages)、三个层次(Four-Levels)构成广谱式大学生创业实践教育体系模型,简称"PSL"模型。 相似文献
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大学生创业教育的内容体系应包含理论和实践两个角度,理论部分主要应使大学生了解创业教育的意义、创业和创业类型,学会创业机会的识别和评价,深入理解创业精神,掌握创业技能,理解创业资源的类型和各自的独特意义,学会和掌握如何规划创业计划。实践部分主要使大学生通过一定的创业流程,体验创业的全过程,获得一定的创业经验。主要应包括创业前的准备——新企业的策划,新企业的开办,新企业的管理——创业管理三部分。 相似文献
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