地方高校校企合作应用型人才培养模式研究

校企合作是地方高校培养高素质应用型人才的绝佳模式,对校企双方都具有重要的意义。在高等教育大众化背景下,地方高校面临着企业参与合作的积极性不高、校企合作机制不完善、校企协同培养机制欠缺、企业实践导师的素质不高等诸多校企合作难题。文章分析了校企合作人才培养模式的优势、面临的困境,提出了适合地方高校的校企合作培养应用型人才的实践路径。     

应用型高校“人工智能+电气专业”复合型人才培养体系构建研究

文章以教育部提出的构建“人工智能+X”复合特色专业为背景,以吉林农业科技学院电气工程及其自动化专业为例构建“人工智能+电气工程”复合特色专业人才培养体系,分别从“人工智能+电气工程”专业的人才培养目标、CDIO理念的校企合作教学模式、“人工智能+电气专业”领域应用型师资队伍、“人工智能+电气专业”领域应用型课程体系、如何提升学生应用能力及保障与考核评价机制几方面进行了人才培养体系构建的研究,以达到培养适应社会发展需求的应用型复合型人才。     

RCEP背景下地方应用型高校国际化人才培养模式创新路径

RCEP的正式实施推动我国对外开放深入发展,也对我国高等教育国际化提出了新的要求。我国很多地方应用型高校承担着服务地方、培养国际化人才的双重使命。通过研究发现,目前我国地方高校普遍存在国际化人才培养路径单一、受众面窄,国际化水平不高且难以持续性发展的问题。因此,需要创新国际化人才培养模式：树立国际化办学理念、优化国际化人才培养方案、培养国际化的师资队伍、拓展国际化人才培养路径,同时引入学生、企业和学校3个方面评教互动的人才评价体系。     

乡村振兴战略背景下农业院校创新人才培养模式

中国是农业大国,三农问题是关系国计民生的根本性问题。三农问题事关国民素质、经济发展,事关社会稳定、国家富强、民族复兴。党的十九大报告中提出乡村振兴战略,2018年中央一号文件又具体谈到乡村振兴战略。国家重视三农问题,提出一系列乡村振兴实施原则,其中加强农村基层基础工作,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的‘三农’工作队伍为农业院校培养人才提出了新要求,农业院校在人才培养模式上面临着改革创新。     

应用型本科高校数字化资源建设现状及其对策研究

推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会。高校加强数字化资源建设既是推进教育数字化的具体表现,也是满足高校师生教学与学习需要,提升高校综合办学实力的重要举措。文章首先指出了应用型本科高校在数字化资源建设方面存在的问题,缺乏统筹规划、共享意识不足、知识产权保护缺位等。最后从实践出发,提出了加强数字化资源建设的顶层规划、组建专业团队提高数字化资源建设质量,树立共建共享意识和保护知识产权意识等建议,为新时期应用型本科高校稳步推进数字化资源建设提供了理论支持。     

大学生创新实践活动在民办高校应用型人才培养中的研究

应用型人才培养是民办高校教育的重要方向,尤其随着中国社会和经济的高速发展,对应用型人才的需求越来越旺盛。大学生创新实践活动是应用型人才培养的有效途径,如何开展和完善创新实践活动是民办高校面临的重要问题。文章以南京航空航天大学金城学院自动化系学生创新实践活动为例,分析和探讨平台建设、教师队伍建设和学生团队管理,以适应应用型人才培养发展需求。     

高校科技期刊在学科建设与人才培养中的作用研究

高校科技期刊是我国高等教育和科学技术发展的历史产物,其在高校的学科建设和人才培养过程中起到了一定的推动作用。当前,高校科技期刊在优质稿源、期刊影响力以及编辑人才等方面均存在严重不足,已不能满足所在高校的学科发展、学术交流和人才培养的需求。文章分析了当前我国高校科技期刊存在着限制其可持续发展的客观和主观问题,并提出相应建议。     

黑龙江地域文化资源在高校文化育人中的应用

文化指人类社会实践过程所创造的物质财富和精神财富的总和。地域文化是指中华大地不同区域的人群在长期生产生活及社会历史演进中,逐渐形成的物质财富和精神财富的总和,是中华优秀传统文化的重要组成部分。黑龙江地域文化是一种多元一体的文化,具有多民族融合、南北交融、中西合璧的特点。地域文化融入高校教育之中,是中华优秀传统文化发展的需要,是教育发展的需要,也是文化传承的有效途径。利用地域文化资源实现文化育人,可以通过将地域文化纳入校园文化建设、充分利用多媒体平台、组织地域文化实践活动或地域文化进课堂等多种路径。     

高校图书馆服务于应用型人才培养探析

顺应市场对人才的需求,高校以应用型人才培养目标为中心,准确定位自身职能,凸显其在人才培养当中的特长,高校图书馆为服务于应用型人才培养,应对服务理念更新,丰富馆藏结构,强化特色馆藏建设,强化特色服务,提供实践平台,更好地为应用型人才培养工作提供帮助.     

