对加强包装设计教学中学生综合能力培养的思考

本文就包装设计人才培养导向提出了自己的看法和思考,认为在包装设计教学过程中应注重培养学生学会设计沟通与交流：学生应具备设计管理的能力;注重个性化设计语言的培养,希望通过包装设计人才应具备什么样的能力的思考,增强学生包装设计的综合能力。     

谈制图课与学生专业素质的培养

图纸作为工程界的语言,是生产中重要的技术文件,在生产建设中先有图纸,然后才能进行生产、加工和制造.机械制图是研究机械图样的绘制和识读规律的一门既有理论又有实践的重要技术基础课,是工程技术人员表达设计意图、交流技术思想、指导生产工艺必须具备的基本功.     

浅谈服装结构制图

服装结构制图通俗来讲就是把一件需要缝制的服装在纸上按所需要的尺码画出它的平面结构图。服装制图是服装设计到服装加工的中间环节，是实现设计思想的根本，也是服装从立体到平面，再从平面到立体的关键所在。它在服装设计中有着极其重要的地位，也是服装设计师必须具备的素质之一。     

突出职业能力培养的“推销技巧”教学改革与实践

推销能力作为市场营销专业的显性技能之一,是一个合格的营销专业学生必须具备的能力。基于营销职业能力培养的"推销技巧"教学改革,即在教学内容选择、教学过程设计和教学评价上均参照推销人员的工作过程和其应具备的职业能力对学生进行半职业化或职业化的推销能力培养训练。     

实施“探究性学习”培养探究能力

各种能力，是在一次完整的探究活动中所必须具备的各方面能力。因此，从学生最基本的能力培养开始，营造学生课程活动主体地位。     

对服装设计表达课程教学方法的探索与思考

服装设计表达是时装画课程的一种延伸,相对于传统时装画,设计表达更侧重通过人物造型、色彩搭配、材质描绘,准确再现设计师意图,起到有效沟通表达设计师设计理念的作用。本文试图从造型艺术的新特点、新方法上,将我们近年进行的教学改革实践归纳分析,其内容包括在造型形式上采用写实手法,结合企业项目的需求,强调实用,将工业服装效果图绘画作为课程教学重点;在造型方法上将传统绘画手段和电脑技术相结合,利用数字化媒介的优势,有效地把学习的重点放在思维训练和创造能力的培养上。     

信息化进程中高职教师应具备的能力

信息化进程中,高职教师应具备信息化教学设计能力、持续化和碎片化学习能力、新技术应用能力,必须做一个善于学习的终身学者。     

化学课堂我做主

新课程背景下的化学课堂对教师提出了新的挑战。要求教师具备多种能力，有一定分析新课标的能力，熟练应用多媒体的·能力，熟练进行课堂实验的能力，认真分析学生实验的能力，探究性实验设计能力。要求学生和教师和谐互动。激发学生的学习动力，在讨论中掌握知识，在愉快中接受知识，充分发挥学生的潜能，培养学生的综合思维能力。在新课标下，学生课外作业的布置，必须有科学性，以纸质作业为主，实验作业为副，加大综合设计题的训练，增加实验设计题。那么我们在实施教学中想方设法激潘课堂就显得尤为重要了。     

监理在施工现场与设计单位的协调作用

在施工现场,监理协调的工作内容十分广泛,几乎所有监理工作范畴内的工作内容,监理方都能展开有效的协调工作,发挥监理独特的协调作用。一、现场开工前,图纸会审阶段监理对设计单位的协调作用工程设计图纸是工程项目的法律性文件,是工程项目施工的重要依据,无论监理工作,还是建筑施工,都必须严格按图纸内容的要求进行监理和施工。     

关于建筑设计方面的探究

建筑设计能力的培养是一个较全面的设计素质培养，是一个时段较长的系统能力培养。作者总结多年的设计经验，从多角度对建筑设计中应具备的基本能力要求进行了探讨。随着时代的发展，无论是办公室、酒店、餐厅、商场，还是住宅等各类工程在设计上是向往自由自在、我行我素的创意空间。随着设计业的蓬勃发展，设计者对每一个新的工程就是一项新的挑战，他们将会全力以赴去创造自己的新作品。     

