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幼儿期是语言发展的最佳期,心理学家的研究证明:对幼儿的语言教育要越早越好。如果忽略了对幼儿语言方面的教育和培养,就必然会给孩子造成终身难以弥补的损失。为了提高幼儿语言教育的实效,通过观察、思考和实践,我摸索出如下教学方法。 相似文献
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摘要:蹦蹦,跳跳是幼儿的天性。在幼儿因里用游戏化教学是非常重要的。使幼儿在玩中学习音乐是很快乐的。因此,本文阐述从为什么要用游戏教学化以度音乐游戏化体现在内容的游戏性、教学形式的探索性、教学方法的游戏性等三方面阐述游戏化教学的重要性与可采取性。通过此篇文章,希望幼儿能在游戏中培养音乐感,给弦子一个自由快乐的童年,尽享艺术的真善关。提高对学习音乐的兴趣。在游戏中即能快乐又能享受音乐,更进一步培养幼儿对音乐兴趣以及审美能力的提高。 相似文献
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幼儿阶段是学习语言的关键期。幼儿的心理特征和学习英语的特点决定了教师要选择适合于幼儿英语教学的教学方法。本文探讨了交际教学法在幼儿英语教学中的几种具体应用方法。 相似文献
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新疆地方性思想政治理论课程是高校思想政治理论课程的重要组成部分。新疆地方性思想政治理论课程的教学方法的改善,有助于提高新疆高校的各族大学生整体素质,本文主要讲述了如何提高新疆地方性思想政治理论教学的方法。 相似文献
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情境教学法的核心在于激发学生的情感,其教学方法改变了传统教学忽视学生情绪的弊端,让学生更积极主动、充满兴趣地投入到学习中。本文在了解情景教学法的基本理论之后,认为情景教学法运用在幼儿音乐教学过程中同样也能发挥积极的作用。 相似文献
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任务型教学法是一种以学生为主体的教学方法,这种教学方法比对传统的教学方法在提高学生的英语阅读信心、团队精神和明确学习目的上有着显著地优势,并能解决一些传统阅读教学中出现的问题。自考英语阅读教学应该引入任务型教学法借以提高学生英语阅读能力。 相似文献
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本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是。嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底,信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力,尤其是幼儿师范学校的学生,信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段,一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点,如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会: 相似文献
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本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是’嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底,信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力,尤其是幼儿师范学校的学生,信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段,一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点,如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会: 相似文献
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本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是。嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底,信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力,尤其是幼儿师范学校的学生,信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段,一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点,如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会: 相似文献
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在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。 相似文献
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受到教学方法的限制,传统的抽象理论讲述和单调的软件演示很难取得满意的教学效果,因此尝试将ERP沙盘企业模拟经营实验引入高校教学中。介绍ERP沙盘企业模拟经营实验课程的组织形式和教学特点,鉴于该课程灵活自由而结果难以预测,着重讨论了课程的考核方式和成绩评定,以期既能充分发挥学生的自主精神和创造力,又能公平公正地评价学生。 相似文献
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受到教学方法的限制,传统的抽象理论讲述和单调的软件演示很难取得满意的教学效果,因此尝试将ERP沙盘企业模拟经营实验引入高校教学中。介绍ERP沙盘企业模拟经营实验课程的组织形式和教学特点,鉴于该课程灵活自由而结果难以预测,着重讨论了课程的考核方式和成绩评定,以期既能充分发挥学生的自主精神和创造力,又能公平公正地评价学生。 相似文献
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传统的音乐教育过于偏重音乐艺术使命,使教师看不到幼儿在音乐活动中创造性的潜在能力。音乐素质教育无法与每个幼儿相适应.更谈不上通过音乐教育去促进幼儿全面和谐的发展。如何改变这一状况。我认为关键是应该对幼儿音乐教育作一重新认识。 相似文献
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提高幼儿的阅读兴趣,必须为幼儿创设宽松的阅读环境、坚持家园配合,有目的、有计划,因人而异地对幼儿进行阅读导,要在激发、保护、提高、巩固幼儿的阅读兴趣上下功夫。 相似文献
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让幼儿学习民族音乐,不仅可以使幼儿增加对祖国民族文化的了解,还能够提高幼儿的审美能力,进而提升感知幼儿的敏锐性。在幼儿一日生活中以民族音乐开展的活动形式多种多样,进而对幼儿审美教育的开展锦上添花。 相似文献
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正目前的中职学前教育专业"故事讲述"教学存在教师教学理念陈旧;学生文化素质低,理解故事内容的能力差;学生系统训练少,讲故事的技巧性不高;学生深入幼儿园少,讲故事的情景体验性不强等突出问题。针对这些问题,教师应更新教学理念,以身示范,使学生掌握讲故事的技巧,逐步培养和提高幼儿师范生讲故事的语言和表演能力,放手学生在实践中锻炼,在实习中提高讲故事的能力。 相似文献