“90后”大学生就业状况分析及对策探索--以常州大学商学院为例

大学生就业是当今社会的热点问题。本文以常州大学商学院为例,分析了“90后”大学生就业及创业的现状和特点,从求职者、辅导老师以及学校的角度提出了解决“90后”大学生就业的具体对策。     

90后大学生创业模式研究

90后大学生，个性鲜明，创新能力强。面对越来越严峻的就业形势，部分大学生在校期间就尝试创业。文章通过分析90后大学生的性格特点，行为模式，总结出90后大学生创业的普遍模式，为大学生创业提供参考建议。     

90后大学毕业生创业意向调查及特点分析

倍受关注的90后大学生刚刚踏出校门即面临严峻的就业考验,如何通过鼓励创业来推进就业,根据90后大学生所具有的特点做出及时有效地指导和帮助,变“大学生不愿创业”为“大学生愿意创业”,化“大学生就业难”为“大学生创业易”,使想创业、愿意创业的大学生能创业成功,成为我们面临的重要而又非常紧迫的任务之一。本文从了解大学生创业意向和创业需求出发,分析了90后大学生的创业特点和当前存在的问题,并对如何改变现状提出了建议。     

就业视角下“90后”高职大学生职业素养培养刍议

"就业难"问题并非新话题,就业是一项民生工程,关系国家、社会、高校和大学生的前途、命运,顺利解决好大学生就业问题是一项综合工程。"90后"高职大学生作为就业市场上的新生力军主体,这样一群懂技术会操作的新兴主体能否受到用人单位青睐,关键在于他们身上的底蕴即是否具备良好的职业素养。     

“90后”大学生教育管理方法创新研究

随着大批90后进入大学,如何认清90后大学生思想新特征,做好90后大学生教育工作是目前高校学生教育工作面临的重要课题.文章通过分析90后大学生成长发展的社会和家庭环境,以及90后大学生的各种特点,对高校的大学生教育工作提出对策和建议.     

新形势下“90后”大学生就业价值取向研究

文章以“90后”大学生就业价值取向为研究对象,对他们就业价值取向的现状以及其产生原因进行分析,探究导致“90后”大学生就业价值取向多样性的根本原因,进而帮助他们树立正确的就业观念,从而推动大学生顺利就业。     

民营企业对大学毕业生入职上岗培训的分析与调查

大学生从大学毕业到就业工作是从学业生涯到职业生涯、由理论向实践发展的重要过程。特别是毕业后的第一年,大学生能否很好地适应职业,是否会存在职业适应困难？这直接关系到大学生对今后工作的满意度和职业的认可度。那么,作为用人单位的主体――企业,如何帮助新入职大学毕业生更好地适应职业？目前,企业都为新员工开展了哪些上岗培训？这些培训真正起到什么作用？新入职大学毕业生又是如何看待的？为此,我们对100位来自广州民营企业的大学生进行了调查。这些刚毕业的大学生来自不同的学校，学着不同的专业，但绝大多数都是从事普通的文职、行政管理、一线技术工作。     

构建“90后”大学生党员质量保障体系研究

高校是培养高素质人才的重要阵地,肩负着培养社会主义事业合格接班人的重要使命。"90后"大学生作为当前高校学生主体,其思想呈多元化、开放性等新特点,造成在发展学生党员工作中出现许多新问题。因此,构建"90后"大学生党员质量保障体系,做好高校基层党组织建设和"90后"大学生党员的思想教育工作,对于全面落实"科教兴国"战略意义重大。     

新时代大学生农村就业创业现状及对策研究

在新时代背景下，在基层农村发展中引入大学毕业生是缓解大学生就业压力、加快新农村建设步伐的重要举措。我国大学生农村就业创业的占比相对较低，主要是由大学生农村就业创业的政策环境、社会环境完善度不足，大学生自身主观意愿不强所致。为提高大学生农村就业创业占比，为新农村建设提供充足的智力型与技能型人才，本文分析了新时代背景下大学生农村就业创业的现状，而后进一步探讨了制约大学生到农村就业创业的具体因素，并有针对性地提出了新时代促进大学生农村就业创业的可行性对策，旨在通过政策环境优化、就业舆论正向引导、经费支持力度提升、创业教育开展、就业创业观念转变为大学生农村就业创业提供充足的保障。     

浅析西藏大学生村官政策及现实意义

从上世纪90年代开始,大学生村官政策在我国开始逐步实施,各省市制定的政策也不尽相同,西藏根据自治区特点制定了符合我区现状的大学生村官政策。大学生村官政策的实施为我区高校毕业生就业拓展了新渠道,为我区新农村建设提供了人才支持,为我区的跨越式发展和长治久安奠定坚实基础。     