监理机构在图纸会审与设计交底中的工作要点

施工图纸是监理工作开展的技术依据,图纸会审与设计交底是施工准备阶段各方都应共同遵守的法定程序,是施工前项目监理机构应做好的一项重要工作内容,其目的是使有关参与方更进一步的明确和掌握设计意图,通过此过程发现和解决设计中存在的问题,弥补图纸在设计和考虑上的不足,有效减少和避免因由此而引起的工程变更及不良问题。监理机构应预以充分重视、认真组织并督促做好。一、图纸会审与设计交底的主要目的     

南京：雨花台区出台政府投资项日招投标管理规定

日前,江苏省南京市雨花台区出台了《雨花台区政府投资工程建设项目招投标管理暂行规定》（以下简称《规定》）。 该《规定》指出：全区单项合同估算价在10万元以上的政府投资项目的勘察、设计、施工、监理、货物采购等活动均要实行招投标,“概算、范围、方式、资金来源、设计图纸、技术资料”等相关条件在招标前必须具备,     

培养学生思维品质提高英语阅读能力

新英语教学大纲把培养学生阅读能力作为目标是符合社会发展需要的，学生一旦具备了独立阅读能力也就是具备了一定的自学能力。要具备和提高英语阅读能力，必须掌握基本语言知识，进行大量的阅读练习，必须提高阅读速度，增强理解程度。     

从情感意义解读英美文学作品

阅读是学生通过解读文字并掌握内涵的过程,学生必须具备与文章互动的能力.解读文字需要具备一定的语言能力,而掌握内涵则要求学生有正确的思考方法,其中一种有效的思考方法便是从情感意义上分析文学作品的内涵.英美文学教师应尝试培养和指导学生从情感意义上展开思考的能力,这样才能使学生更好地去解读英美文学作品.     

浅论《网页设计》课程的教学方法

《网页设计》课程是一门实用性和综合性都很强的课程。本课程教学的最大特点是易学易忘。为了提高《网页设计》课程的教学效果，必须不断改革与充实教学内容，注重突出人才培养的实践性、应用性。改革教学方法，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，使学生能够运用所学的知识进行网页设计。     

浅析提高涉外会计人员专业英语能力的必要性和策略

专业英语能力是涉外会计人员必须具备的一项素质,这不仅是人才市场对涉外会计人员提出的明确要求,也是由涉外会计工作的性质和内容决定的。会计专业英语能力与普通英语能力既有区别又有联系,涉外会计人员要培养和提高专业英语能力,应以一定的普通英语能力为基础,并重点学习会计专业词汇,通过有的放矢的系统学习,达到学有所获、学以致用的目的。     

高职院校教师执教能力评价方法研究

职业教育以培养学生的实践技能和综合职业能力为主要目标。为实现这一目标,教师必须具备较强的执教能力。强化职业院校教师执教能力的考核与评价,不仅是实现教育培养目标的需要,也是学校人力资源管理的重要内容。     

浅谈曲棍球教练员的基本素质与能力要求

本文对曲棍球教练员在训练中的基本素质与主要能力进行研究。探讨教练员工作的多功能性、综合性,培养造就竞技人才的重要性。对教练员必须具备的素质提出标准：要求教练员具有选材能力;训练能力;科研能力;综合能力;比赛指挥能力。     

翻译的认知技能分析

翻译技能是译者必须具备的一种独特的认知能力,本文旨在通过对翻译技能的语境特点和定性参数的分析,探讨在翻译教学中学生翻译技能的培养及其现实意义。     

新课标背景下师范生口语能力及其培养

师范生必须具备较好的口语能力既是当代社会的要求，也是教师职业的要求；新课标背景下师范生的口语能力，包括一般口语交际能力和教师职业口语能力；其口语能力的培养策略，主要有转变传统观念、完善课程设置、强化训练方法、健全相关制度等。