小学语文课外阅读指导策略研究

课外阅读是语文教学的重要内容之一，是进行语文实践的重要途径。随着我国社会发展和教育改革的不断深化，课外阅读面临着重要机遇和严峻挑战。g--t-~小学生课外阅读现状的分析，采取有效措施，促进学生在阅读中进行深层的精神体验，进一步提升学生的综合素质。     

中学语文的课外阅读浅谈

语文素养的提高离不开课外阅读,只凭啃课本上的材料是很难提高阅读水平的,中学生阅读能力的提高,必须有大量的课外阅读来填充。     

摭谈“中学语文的课外阅读”

语文素养的提高离不开课外阅读，只凭啃课本上的材料是很难提高阅读水平的，中学生阅读能力的提高，必须有大量的课外阅读来填充。     

探析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

在小学语文作文教学过程中,学生对教师所讲课堂内容的接受程度以及学生作文水平的提高自然是与语文教师的教学能力和教学方法等存在着很大程度上的联系,但是其与学生本身的知识积累程度、课外阅读量等也有着重大的联系.本文开篇对小学语文作文教学的重要性进行了探讨,随后就课外阅读在小学语文作文教学中的重要性展开了叙述和说明,以引起大家...     

打造孩子们课外阅读的翅膀

课外阅读使语文变得丰盈.学习语文,"三分靠课内,七分靠课外",学习语文"得法于课内,得益于课外".诗人杜甫觉得"读书破万卷,下笔如有神",语言学家叶斯大林帕森主张"把孩子们投入到语言的海洋中去";作家高尔基认为"我读得越多,书就使我和世界越接近,生活对我变得更加光辉,更加美丽."著名语文教育家吕淑湘先生曾讲过:"课外阅读对语文课来说,决不是可有可无的."     

中学语文课外阅读的有效指导

课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。本文主要谈及了课外阅读的基本方法。     

小学语文课外阅读教学策略浅探

增加学生的课外阅读量是课程标准的明确要求,在小学语文教学中,课外阅读指导也是一项重要任务,本文作者围绕如何在小学语文课外阅读中遵循各种教学原则,处理好各种关系,并制定课外阅读的教学目标,让学生的课外阅读确实能够起到效果.     

语文探究性课外阅读的思考与实践

在语文新课程标准指导下，针对目前学生阅读能力较低、阅读面狭窄等现状，思考成因并寻找对策。从而总结出：必须从培养学生探究性阅读能力出发，提高学生的课外阅读能力，才能从根本上改变中学生的阅读现状。结合多年来的思考与实践经验，笔者谈几点设想与尝试，提出一些建议与做法。     

浅谈语文教学课外阅读的重要性

阅读是学生搜集处理信息、认识世界、拓宽视野、发展思维、培养能力，同时也是收获审美体验和丰富精神世界的重要途经。在大力实施素质教育的今天，对中学生阅读能力的培养尤其重要。在现实中，不少学生经过多年的学校教育后，语言表达能力仍然较差，直接影响其他学科的学习质量，这不能不说是阅读教学的一大缺憾。特别是农村中学生课外阅读方面存在的问题更多，农村中学的课外阅读现状令人担忧。     

小学语文阅读教学改革初探

阅读教学是小学语文教学的基本环节，提高小学生的阅读能力是极其重要的，阅读能力的提高不但能够加强小学生的语言素养，让小学生去理解鉴赏文学作品，更能提高学生其它学科的学习能力。在《小学语文新课程标准》（以下简称《新课标》）的引领下。小学语文阅读教学应朝着培养学生具有感受、欣赏、理解和评价等综合能力这个总体目标而努力。目前的小学语文阅读教学中存在着师生交流比较肤浅、忽视对学生阅读兴趣和良好学习习惯的培养等问题，本文就小学语文阅读教学改革，结合自身的教学实际提出自己的一些看法。     

小学高年级语文阅读教学初探

语文是一门基础性的学科，语文阅读是基础中的基础。阅读能力的提高不但有利于学生语文素养的提高，而且对学生提高各方面的素质都有重要影响，因为学生的价值观念、思想品德等素质很多从阅读中得来。小学高年级的语文阅读是学生培养阅读能力的起步阶段。所以，小学语文教师应注重学生阅读能力的提高，搞好语文阅读教学。本文简单介绍了小学高年级语文教学中发现的存在的问题，并提出对策。     

小学语文素质教育初探

小学素质教育的主要途径是通过各科教学实现的。而语文学科课时最多，在教学计划中的位置最为突出。所以，小学语文教学是素质教育的基础，一切素质教育的开始，都是从学生的语文学习起步。学生的语文水平常常是学生素质水平的体现。语文学科在对学生进行素质教育中起着重要作用。     

浅析小学生课外阅读能力的培养

对小学生来说，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘。以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。课外阅读是语文学习的重要途径。塑造良好的品质和健康的人格。     

浅谈小学语文古诗教学

<正>古诗是我国古典文学中的精华,常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗学素养。作为一名小学语文教师,     

浅谈对学生课外阅读的指导和调控

随着语教学．改革的深入，大语教学观已越来越为广大教师所认识和接受。“把语教学视为一个整体，取消课内和课外的严格界限，组织教学活动”；“坚持课内与课外两条腿走路，重视和充分利用语课以外的语教与学的广阔空间，开辟学生语言学习和语言实践的大课堂”等教学观念的提出，     

小学语文个性化阅读教学探讨

在全面推进素质教育的今天，“个性化阅读”成为阅读教学的一个重要理念。如何建构小学语文的个性化阅读教学是值得我们每位语文教师研究与探索的问题。     

议小学语文作文学习初探

作文成了语文教学的一大难题，习作让学生望而生畏。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不火。通过《语文课程》标准的学习，加之自己作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了10多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。     

小学低年级语文教学方法初探

小学低年级的语文教学承载着陶冶儿童情操、开发儿童思维、发展儿童语言的重任.对儿童的教学,就要注重让儿童在学习中品味富有艺术性的语言,欣赏具体而生动的意象,领悟丰富而优美的意境,感受纯真而饱满的情感.自从小学语文创新教育的春风吹动以来,我们便不断地学习先进教师的方法、手段,采用创新的教学模式,以崭新的教学观念投入教学.     

再议小学语文的阅读

阅读是语文教学的主体。是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。小学生的阅读兴趣直接影响着阅读能力的提高。阅读教学是一项长期而艰巨的劳动．阅读方法的选择也很重要。     

浅谈如何开展小学语文阅读教学

阅读教学是小学语文教学的基本环节，语文教学要不断培养学生的阅读兴趣，还要培养其阅读能力，走个性化的阅读教学之路。