“90后”高职毕业生的就业问题研究

随着经济转型、产业结构调整,用人标准改变,高职院校毕业生就业将面临挑战。在求职大军中,＂90后＂毕业生已陆续加入其中,并将在未来几年内成为主要力量。本文首先分析＂90后＂高职大学生的成长背景与特点,全面了解其整体就业现状,从就业满意度出发提出人才培养的策略,旨在引导毕业生顺利就业,为年青学子构建较科学的就业观。     

80后辅导员如何管理90后大学生

2008年,90后大学生开始进入高校。同时,80后辅导员在高校辅导员队伍中占居很大比例。"80后"辅导员如何应对"90后"大学生,成为高校学生工作研究的新课题,本文着重从"90后"大学生的特点、"80后"辅导员开展管理工作的优劣势分析,提出针对性的建议。     

我国大学生的当前就业政策导向探讨

在大学生就业困难和收入相对较低现象同时存在,以及尚未完全结束的全球金融危机的背景下,当前我国大学生的就业出现一些新特点,本文主要通过心理学分析手段,就未来我国大学生就业的政策提出了我国大学生就业导向。     

就业服务突出打好“三张牌”

铜鼓县将“大学生、返乡农民工、就业困难人员”三张就业服务牌。做为当前就业工作的重点。围绕大学生就业，谊县紧密结合当前高校毕业生就业特点，开展就业指导，积极转变他们的就业观念。同时联合教委针对大学生就业特点，为他们举办专场招聘会。     

对90后大学生人生观及价值观的调查研究

当代的大学校园内，90后的一代人已经是绝对的主力人群。他们是具有鲜明特点的人群。相对于70、80后大学生的内敛含蓄而言，90后的大学生更喜欢张扬个性、与众不同，希望引人关注。正是因为90后学生具有这些特点，会出现与当今社会的主流价值观和主流思想相互碰撞，甚至格格不入的现象。这也对当代大学辅导员对90后学生的教育提出了考验。如果还是固守过去的保守，很可能会达不到预想的教育效果。因此，高校需要对这些90后大学生的人生观、价值观进行分析研究。本文从性别差异、年龄结构、生源地来源和专业角度这四个方面对90后大学生进行了一系列的分析研究，从而找出较为适合90后大学生的教育方式，以方便辅导员进行教育管理。     

“80后”辅导员与“90后”大学生管理工作研究

当前我们的高校面临了＂双0＂新情况,即＂80后＂的辅导员和＂90后＂的大学生。这两个群体都有着自身鲜明的特点,在高校中的相遇必将产生一系列深远的影响。＂80后＂的辅导员如何管理好＂90后＂的大学生,是摆在高校学生管理理论与实践研究者面前的一个新课题。     

大学生找工作六大奇招

2008年是大学生就业的灾难年，新《劳动法》的实施，不仅对大学生找工作毫无帮助，反而会暂时性地造成就业障碍。     

大学生全程化就业指导模式的构建和探讨

大学生就业问题一直是就业领域问题研究的一个重要部分，从大学生迈入大学校园那一刻起，就业成为每个大学生进入大学后必须制定的一个规划。全程化的就业指导对于大学生来说，就显得极为重要。全程化就业指导本着教育发展规律，将职业规划、专业指导、择业指导、创业指导等内容整合成为一个体系，针对不同时期大学生的身心特点和需求，在就业指导的内容和方法上各有侧重，贯穿于大学教育整个过程。本论文就大学生全程化就业指导模式的构建做简要的探讨。     

民办高校辅导员在90后大学生中树立威信的途径分析

随着90后大学生步入校园,由于他们思想有了新的特点,高校辅导员工作面临新的挑战与机遇,而树立良好的威信是做好辅导员工作的基础,这在民办高校尤为必要.在这种情况下,辅导员要在90后大学生中树立威信,除了相关的政策和措施要保证辅导员工作的顺利进行以外,必须从人文素质、知识能力、工作方法等方面提升自己,树立威信,这样才能做好90后大学生的思想政治工作,促使他们在学习、生活、就业等方面树立科学的观念,从而健康成长.     

浅谈新形势下如何做好“90”后大学生的管理工作

在新形势下成长起来的“90后”大学生，具有与以往大学生不同的思想行为特征，这就需要改变传统的工作思路，使高校的学生管理工作更加符合新时代大学生的思想行为特征。本文分析了“90后”大学生的行为特点，结合以人为本的教育思想，提出了“90后”大学生教育管理工作的新思路。