努力开创我校教育新局面

一、围绕我区的产业特点，建立合理的专业结构产业结构决定着人才需要的规格、数量和专业构成。随着上饶地区主导产业的形成，规模的扩大，我校也日益深化了教学改革，方向就是推动当地经济建设迅速发展。专业结构方面，学校在农学、牧医、水产等专业的基础上，增设计算机、土地管理等专业，把园艺专业改为园林设计专业。目前已有１１个专业，基本上全部覆盖全区主导产业所需的专业，其中农学、牧医、园艺专业已成为全校的骨干专业。在课程设置方面，我校以主导产业为重头戏。农学、牧医、园艺等专业实行课程倾斜，增加课时，并组织教师改编…     

江苏省靖江现代农业产业园区

<正>江苏省靖江现代农业产业园区位于靖江市生祠镇,2009年经靖江市人民政府批准成立,2012年被认定为省级现代农业园区。园区核心面积2.3万余亩,辐射面积3万余亩,规划总投资5亿元,重点规划建设生态园艺区、高效农业区、休闲农业区、综合服务区等四大功能区,着重发展设施园艺、花卉苗木、蔬菜水果、特种水产、优质稻米等特色产业,是靖江的"后花园""米袋子"和"菜篮子"。     

给自己制造一个岗位——当老板

我是江西人，1996年考入湖南农学院，学的是园艺栽培与技术专业。大学4年里，我系统地学习了各类园艺植物及花卉的种植、病虫害防冶知识，2000年7月毕业，国家不包分配，我就回到江西老家找工作，却没有找到接收单位，8月份，我来了广州。     

基于“政校企融合、教学做一体”的课堂革命——以《农业环境保护》课程为例

<正>一、引言《农业环境保护》是生态农业专业的核心课程，课程紧密围绕学院“立足苏南，服务三农，紧扣特色，争创一流”的办学定位，以“技能助力乡村振兴，科创践行生态文明”为思政主线，“规范、创新”为核心，提取职业能力、工匠精神、科技强国、职业道德、责任担当等与课程相关的思政元素，融入课程内容，提升学生专业能力和思政道德素养，培养学生的社会责任感。根据学生特点和企业的实际需要，以“农村污染治理”典型工作过程为载体，创新开发课程的教学内容、教法、考核改革等方面。     

鲜食优质弥猴桃新品种通过省级专家成果鉴定

一种新兴的亩产2000公斤鲜果，市场销售价每公斤10元的鲜食猕猴桃特优品种——“丰悦”、“翠玉”，在湖南省园艺研究所，经多年综合技术研究选育成功。10月18日，在长沙通过省级专家组的成果鉴定。其优质品种选育，高产栽培技术，果实采收、保鲜贮藏技术等方面，雄居国际先进水平。     

分子生物学研究性教学模式改革

通过研究性教学模式的改革和探索,以"昆虫分子生物学"课程为例,开展教学内容、方法和实验技术的整合与优化研究,使学生能真正掌握昆虫分子科学实验设计及论文写作的技能。同时,通过该课程的学习,使学生较全面地了解昆虫分子科学的基本原理和方法,清楚分子科学在粮食专业、植保专业、园艺园林专业等学科昆虫学研究中的应用情况,能将所学的知识应用于储粮害虫治理的实践。     

涉农专业大学生高素质农民创新创业培训模式探索

<正>高校涉农专业大学生创新创业能力的培养，既是国家发展战略需要，也是社会对农学类专业大学生能力的要求。江苏教育资源丰富，共有7所农业职业院校和南京农业大学、南京林业大学、扬州大学、金陵科技学院、扬州市职业大学等多所涉农本科高校，农口相关专业建设总体上在全国同层次同类专业中具有领先优势，每年招生人数稳定在1.5万至2万人。为进一步加快现代农业后继力量培养，引导涉农专业大学生进行农业创新创业，促进建设一支爱农业、有文化、懂技术、会经营的高素质农民队伍，2015年省级农业部门会同教育部门决定在全省涉农院校中开展大学生高素质农民创新创业培训。     

