国内高职英语听力理解研究述评

文章分析总结了《高职高专教育英语课程教学基本要求》颁布实施以来国内高职英语听力理解研究的状况和特点,归纳了学者们的研究成果及存在的不足,并对今后高职英语听力理解的研究提出了自己的看法和建议。     

近十年来国内酒店实习问题研究述评

着重选取国内酒店实习的3个层面，即从酒店实习的效用问题、酒店实习类型与实习时限问题、酒店实习过程管理问题等不同角度，小结近十年来国内教育界在开展酒店实习方面所取得的学术成果。既强调学界在这些问题分析中所已达到的深度，又尽量客观公允地拓展一些值得思考的研究空间，为该问题后续的深入研究工作，力图提供一个可供审视的路径平台。     

近十年来毛泽东计划经济思想研究述评

毛泽东的计划经济思想是探索中国社会主义建设道路的产物。学术界对此进行了较深入的研究,所涉及的主要问题是:毛泽东计划经济思想的形成原因、毛泽东计划经济思想的内涵与本质、毛泽东计划经济思想的主要内容以及毛泽东计划经济思想的历史意义及对当代的启示四个方面。在述评学术界研究的主要成果的基础上,指出了需要进一步深入研究的几个问题。     

国内产业集群研究述评

企业集群是一种世界性的经济发展模式，它的出现引起了经济学、管理学、社会学和经济地理学等多学科的研究兴趣。企业集群在我国沿海省份的发展也日益引起国内学术界的注意，大量文献从不同角度提出了很多有价值的观点。本文将这些文献分成四个大类，并进行了简单的回顾，以期对国内有关企业集群的研究动态有一个清晰的把握。     

国内错误分析研究述评

中国期刊全文数据库CNKI检索1990年至2009年外语类核心期刊上刊发的关于错误分析的研究论文以实证类文献研究为主,主要集中在语法和词汇研究上,多采用静态的共时研究;研究对象主要为大学生,研究数据大多来自学习者的书面语。     

建国以来国内太平天国壁画研究述评

自太平天国壁画发现以来,学术界分别就太平天国壁画的形成、题材、历史、艺术价值、与壁画保护等问题展开了研究,并取得丰硕的成果。文章对此进行了综述,以期为后来研究者提供一定的参考。     

国内旅游公共服务研究述评

中国旅游业正沿着以散客为主的大众旅游全新时代的脉络向前发展,这使得游客的旅游需求具有灵活、个性和多样化的特征,可见旅游公共服务的作用愈发突出。本文将以往旅游公共服务的相关文献进行梳理,并对旅游公共服务的相关概念、内容构成、供给机制、公共信息以及感知评价等方面进行了阐述和分析,以求对现有研究状况进行全面展示。最后,对有关公共服务的研究提出展望。     

核心能力研究述评

企业核心能力作为当今管理学、经济学交叉融合的最新理论成果之一，日益受到企业管理理论界与实践界的关注。文章在对核心能力进行理论溯源的基础上，评述了核心能力的研究范畴，并指出了进一步研究的方向。     

国内英语写作元认知研究述评

近十年来,国内基于元认知理论基础上的英语写作元认知研究,取得了丰硕成果,但也存在某些方面研究深度不够、研究结论信度不高等问题。     

关于大学英语听力教学的探讨

听力理解是大学英语教学的一门基础课,也是学习的薄弱环节。本文从影响学生听力水平提高的几个语言因素入手,即:语音、词汇、语法和语用知识,探讨大学英语听力教学中要注意的问题,以帮助提高学生的听力理解水平。     

掌握英语听力学习策略提高英语听力水平

高职院校英语听力教学是外语教学活动中的一个薄弱环节,也是学生最感头痛的问题.改变传统的教学方法,引导和帮助学生掌握和运用基本的英语听力策略和技能,实现英语听力教学策略是提高高职生英语听力水平的一个有效途径.     

英语听力障碍及其消除对策

影响英语听力来源于语言障碍和非语言障碍,提高学生听力,应采用培养其良好的心理素质,加强英美文化了解,注重练习的循序渐进,掌握听力技巧等相应对策。     

影子训练法在大学英语听力教学中的应用

将同声传译的基本训练方法影子训练法应用到英语听力教学中,可以通过具体语言信息的听辨和具体图式的应用,选择合适的听力材料,提高学生的听力水平。     

英语听力理解中的预测技能培养

为提高英语听力理解，学生应重视自己对预测能力的培养。该文说明了预测在听力理解中的重要地位，强调了文化背景知识对听力理解和预测能力的影响，并指出了培养预测能力的五种方法。     

冗余现象与听力理解

语言具有冗余性.语言交际中冗余的产生是不可避免的.全面了解冗余产生的原因和表现形式,并注意发现冗余的规律,掌握英汉两种语言中冗余的差异,对英语学习者在语言交际中正确理解话语将会起到积极的作用.     

近五年国内外语自主学习实证研究成果评述

近5年来,国内外语自主学习领域的实证研究呈现出研究内容涉及面广、借助的研究手段日益丰富等特点,取得了显著成绩,但也有不足之处,应完善研究工具的设计、延长实验研究时间的跨度以及拓宽研究的学习者范围等。     

“预测”在英语听力理解中的运用

英语听力是英语学习中的一个难点,本文另辟角度,从几个方面运用“预测”的技巧来提高学生的英语听力理解水平。     

焦虑对英语专业学生听力理解的影响

对英语专业本科生影响听力理解的焦虑因素做的调查表明,英语专业学生认为对听力理解起反面影响的焦虑因素多于起正面影响的因素,女生认为起正面影响的焦虑因素多于男生认为起反面影响的焦虑因素。研究结果对听力课堂教学有一定的参考意义。     

谈大学英语听力教学

影响英语听力理解的因素很多,提高听力教学的方法和技巧也有不少。本文试图从心理学的角度出发,通过图式理论对听力理解的某些过程特征的影响进行探讨,并介绍一种提高听力的有效方法——“预测”。