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随着中国经济社会的发展,人们对教育有了更高水平的认识,新形势下,人们提出小学数学课堂中必须有效的渗透数学史,只有这样才能让学生真正意义上的明确数学课程教学的意义,才能帮助学生养成良好的行为习惯以及思维方式,最终激发学生学习兴趣,促进学生的全面发展。本文就小学数学课堂有效渗透数学史的相关实践展开论述,向人们分析了当前小学数学课程中数学史设置存在的问题并提出了相关的解决措施,旨在向学生展示更为真实的教学进程,不断提高教师教学效率。 相似文献
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马鸿雁 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2024,(1):63-65
近年来,随着中国经济的飞速发展,工匠精神所体现的社会价值越来越大。高职院校作为培育大国工匠的摇篮,在思政工作中融入工匠精神是历史发展的必然,是时代赋予的使命。从工匠精神的核心内涵及时代价值入手,运用资料法和实证深刻分析工匠精神融入高职院校思政教育的意义,通过融入课堂教学,发挥主渠道教育阵地的作用;融入校园文化,营造工匠文化的良好氛围;融入校企合作,创造学生实践的新机制等方法,切实把工匠精神贯穿于高职院校人才培养的全过程,以达到提高教学质量、提升学生职业素养的目的。 相似文献
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随着我国高等数学教学工作的不断推进,数学史因其能够增加学生的学习兴趣,营造出一种宽松的学习氛围,有助于学生更好的理解极限、导数等概念,因而在我国的高等数学教学工作中备受青睐.因此,本文主要对数学史融入高等数学教学的有效途径进行了研究和分析,希望通过本文能够为数学史更好的融入高等数学的教学工作,促进我国高等数学教学工作更全面、更细化、以及更科学合理化提供一定的参考和借鉴. 相似文献
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核心素养为教育指出了人才培养目标,是教学改革的风向标,物理教学改革也应该以提升学生的核心素养为改革方向。随着教育现代化的推进和发展,信息技术已经逐渐走进现代教学,混合式教学就是信息技术与教学充分结合的产物。通过对物理核心素养要素的分析,提出在混合式物理教学中培养学生的核心素养,同时给出混合式物理教学的应用策略,以教学方式改革带动课程改革,在物理教学中提升学生的核心素养,进而提高人才培养质量。 相似文献
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随着时代的发展,我国的教育事业在不断改革中平稳前进.近年来,数学作为我国教育体系的重要组成部分,受到越来越多的关注.数学是一切科学的基础,如果一个人缺乏数学文化,那么他就难以在社会任何一个领域立足,数学文化对于人的生存发展来说具有十分重要的意义.本文主要介绍了数学文化素养对于学生的作用,并在此基础上深度剖析了当前数学与应用数学专业学生数学文化素养的现状,最后给出了提高数学与应用数学专业学生数学文化素养的策略. 相似文献
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强调了数学文化的教育理念,并将数学文化作为中学生文化素养的重要组成部分.在面对升学、就业各个方面的压力时,学生、教师学习数学成为一种被动的形式,应试教育让我们“遨游”在数学的题海里,体会不到数学的文化内涵,其实数学除了做题还其独特的魅力,作为一种“文化”,应该在我们的数学教学和学习中多一些渗透,让学生体会到数学的美,了解数学的文化功能,从而热爱数学、喜欢数学. 相似文献
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文章从财经素养教育和课程思政的内涵入手,分析了“财务管理”课程教学中融入财经素养教育和思政教育的重要意义,并对融入路径展开探究,全面梳理和深入挖掘课程教学中蕴含的相关素材,以期通过“润物细无声”式的隐性教育将知识传授和价值引领有机结合,发挥财经素养教育与课程思政的协同效应,更好地贯彻落实“立德树人”的根本要求,提升育人成效。 相似文献
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社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,将其融入五年制高职日常的教学实践中,把各门课程中社会主义核心价值体系的育人功能充分地挖掘和发挥出来,使学生在课堂学习的过程中受到教育,意义重大。 相似文献
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经济数学的教学过程中,数学建模思想的融入和发展是有效培养学生实践动手能力的有效方式,培养学生的具体实践能力。实现了学生思维和能力的有效提升,教师在具体的教学过程中,应通过数学建模思想和教学方式的融入,构建了创新的经济数学的教学体系。实现了对经济数学教学体系和教学内容的有效改革和尝试。 相似文献
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"学科核心素养"是"核心素养"在特定学科(或学习领域)的具体化,是学生学习一门学科(或特定学习领域)之后所形成的、具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的集中体现."核心素养"旨在勾画新时代新型人才的形象,规约学校教育活动的方向、内容与方法.那么语文学科旨在培养什么样的人?学科的核心素养究竟是什么?基于学科核心素养的学科教学又应该是怎样的? 相似文献
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李婷 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(5):44-45
高职公共英语应用文写作的基本要求涵盖了学生运用英语的基本能力,融入了学生的综合文化素养和跨文化交际意识.本文以笔者在实际教学中关于invitation写作教学的教学设计为基点,探索了高职公共英语应用文写作的学习支架构建,以便让学生在应用文写作中能够真正做到晓其意、析其法及明其理. 相似文献
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刘丽 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(6)
高职院校开展企业文化教育较好地体现了高职教育的针对性和职业目标.高职院校毕业生是否适应企业文化,对他们将来就业、立业有着重要影响.实践证明:高职教育中开展企业文化教育,不仅有利于提高高职院校学生的人文素养,培养良好的职业道德素质,还有利于高职学生了解现代企业核心价值理念,增强就业竞争力. 相似文献
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教师核心素养是落地培养学生核心素养的关键.本文基于学生核心素养的研究,提出教师核心素养的具体内容,结合任课教师队伍培训经验,提出在日常教学中实现学科育人和教师核心素养培养的关键策略. 相似文献
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数学是一种文化现象,这早已成大家的共识,并得到了大家的重视。但目前大家对它的研究,主要集中在教育理论层面上,与实际脱节较大。张奠基教授指出:“数学文化必须走进课堂,在实际数学教学中使得学生在学习数学的过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的品味与世俗的人情味。“数学有科学之母的美称,它既是一门科学,又是一种文化,数学教育在本质上所肩负的是人文陶冶的使命。因此,我们认为学生对数学的认识,不仅仅是掌握数学科学知识,还应该包括对数学文化的了解。同时,这也应该是数学教学追求的目标之一。 相似文献