由艺术的社会功能浅析艺术的现代价值

艺术是人类精神文化现象和复杂心理流程的展现，是物质本体和精神本体的神秘集合；艺术是人类精神结构有价值的自由象征，艺术的社会功能指艺术作品作用于人的精神而对社会生活和人的思想感情发生的影响，也称“艺术的价值”或“艺术的社会作用”。本文即从“艺术的价值结构”、“艺术的社会功能”出发来对“艺术的现代价值”这一问题进行分析。     

作为文化形态的艺术价值──艺术魅力纵横谈

艺术在整个社会的上层建筑即意识形态领域中，占据怎样的位置和空间，作为文化形态是如何以各种形式和独特的魅力满足和充实着人类的精神需要，在人的生存和社会活动中发挥着怎样的作用？这是个复杂而又颇有意义的研究课题。探讨这一问题的目的，可以使我们从历史的、现实的、动态与发展的角度去认识艺术与时代、艺术与社会发展、人类生存以及与人的精神生活、审美理念之间的内在联系和相互关系，或者也可以说是在研究人类生活为什么离不开艺术，艺术为什么使原始人和现代人相通时遇到这个问题。或许是人类有爱美的天性、创造的本能，而艺术…     

用智慧启迪心灵 用爱心陪伴成长

正教育是人类灵魂的净土,是社会良心的底线,是立国之本,是强国之基。所谓智慧,即能启迪人生,贴近灵魂,能完善人的精神世界的一种心境或意识。所谓爱心,即喜爱之情。《礼记·乐记》:"其爱心感者,其声和以柔。"《史记·律书》:"喜则爱心生,怒则毒螫加,情性之理也。"何为教育?教育是传递人类文明,传承提升人类精神境界,储备知识、技术的艺术。教育也是培养人,感化人     

略论艺术与人性的展现及完善

原始艺术伴随着人性萌发而产生，因而原始艺术没有绝对开端而只有阶段性的表现。人类对自由的渴求开辟了以艺术为形式的“第二世界”。在艺术状态中，人摆脱了自然的力量，将自然从一种支配人的力量转换成人的艺术加工对象，赋予自然以艺术形式。艺术是人所依赖的、用以展现和完善其人性的工具、物质媒介，是人性产物，在追求中使生活艺术化。     

针对舞蹈文化观念与舞蹈本体意识的探讨分析

纵观人类历史舞台,可知,人类文明离不开文化的发展.文化可以分为物质文化和精神文化两个方面,换一句话说就是,人类生存的依靠的是物质文化,也是人类生活的基本条件;精神文化却能丰富人类生存的样式,和自我完善的方式在人们意识形态上的反映.无疑,舞蹈是精神文化范畴的艺术属概念下的一个艺术门类.     

浅谈音乐的作用

文章指出,音乐是一门听觉艺术,是人类的一种特殊“语言”。它用其独特的方式表达人们的思想感情和精神品质,反映社会现实生活。因而,它具有独特的作用,体现在：能促使人战胜命运,改变气质,扬善抑恶,陶7台性情、开发智力,发挥医疗作用和提高劳动效率、鼓舞士气的作用。     

艺术源于生活 艺术合乎科学

艺术与人类生活息息相关。世间天然的"美",是"造物者"所为,是淳朴的。在人类追求美的过程中,人类不断地摸索到可以"自为"的办法,由此,慢慢地一步一步诞生了艺术。在人们的生产、生活中,对美的追求无处不在。追求者愈盛,得之者愈广泛,形成"风借火势,火借风威",自然而然,艺术便进入了人们的生活之中。固然,艺术并不像吃饭、喝水是生活之必需,然而人     

论群众舞蹈在社区文化建设中的意义

舞蹈是人类历史中最悠久的艺术形式之一。在人类社会早期,舞蹈与诗歌、音乐结合在一起,成为先民们不可或缺的日常娱乐活动,既可以娱人,也可以娱神。舞蹈艺术起源于民间,一开始就有广泛的群众性。据《尚书.舜典》所载;“於!予击石拊石,百兽率舞。”其实就是群众性的狩猎舞;《吕氏春秋.古乐篇》中说:“葛天氏之乐,三人操牛尾,投足以歌八阙。”那也是欢庆胜利的群众舞蹈;古希腊在酒神祭祀中的狂欢醉态的舞蹈,也是群众舞蹈。随着人类文明的进步和素质的提高,舞蹈艺术越来越回归到群众当中,现在这种趋势已经愈加明显。群众舞蹈与专业舞蹈的界限也…     

音乐是来自灵魂的声音——起着无可替代的作用

正音乐是用有组织的乐音构成的听觉意象,来表达人们的思想感情和精神品味,它是最抽象的艺术,伴随人类的出现而产生,伴随人类的进化而发展。音乐是高层次的语言。音乐有它独特的功能,人头脑深层的内涵语言是无法完全表达出来的,而音乐却能以它独特的形式将其抒发出来。音乐能讲述人     

谈儒家思想对当下艺术教育的意义

艺术教育作为人类社会的文化现象,始终是人类完善自身、追求和谐进步的重要活动,是人类社会中以人的培养为目的的重要现象,它以艺术为媒介进行教育,使教育者在心理机能,精神文化等方面得到全面发展和提高,进而对社会物质文明和精神文明发挥促进作用。     

