模式识别课程教学的探索与实践

模式识别课程是模式识别与智能系统专业的基础课程.提高模式识别课程教学效果要注重教材选择,采取基于问题的教学方法,充分利用各种现代教学资源,重视教师的主导作用,加强实践教学环节.     

材料热力学课程改革探索

根据材料热力学课程要求 ,在教学实践中 ,通过编写新材料、制作多媒体课件、编写习题集、探索网络教学等 ,从教学手段和教学方法等方面提高教学效果。     

研究生冶金物理化学课程教学改革探讨

冶金物理化学是冶金专业必修的基础课程。我们在冶金物理化学课程建设过程中针对研究生教学在教学内容、教学方式和课程考核方面进行了一些改革,并通过软件介绍和案例讲解在冶金热力学教学、冶金动力学教学过程中进行了研究生教学实践探索。     

机械原理课程教学方法的探索与实践

机械原理是一门重要的技术基础课,具有很强的理论性和实践性。在教学实践中,通过绪论课的教学设计、理论联系工程实际、采用灵活有效的教学方法,提高课程的教学效果,培养学生的创新能力。     

新能源材料物理化学课程教学改革探究

新能源材料物理化学课程内容抽象、概念多、涉及面广、公式应用严格,与生活和科学前沿联系紧密。为提高课程教学质量,教师引入案例教学抓住课程核心;联系材料发展历史,增加课堂教学的趣味性;结合科学发展前沿,使教学内容能够与时俱进;注重概念和公式的融会贯通,增加材料调研大作业;线上线下教学模式相结合,采用多样化的教学方法及教学手段;通过形成性评价考核,加强教学过程监管。     

冶金工程专业物理化学课程教学改革研究

物理化学是冶金工程专业和资源加工与循环专业本科生的一门专业基础课。在“一流专业”背景下开展“一流课程”建设,以学生在学习物理化学课程时存在的问题和物理化学课程本征特性导致的教学难度为“问题导向”,本课程组从教学内容、教学方法、思政融入几个方面进行了教学改革。改革后,学生的学习效果提升显著,学生的爱国情怀和专业认同感获得提高。     

机械制图课程教学改革探索与实践

机械制图是高等职业技术院校机械类专业的一门重要的技术基础课,课程教学质量的好坏将直接影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。如何使学生既有一定的理论知识,又有一定的操作技能、识图能力,在教学中根据专业特点及学生的实际情况,选择合适的教学方法,激发学生学习兴趣,培养空间想象能力,大胆实施教学改革创新,将会起到事半功倍的教学效果。     

工科物理化学教学内容及教学方法改革浅议

物理化学是化学学科的一个重要分支，它以物理学的理论和方法从化学热力学、化学动力学等方面对化学问题作理论上的分析和研究，它对相关课程的学习及化学实验中的问题均具有重要指导意义，对学生科学思维和综合素养的培养，动手能力和创造能力的提高起着至关重要的作用，因此，如何精心安排物理化学课程教学内容，采用科学的教学方法，使学生扎实掌握知识的精华，提高创新能力，已成为当前物理化学课程改革的当务之急。     

物理化学D课程教学改革实践探究

物理化学D作为一门专业基础课,存在课程内容难度较大、理论性强、学生学习兴趣不足等问题。在教学实践中,注重实施课程思政,培养学生的爱国主义和专业自信;打造智慧课堂,引导学生自主学习;增加教学案例,提升学生的能力;激发学生的科研兴趣,培养其创新能力。通过一系列改革,课程教学取得了良好的成效。     

政治学学科本科实践教学建设与改革路径探索

政治学学科本科实践教学能够帮助学生在掌握政治学基本理论的前提下,把一些战略性的束之高阁的理论框架转变为解决实际问题的可操作性的实践,让学生在掌握这些基本理论知识的基础上具备一定的能力,以培养出符合21世纪现代化建设需要的新型人才。为此,要以提高实践教学效果为目标改革教学方法和手段,以提高学生实践能力为核心改革政治学学科的考评机制,不断完善实践教学内容,科学配置实践教学资源。     

无机化学实验教学改革与实践

根据无机化学实验教学特点,坚持与社会实际相联系,利用最新的科学发展成果促进教学内容更新,从而激发学生学习兴趣,培养学生的创新能力,使实验教学质量不断提高。     

精品课程网站辅助物理化学教学的探索与改进

针对物理化学传统课堂教学模式存在的局限和问题,从完善和维护精品课程网站、提高学生对网站的利用率等方面入手,探索了一种构建精品课程网站辅助课堂教学的模式。同时,指出了这种教学模式存在的一些不足之处,并提出了改进方案。     

《金融学》课程教学内容改革设想及其实践探索

目前我们所开设的金融学课程,在教学内容、方法和课程设置上存在某种程度的分歧,处于一种离散状态,迫切需要建立起一个能够涵盖这些关系紧密的分支学科的统一学科。该文紧密结合金融理论前沿、学科发展动态和金融创新实践等更新教学内容,并以此设想为依据,在教学实践中进行了初步探索。     

化学工艺学课程教学改革探索

化学工艺学是化学工艺与工程专业主干课。应根据专业、课程特点和目标,对教学内容、教学方法和手段等方面进行改革,提高课程教学质量。     

国际金融课程教学改革研究与实践

国际金融课程的内容特点、教学现状以及应用型人才培养的要求,决定了国际金融课程教学只有重新整合教学内容,改革和创新教学方法,采用多种教学手段及形式,改革教学考核方式,才能很好地完成预期的教学目标。     

物理实验教学改革的初步实践

大学物理实验是培养学生学习能力、实践能力和创新能力的重要环节。多年来,我们对大学物理实验课程的教学内容、教学方法和手段、教学管理制度进行改革,收到了良好效果。     

对高校体育课程改革的再思考

遵循“健康第一”的指导思想,高校体育课程改革必须坚持理论知识与相关学科知识相结合、实际需要与 兴趣培养相结合、心理健康与人格塑造相结合、能力与终身体育意识培养相结合,实现由单纯的体质教育向综合化教 育的转变。     

实践教学改革与探索

实践教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和创新能力具有特殊的作用。我们在工科电类 专业加强生产实习、课程设计等实践环节,培养学生工程实践能力。     

本科层次生产管理与控制课程教学改革与实践

生产管理与控制是工业工程专业的核心课程。为提高课程教学质量,我们实施了课程教学改革与实践。确立具体的课程教学目标;应用建构主义学习理论,构建课程教学内容体系;针对不同的教学内容采用不同的教学方法,取得了良好的效果。     

对体育课“互动”教学的探索

提高体育课教学质量,应充分发挥学生群体在教学中的作用。提供开放的活动方式和环境,有利于实现交流与合作的互动,发展学生的主观能动性和创造能力。