新农村建设背景下的职业教育发展策略探析

本文首先读社会主义新农村建设和农村职业教育作了概述，然后详述了农村职业教育的发展历程，特点和现存问题，最后探讨了在建设社会主义新农村的背景下的农村职业教育发展策略。     

培育新型农民与发展农村职业教育

在建设社会主义新农村的过程中,培育新型农民与发展农村职业教育是紧密联系在一起的.农民是新农村建设的主体,因此,培育新型农民也成为新农村建设的关键所在,而培育新型农民的最基础工程就是进行职业教育.近年来,农村职业教育虽然在推进农村教育发展、提高农民素质方面发挥了重要作用,但是面对新的形势,还需要进一步完善.     

发展农村职业教育 加快新农村建设

本文从农村发展职业教育的必要性出发，分析了目前农村职业教育所存在的问题以及如何完善农村职业教育，以期提高农村劳动力素质，为我国城镇化和新农村建设奠定基础。     

基于服务新农村建设的农村职业教育创新研究

农村职业教育的边缘化、体系不健全等问题严重制约了我国的新农村建设,成为推进农业现代化和农村人口城镇化的瓶颈。借鉴国外农村职业教育发展的经验,可从法律建设、体系完善和多渠道共建等方面,加快发展和创新我国的农村职业教育体系。     

培育新型农民必须加强农村职业教育

发展农村职业教育,造就新型农民是建设社会主义新农村的重要途径,发展农村职业教育,必须从职业教育体制和机制改革创新入手,建立起和农村职业教育目标相一致的办学模式、教学内容、教学方法的新权制;走政府统筹,社会参与的办学路子。     

新农村建设中西部地区职业教育问题与对策

社会主义新农村建设需要大力发展西部农村地区的职业教育,以培养大批各级各类实用型人才.而目前我国西部农村地区职业教育问题还很多,该文拟通过分析西部农村地区职业教育的现状,找出问题的原因,从而寻找办好西部职业教育的对策.     

地方本科院校如何为新农村教育发展服务

地方本科院校应把为新农村建设服务作为应有的职责和职能。这就要求地方本科院校在新农村教育发展方面坚持以＂为农服务＂为中心,端正为农村教育服务的方向,优化农村教师队伍,提高农村教育质量,发展农村职业教育,培养新农村建设所需人才。     

新农村建设背景下关于我国农村职业教育的发展思考

十六届五中全会提出社会主义新农村建设,农村职业教育有利于提高农民的科技素质和文化素质,对于社会主义新农村的建设、小康社会的建设以及和谐社会的建设都有着重要的作用.     

新农村建设中西部地区职业教育问题与对策

社会主义新农村建设需要大力发展西部农村地区的职业教育，以培养大批各级各类实用型人才。而目前我国西部农村地区职业教育问题还很多，该文拟通过分析西部农村地区职业教育的现状，找出问题的原因，从而寻找办好西部职业教育的对策。     

农村职业教育体系探索

我国现行的以农民文化技术学校为基础的农村职业教育体系明显存在着与农村社会经济发展不相适应之处。构建基于农村社区学习中心的农村职业教育体系有利于从办学模式、课程设置、教育教学改革、资源整合、教师队伍建设、信息服务等方面进行创新,建立一个更为灵活、有特色的职业教育体系,促进我国农村职业教育的可持续发展,为我国新农村建设、农民幸福生活提供更好的服务。     

新农村建设背景下关于我国农村职业教育的发展思考

十六届五中全会提出社会主义新农村建设，农村职业教育有利于提高农民的科技素质和文化素质，对于社会主义新农村的建设、小康社会的建设以及和谐社会的建设都有着重要的作用。     

新农村建设语境下提升农民科技素质的思考

提高农民科技素质对社会主义新农村建设具有重要意义。目前我国农民的科技素质还不能适应新农村建设的需求。因此,应采取积极措施,大力发展农村义务教育,加强农村职业教育和农民培训,从多方面入手提高农民科技素质。     

浅析农村职业教育体系的构建

基于新农村建设以培养造就新型农民为基本价值取向，结合新农村教育的现实特点，探讨分析了职业教育体系的构建应紧密围绕职业技能培训机构和农村劳动力这两个核心主体，优化教育结构，培养服务农村、农业的实用人才，提高农业科技创新和转化能力，辐射新农村建设，以适应社会主义新农村建设需要。     

新疆南疆三地州农民参与农村职业教育意愿分析

农村职业教育对农业产业结构、新农村建设、现代农业的发展起着十分重要的作用。因此,加快发展农村职业教育意义重大。本文在实地调研的基础上,以新疆南疆三地州1078份农民调查问卷为依据,借助logistic回归模型对农民参与农村职业教育意愿的影响因素进行分析。结果表明,家庭劳动力数量、家庭成员从业状况、家庭年收入对农民参与农村职业教育具有显著影响。     

国外农村职业教育发展对我国的启示

农村职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分，对我国新农村和现代化建设及社会可持续发展有着重要意义，但现实中也存在很多问题。借鉴国外农村职业教育发展的成功经验，结舍我国国情，我们应在教育立法、教育投入机制、专业配置等方面加大改革力度，以促进我国农村职业教育发展。     

略论发展教育与深入推进新疆新农村建设

经过几年的社会主义新农村建设,新疆农村面貌发生了很大变化。但与党中央所提出的"社会主义新农村"的标准和要求相比,还存在一定差距。农业的发展、农村的进步、农民的致富,都离不开教育的支撑、科技的支撑。新形势下,围绕新农村建设的"五大目标",优先发展教育,并将发展义务教育、职业教育和高等教育有效地结合起来,这是深入推进新疆新农村建设的突破口。     

农村人力资源开发和新型农民培训

建设新农村,在政府推动和社会参与的前提下,关键是发动农村的主体--最广大的农民群众.因此,培养新型农民就成为新农村建设的当务之急.新型农民必须"有文化、懂技术、会经营",具有自立意识、合作精神、法制观念和创业本领,能够适应新农村建设的需要.借鉴国外经验,新型农民的培养必须大力发展农村职业教育,加快农业科技推广,加大农民培训力度,提高农民的组织化意识.     

略论发展教育与深入推进新疆新农村建设

经过几年的社会主义新农村建设，新疆农村面貌发生了很大变化。但与党中央所提出的“社会主义新农村”的标准和要求相比，还存在一定差距。农业的发展、农村的进步、农民的致富，都离不开教育的支撑、科技的支撑。新形势下，围绕新农村建设的“五大目标”，优先发展教育，并将发展义务教育、职业教育和高等教育有效地结合起来，这是深入推进新疆新农村建设的突破口。     

大农业理念下的农村职业教育矛盾分析

目前的中国，大农业的兴起已成为建设新农村、农民奔小康的整体趋势。文章从理顺大农业与科技教育的关系出发，找出并分析了农村职业教育中的各种矛盾，认为提高农民的科技文化素质对大农业发展起关键作用。文章对大农业的概念、农村职业教育矛盾的分析有创新之处。     

大农业理会下的农村职业教育矛盾分析

目前的中国,大农业的兴起已成为建设新农村、农民奔小康的整体趋势.文章从理顺大农业与科技教育的关系出发,找出并分析了农村职业教育中的各种矛盾,认为提高农民的科技文化素质对大农业发展起关键作用.文章对大农业的概念、农村职业教育矛盾的分析有创新之处.