班主任的“舌尖艺术”

<正>语言是人类表达情感、交流思想、传递信息的工具,也能体现一个人的修养和能力。语言作为教育的媒介,在班主任的教育能力结构中居于核心地位。因此,班主任必须努力修炼语言技巧,恰当地对学生进行引导和教育,巧妙地运用"舌尖艺术"来滋润学生的心灵,从而取得理想的教育效果。不同场合讲好话林肯说过:"人人都需要赞美,你我都不例外。"使一个人发挥最大能力的方法是赞     

浅析舞蹈艺术的意蕴和意境

舞蹈是时空表现艺术的动态造型艺术,它通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感,是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化。是舞蹈艺术劳动的具体成果。舞蹈艺术伴随着人类社会生活和生产劳动同步产生,是人类历史发展中不可缺少的一门最早形成的艺术形式。动作是舞蹈艺术最基本的语言,意境美是舞蹈的灵魂。     

论美术教育中的人文价值

<正>一、美术教育体现人文素质的重要性1、美术教育体现人文素质是社会发展的内在需要从现代技术高度发达的社会看,人类必须通过这种艺术(美术教育),在技术发展遭遇的暗礁中踏出一条回归自己的路。对学生来讲,这种教育不仅能帮助学生艺术地感觉,还能帮助他们科学地思考。艺术(美术教育)以其生动的表现形式陶冶学生的感情,科学以其严密的逻辑和知识丰富他们的才智。经过这种艺术(美术教育)熏陶的学生,必将具有更高的精神境界,更开阔的胸怀和眼界,更丰富多彩的生活经验,更富有活动和魅力的人格,更富有进取精神。这将是新世纪美术教育的发展方向。     

舞蹈创作中的人文精神元素

人类最古老、最久远又和生活、和时代最密不可分的艺术就是舞蹈艺术。舞蹈又是一门综合性的艺术。它以深远广阔的生活内容．生动鲜明的艺术形象，多姿多彩的感性体现，灵动张扬的表现欲望来展示历史，赞美时代，歌颂生活，描绘人生。舞蹈中深厚的历史文化积淀和丰富的人文精神元素，构成了舞蹈艺术中人的悲欢离合、人的喜怒哀乐、人的进取成长、人的千姿百态……     

歌唱的灵魂“感情”

声乐是人类用以抒发感情、交流感情的一门特殊的艺术门类,有着自己的艺术特色。“声无情声虽美则淡如白水,声有情声似有生动人心弦”。《礼记·乐记》中记载“情动于中,故形于声”。情乃歌之魂,歌中有情,自成高格。好的演唱者通过塑造真挚、生动、深刻的感情形象去拨动人们的心弦,让人随着音乐的旋律律动,感受着歌者饱满的激情。它给人的教导与启迪也是潜移默化的,能引起观众的共鸣,能得到观众的认知与认同。重中之重,莫过于一个“情”字。     

交谈的礼节

交谈是一门艺术,因此,交谈的艺术是不能不讲究的。自从人类有了语言,言语交往就成为人类社会交往一种必不可少的基本形式。一个不会看书写字的文盲之所以能够通畅地与人交流思想感情,就在于他能够说话。人们的一切活动,从物质生活到精神生活,     

艺术设计的社会功能初探

作为人类精神活动和物质活动的结合体,艺术设计既能满足人们的实际功用,又能给人们精神上美的享受。这些艺术设计在维系艺术和社会的强劲关系中,起到一种举足轻重的作用,成为一个社会之凝聚力的征象。坚持"以人为本"这一理念,艺术设计在现代社会发展中就能起到调解人与自然、沟通人与社会的作用,在社会实践中创造更大的价值。     

简论艺术与人文素养

从人类历史文化中汲取营养，接触各个时期的艺术，了解它们如何模仿生活、如何表达情感、如何受到当时文化习俗和科技新发现的影响，自觉地把艺术学习与人类生活、人类情感、人类文化和人类科学的发展联系起来，既可以加深对艺术的理解，又可以促进个人综合素质的发展，因而对于人的全面发展具有重要的意义。     

新时期舞蹈审美刨造性初探

舞蹈是一门独立的艺术。众所周知，人类的文明离不开文化，而通常我们把文化概括为物质文化和精神文化两大类。无疑，舞蹈是精神文化范畴的艺术属概念下的一个艺术门类。舞蹈存在的根本意义和价值，及其表现的目的和要求就在于：显现人类生存的样式和自我完善的方式。舞蹈的审美创造规律，艺术的表现时代、社会、人和人的生活本相的整体规律。无论是舞蹈创作的标准，舞蹈批评的尺度，都必须有—个美学的历史的观点，遵循美的创造规律，     

美育与群众文化刍议

美育在教育中居于突出的地位,它是一门艺术,一门启迪人的智慧、灵性、善良、真知的综合艺术.人类进入文明社会后,人类生活的意义和价值,都是同美分不开的,人们的生活审美实践大量存在于人们的日常生活中,因此,应该使审美教育贯穿于群众文化中,寓教于情,寓教于美,培养群众的审美意识、追求美的方法、鉴赏美的能力,提高人们的审美情趣,并创造美的教育环境,以此来促进人的全面发展.