如何使学生爱上高等数学

高等数学是高职院校一门必修公共基础课,但目前学生学习的积极性普遍较低,甚至厌学.对此教师应重点把握好关键的几个环节,使学生爱上数学课.     

浅析初中体育课中趣味性的应用

新的体育课标准明确指出：“在体育课上，要使学生身体能力与运动技术在这种系列的快乐活动中更能得到发展与提升，学生的激情、个性、特长更能得到释放、张扬和培养，从而进发出更多的灵感与创新，并能自觉或不自觉的将其活力与激情迁移到学习和生活领域——给生命以活力，给生活以动力”。近几年来，随着素质教育的不断深化，在体育教学中不难发现，学生对体育课的兴趣成为除了与其固有的身体素质以外，是影响课堂教学质量和学生体育成绩好坏的主要因素。本文以长期的教学实践为基础，通过对趣味性教学在中学体育课中应用的调查、分析和研究，提出了中学体育课趣味性教学的基础、原则、途径与方法，以期提高在教学上的效率和质量。     

精心设计提问使课堂教学充满生机和活力

在语文教学中，课堂提问要精心设计：课堂提问要有目标，要讲层次，要因势利导，注意灵活性；设计问题要以学生思维为中心，课堂提问要与教学评价相结合。     

帮助学生爱上习作

提起写作文学生就头疼,主要原因是没素材,没方法,没思路,没兴趣,没甜头,没体验。帮助学生找到突破口是我们小学教师的的职责,可以从以下几点做起： 一、上好作文指导课 作文指导课因为不像阅读课有现成的阅读文本,不管学生阅读水平如何,只要多读几遍便会有收获,所以说我认为在作文指导课上范文引路是必不可少的,我们可以引用学过的课文为例,还可以选取学生自己的习作为例。在我们学校年级里班级多,这样的作文资源就很丰富,每次作文后我们组哪个班出现了好作文都会相互传阅,然后给学生当范文,同龄人的作文更有示范性,学生也更容易接受。学生通过对这些范例进行比较鉴赏后,才能切实感受到什么样的构思、立意、遣词造句、布局谋篇是好的,作文怎样写才会更好,学生在鉴赏范例中有了具体感受后,体验逐步明确,就会慢慢形成自己的写作技能。     

让学生爱上你

“人生能有几回搏,此时不搏待何时”是我终身奉行的座右铭。从教九年以来,我每时每刻都斗志昂扬,就是为了实现心中那个理想：做学生心中的好朋友;家长眼中的好老师;同事眼中的佼佼者。真是功夫不负有心人,在这几年中我小有成就。     

让学生爱上语文

语文是其他学科的语言基础,教好语文有利于促进学生的全面发展与终身发展。然而在实际初中语文教学中,普遍存在着课堂教学质量与效果不佳的现象,这极大地限制了学生学习能力的提高与发展。如何教好语文,让学生爱上语文是教师值得思考的。俗话说,兴趣是最好的老师。我认为只有让学生真正爱上语文,激动起学生最大的兴趣和潜力,才是语文教师教好语文的最高境界。本文通过作者多年从事初中语文教学的经验及感受,与大家共同探讨如何让学生爱上语文。     

体育课如何吸引学生

近年来,在体育课堂上经常出现这么—种现象：学生对体育课的教学毫无兴趣,希望体育教师安排自由活动（俗称放羊）;学生们参加教学安排的练习时毫无兴趣,但却对游戏类活动、竞技比赛类练习积极投入。这样的现象导致的后果便是教师达不到预期的教学目的与要求,从而使学生的身体素质逐年下降。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。在现在的小学体育课中,很多教师是一种单纯的“传道、授业、解惑”,学生对这种毫无艺术而言的反复教学,早已厌倦,即使是一个简单的问题,也得多教几遍才能使学生勉强接受。一堂体育课上得好不好、活不活,主要决定于学生的兴趣和学习动机。这就关键在于教师在体育课堂中的对教学的思考：如何提高学生的兴趣,让他们从被动的学到主动的接受。     