应用型工商管理人才培养的方式方法研究

大力培养应用型工商管理人才是适应经济社会发展需求的必要准备。如今的就业变成一场综合质素的对决,要想不被淹没在人潮中一定要突破传统的培育模式。工商管理作为极具有针对性的一门学科,对其的定位也就是全方位应用型人才的培育是摆在眼前的重要课题。本文对此进行了相关的探索。     

可持续发展的应用型人才培养方案构建研究

培养可持续发展的应用型人才已成为应用型本科高校人才培养工作的迫切任务。本文立足于可持续发展应用型人才内涵基础之上,试从培养方案制定指导思想、原则和体系创新的角度出发,构建适用于应用型本科高校可持续发展的人才培养方案。     

应用型大学国际商务人才培养模式研究

当前高校的人才培养模式落后于市场需求,导致人才与企业间的错位。本文通过分析国际商务人才培养模式的不足,从而对其创新发展,以求完善应用型大学国际商务人才培养模式,实现外向型经济健康发展。     

大数据背景下电子商务应用型人才培养研究

随着国家大数据战略的实施,大数据在电子商务中的应用愈发广泛和深入。在大数据背景下,高校电子商务专业如何进行人才培养改革已成为亟须探索的问题。文章提出结合大数据背景下电子商务的新特点和电子商务专业定位进行电子商务应用型人才培养改革,重点培养电子商务学生大数据分析和展示的能力,并从课程核心目标确立、课程体系构建、实践能力培养等方面提出电子商务大数据人才培养对策,提高大数据背景下电子商务人才与社会需求的契合度。     

供给侧改革背景下地方本科高校应用型转型路径研究

随着我国供给侧改革的持续深化,社会对于我国的人才素质需求和地方高校的人才培养提出了新的挑战。在对应用型本科人才培养目标、应用型创新人才特征分析的基础上,从转型发展战略、办学定位、师资队伍、人才培养模式等方面提出了供给侧改革背景下地方本科高校应用型转型路径。     

中丹合作办学背景下应用型学前教育本科人才培养模式的构建

构建应用型学前教育本科人才培养模式是地方性本科院校促进地方经济发展和学前教育专业发展的迫切需要。应用型学前教育本科人才培养模式的构建重新审视和调整了人才培养目标,进一步优化了幼儿教师教育方案,改进了教学方法与手段,强化了教育实践环节,营造了有利于幼儿教师养成教育的教学环境。在实践过程中人才培养形成了鲜明的艺术特色、双语特色与实践特色。     

基于实践性应用型人才培养目标下《酒店人杰资源》课程建设研究

酒店人力资源课程的建设是高校迭成实践性应用型人才培养目标的主要途径,同时还能够有效的提升酒店人力资源专业学生的就业能力和实践素质。因为在我国建设该专业的时间较为完善,在我国还属于起步的阶段,经常被忽视,促使缺失极佳的实践教学成效。本文基于实践性应用型人才培养目标下《酒店人力资源》课程建设为基本点,进行详细的研究。     

少数民族地区高校应用型人才培养的探究

本文论述了少数民族地区高校应用型人才培养模式存在的问题，并结合高校教学改革的实践，提出了培养少数民族地区高校应用型人才培养模式的思路，主要是以创业教育为导向，以就业教育为生命线，提高学生的综合素质；以实践为龙头，带动课程的改革，促进学生全面发展；拓展第二课堂，发挥主阵地作用，增强学生创新意识。     

论应用型人才培养模式的改革与创新——民办本科高校工商管理专业办学构想

民办本科高校工商管理专业人才培养模式普遍存在办学瓶颈,人才培养目标模糊,就业无对口岗位;培养目标定位过高,与社会需求错位;专业缺乏特色,就业缺乏竞争优势;课程设置老化,与岗位需求脱节;实习环节落实不到位,学生动手能力差。打破这一瓶颈的关键在于人才培养模式的改革与创新,准确定位工商管理专业人才培养目标,实行人才培养课程体系创新、人才素质培养策略创新和人才实践能力培养一体化创新。     

基于应用型人才培养的地方高校图书馆转型与创新发展研究

近年来,地方应用型高校为了适应国家对经济社会人才的需求,做出了应用型人才培养的发展目标。作为支撑教学与科研的高校图书馆,其发展也必须切合学校人才培养的要求,在建设与服务诸方面做出转型与创新。高校图书馆发展与应用型人才培养之间存在密切的联系,文章提出了应用型高校人才培养与图书馆转型发展之间存在耦合性,着重分析了图书馆在服务应用型人才培养方面存在的问题与不足,主要是人才培养目标欠清晰、馆藏结构不合理、读者教育方式不突出等。文章提出了建立与人才培养目标相一致的发展模式、完善馆藏体系、应用型的教育原则、拓展服务内容等转型与创新的路径。