试论农村小学生的课外阅读

课外阅读在语文教学中占有相当大的比重。生活在农村的孩子,由于家庭、学校等诸多因素的限制,他们对课外阅读缺乏兴趣,很难形成良好的课外阅读习惯,这就要靠老师的培养和指导。如何来培养农村小学生课外阅读的习惯呢？     

“厚积而薄发”——农村小学生课外阅读现状调查体会

苏轼日“博观而约取，厚积而薄发”，要想有较强的写作能力，必须具备较强的阅读能力，为此，我进行了一项有关农村小学生课外阅读现状的调查。在本文中，我将了解到的小学生课外阅读状况进行了概述并对各种因素进行分析，有针对性地提出一个切实可行的对策来改善当前小学生课外阅读现状。     

如何落实课外阅读的要求

课标对小学生的课外阅读提出了具体的要求，如何引导孩子进行课外阅读，将课外阅读落到实处呢？ 一、激发兴趣，培养动力 只有让学生领悟到课外阅读的乐趣．他们才会主动开展课外阅读。教师可以这样培养学生的阅读兴趣。     

如何搞好农村小学作文教学

怕作文是农村小学生的通病.要解决这个问题,必须对症下药.实践告诉我们:只要充分发挥农村优势,从写作素材、畏惧心理、课外阅读、写作指导等方面入手,就能切实有效地搞好农村小学作文教学.     

浅谈小学生课外阅读指导

课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间，通过对学生课外阅读兴趣的培养、推荐材料、方法的指导、习惯的培养等方面的研究，探索新标准下课外阅读有效引领方式，提高小学生课外阅读引导的实效性，培养小学生良好的课外阅读习惯，全面提高学生的语文素养。     

如何指导小学生进行课外阅读

课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间．通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究．探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式，完善小学语文课外阅读有效引领策略，提高小学生课外阅读引导的实效性，培养小学生良好的课外阅读习惯，全面提高学生的语文素养。     

小学生课外阅读有效性的研究

众所周知，课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间，通过对学生阅读书籍的选择、课外阅读氛围的营造、兴趣的培养等读书过程中的指导，深入研究，探索新形势、新标准下课外阅读有效的引领方式，从而提高小学生课外阅读引导的实效性，培养小学生良好的课外阅读习惯，全面提高学生的语文素养。     

如何引导小学生有效阅读

当代小学生课外阅读的内容虽然丰富多彩，但是由于小学生年龄小，辨别是非的能力较差，在选择课外读物时往往带有盲目性和随意性。在平时的教学中本人结合课文学习，适时地向学生推荐课外读物，引导学生课外阅读，收到了良好的效。     

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学的读者对象和小学语文的学习者属于同一人群,现在的小学语文教师,只有具有较高的儿童文学素养,才能提高小学语文教学质量,才能有效地指导小学生的课外阅读,才能胜任今后的小学语文教育.     

如何提高农村小学生的课外阅读能力

阅读是一个人个体生命的扩展,课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。小学生语文课外阅读应该关注学生内部动力的生成,形成课外阅读场。同时,以学生为主体,根据学生不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅读习惯,促进孩子课外阅读能力的提高。     

浅议如何抓好农村小学生养成教育

根据多年农村教育工作经验，就如何抓好农村小学生养成教育谈谈个人看法。     

浅议县级图书馆如何科学服务于城郊小学

本文从分析目前我国城郊区小学生课外阅读的状况入手，阐述了图书馆作为文献资源在教育中的重要地位，提出了合理利用图书馆资源，科学服务于师生的观念方法，对指导城郊区师生利用图书馆资源，掌握阅读技巧与养成良好素养，具有良好的操作性和实用价值。     

浅谈语文教学课外阅读的重要性

阅读是学生搜集处理信息、认识世界、拓宽视野、发展思维、培养能力，同时也是收获审美体验和丰富精神世界的重要途经。在大力实施素质教育的今天，对中学生阅读能力的培养尤其重要。在现实中，不少学生经过多年的学校教育后，语言表达能力仍然较差，直接影响其他学科的学习质量，这不能不说是阅读教学的一大缺憾。特别是农村中学生课外阅读方面存在的问题更多，农村中学的课外阅读现状令人担忧。     

农村数学课堂教学有效性策略探究

提高课堂教学的有效性是课程教学不变的发展主题。就农村小学数学教学而言,其课堂教学实效还有很大的上升空间。在农村小学课堂上,教师所开展的数学教学活动依旧存在不足之处,限制了数学教学发展的创新步伐,也让数学教学的低效化问题依旧是教师重点关注的问题。因此,农村小学数学教师要彻底转变创新的数学教育方式,让数学课堂涌现无限的活力,也让农村小学生在数学课上真正学有所得。     

学校应如何选择少儿期刊

<正>小学图书馆作为丰富小学生课外阅读的重要场所,是国家素质教育建设的有机组成部分,因此,建设优质的小学图书馆是做好素质教育工作的一个重要环节。一个优质的小学图书馆除了应该具有良好的阅读环境外,还应该具备丰富的馆藏资源。在馆藏资源的建设中,相比于图书,少儿期刊具有报道及时、内容广泛、连续出版等优势。凭借这些优势,少儿期刊可以与课堂教学相辅相成,成为小学生课外阅读的重     

小学语文的课外阅读初探

课外阅读是巩固课内所学知识,丰富、积累小学语文知识的一个相当重要的途径。小学语文素养的提高离不开课外阅读,只凭啃课本上的材料是很难提高阅读水平的,小学生阅读能力的提高,必须有大量的课外阅读来填充。我们小学语文教师要树立大语文的理念,不仅培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力,还应当通过广泛的阅读,培养学生的文学素养,陶冶情操,健全心理     

小学数学教育应充分认识与应用学生心理学

小学生的心理、生理均有其自身的特点,小学数学教育应充分针对小学生心理发展的需要而开展教育活动。结合学生的思维、认知、意识等方面的特征特点,将教学形象化、生活化、逻辑化,使课堂教学符合小学生成长发展规律。文章分析了小学生心理发展特点及规律,结合这些基本要素,阐述小学数学教育中充分利用学生心理学进行教学的必要性及方式。     

加强课外阅读提高语文能力

阅读是人类获取知识的主要途径，开展课外阅读是新课程理念下开放式语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读，学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习，对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼，从中不断发现、丰富、完善，超越自我。因此，课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效入口，也是学生成长的“助推器”。下面结合自己的实践，谈一些浅显的看法：     

对城乡结合部农村初中课阅读现状调查及反思

本文从日常语文教学中出现的困惑开始,引发对学生课外阅读的抽样摸底、汇总、分析摸底,得出像我校这种城乡结合部的农村中学学生课外阅读状况的喜忧,并从培养课外阅读兴趣和习惯入手提出三点措施：心灵亲近,激发兴趣;多向阅读,保持兴趣;拓展资源,维护兴趣。     

如何在农村小学开展舞蹈教育

小学教育是普及性教育,它是面向全体小学生进行德智体美劳全面发展的教育。舞蹈教育作为陶冶情操,开启心智,激发创造力和想象力的手段,对于少年儿童的健康成长有着不可低估的作用,应在农村小学广泛开展少儿舞蹈活动。