巧用多种教学手段 激发学生历史兴趣

为了提高学生历史学习兴趣,教师应精心设计有效的教学方式,激发学生的学习兴趣。诸如在教学中注重新课的导入、把握提问的艺术、运用语言与情感、渲染历史氛围、讲述历史故事吸引学生兴趣、编辑谜语以猜引趣、适当的小品表演、课堂讨论与教学相结合、现代教育技术与传统教学手段巧妙结合等。善于运用多种教学手段,完全可以做到让学生对历史课产生浓厚的兴趣,使他们成为乐之者,从而进入最佳学习境界。     

浅谈如何能让学生爱上化学

在当今科技发展，生活水平不断提高，我们一些学生受到各个方面影响，缺乏学习热情，学习习惯差。尤其是在化学学科的学习中他们怕吃苦，怕动手，怕动脑。给完成新课程教学目标带来了很大障碍。笔者将教学中如何能调动学生的学习积极性，让学生爱上化学课的一些做法与同仁共勉。     

激发学生学习兴趣，上好初中语文课

学生的学习兴趣往往来源于教师的执教能力，提高执教水平是上好语文课的关键。     

爱上电视 爱上创意

优秀的电视节目是电视台赖以博取收视率及确立品牌个性的重要手段。在技术和制作手段目趋成熟并高度同质化的今天，一个电视节目想要脱颖而出吸引眼球，选题创意成为了最后的法宝。     

体育课中让学生激情飞扬

提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化,是当今发展的必然走向。同时,也符合建设中国特色社会主义理论的需要。在体育教学中,我们经常遇到这样的现象:很多学生喜欢参加体育活     

学生体育课主动学习的培养

小学阶段是培养孩子兴趣的关键阶段,浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋,造成获取知识、探究未知的最佳心态。教学中教师一定要遵循学生的成长的规律,课程设计符合学生的年龄特点,重视对学生的启发、引导,使学生在教师的启发引导下,正确的思维,轻松地接受新知识。     

如何培养学生对体育课的兴趣

1教师的主导作用 振兴名族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、投身教育事业、终生体育事业的人，是教育改革和发展的根本大计。     

让思政课成为大学生喜爱的课程

"思政课"所采用的教学方法与手段都应遵循教学规律,依据教学大纲,结合教学内容,才能收到较好的教学效果。教学方法与手段的改革,一定要体现教师主导与学生主体的相互统一,教与学的统一。在探索"思政课"教学方法与手段改革的过程中,要树立与时俱进的新教学发展观,形成"以人为本"的新教学理念,以充分发挥"思政课"的教育功能。提高思政课教学质量,让思政课成为大学生喜爱的课程。     

如何培养学生对体育课的兴趣

1教师的主导作用 振兴名族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、投身教育事业、终生体育事业的人，是教育改革和发展的根本大计。     

做一位受大学生喜爱的人民教师

高校教师想把学生培养成大家都喜欢接近的人,必须培养学生的道德,使学生成为有道德的人,就要让学生喜欢和你接近,以便对学生施加最大影响。受学生喜爱的教师必须做到热爱并尊重每一位学生;以身作则,为人师表;多才多艺,知识宽广;具有职业理想。     

高职院校学生体育课的兴趣培养

本文在研究相关文献的基础上，通过问卷调查分析和教学实践总结，指出了高职院校体育课设置模式的缺陷，分析了学生对体育课兴趣的现状和存在的问题，从教学观念、课程设置、教学方法、学生个体等因素方面提出了相应的建议对策。     

对学生上体育课的兴趣研究

本文通过有关的文献资料法、问卷调查法、访谈法以及课内外的观察，综合了解学生的体育运动兴趣特征，以及缺乏体育兴趣的原因，对洪都中学学生上体育课的调查分析、统计，探讨了中学生缺乏体育运动兴趣的现状成因．并提出相应的建议和对策.     

浅谈体育课特殊疾病学生的安全隐患

近期新闻频繁出现学校和家长打官司事件,尤其体育课堂上,学生出现损伤事件众多.那么,在体育课上,如何保障学生特别是特殊学生(患有心脏病、哮喘病、甲亢等避免做剧烈运动疾病)的安全,如何来避免这样的安全隐患呢?本文将对这一问题进行简单的探讨.