绩效管理课程实践教学改革研究

绩效管理课程是人力资源管理本科专业的一门专业核心课程，提高该课程的实践教学质量，对提高毕业生的专业能力和就业能力非常重要。因此，高校应结合自身实际，构建适合的实践教学体系，并有效实施，不断改进。     

专业集群建设视角下发酵工程课程建设的探索与实践

发酵工程课程作为喀什大学生命与地理科学学院专业集群的建设课程,不仅是生物技术专业的核心课程,也是食品科学与工程专业的重点课程,实践性和应用性较强.本文基于学院的专业现状,根据专业特色对课程内容进行调整和优化,改革教学方法和课程考核体系.结果表明,优化课程内容,更贴近专业发展;改进教学方法,理论课教学采用线上和线下相结合...     

五年制高职环境监测与治理技术专业课程改革探索

五年制高职环境监测与治理技术专业的课程改革是一个长期的过程，课程改革内容包含人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段等方面，最终使环境监测与治理技术专业办学特色更加鲜明。     

贵州鑫龙食品开发有限公司简介

<正>贵州鑫龙食品开发有限公司成立于2011年2月,厂区占地面积55亩,注册资本1366万元。公司是一家专业从事薏仁米系列产品开发的企业,是省级农业产业化经营龙头企业、省级扶贫龙头企业、省工信委重点支持特色轻工企业、省薏苡工程技术中心成果转化基地、省级优秀粮食企业。目前公司分别与贵州大学、北京大学现代食品科学研究中心、台湾大学、美国路易斯安娜州立大学建立合作关系,共同开发新产品、新设备。公司初加工产品品牌"会     

“岗课赛证”育人模式下金融专业课程体系建设研究

在“岗课赛证”育人模式下，高等职业教育的核心任务是培养满足生产一线岗位需求的高素质、技术技能型人才。在金融专业课程建设方面，高职院校应该紧密对接经济社会发展需要，把新技术、新工艺、新规范等纳入课程教学内容，同时要突出课程思政建设。本文从教学模式、教师队伍、思政建设等方面提出建议，研究“岗课赛证”育人模式下金融专业的课程体系建设，以期为金融专业课程体系建设提供参考。     

基于工程能力培养的《高电压技术》课程改革探索

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求,是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。工程教育专业认证要求专业相关的课程群设置、师资的配备、办学的条件等都围绕学生毕业时所具备的工程能力达成这一核心任务开展。因此,为了培养出电力行业需要的相关人才,就目前而言,高电压技术课程必须进行改革。本文从电力系统专业对高电压方面能力的职业要求与本课的特殊性、目前该课程的教学现状等方面,讨论了以工程能力培养为目的的高校教育中高电压课教学改革的必要性,提出了建设性的改革方法及实施途径。     

奋战在农广战线的一名老兵 ——记北京市农广校延庆分校教师辛金萍

辛金萍是北京市农广校延庆分校的一名园艺专业老师,她充分发挥自身的专业优势,深深扎根在农村这片沃土,活跃在延庆农技推广的一线,延庆的15个乡镇都留下了她的足迹.通过开办农民田间学校、中专班、培训班等方式,辛金萍带领延庆农广校的教职工为广大农民传授园艺技术,积极提升农民综合素质,为当地农业农村发展探索致富之路.     

借力专家资源合作社育出金"蚕宝"

陕西省千阳县丝宝蚕桑专业合作社成立于2007年9月。该社以宝鸡市农业科技专家大院为依托,以中国农科院蚕研所、省园艺蚕桑工作站为技术支撑,聘请中国农科院蚕业研究所栽桑室主任和省园艺站高级农艺师为首席专家,由柿沟     

常州家绿林果园艺有限公司

常州家绿林果园艺有限公司是省级高科技示范园区、市级农业高新技术企业，与荷兰、比利时、德国等国家的世界著名花卉公司建立了长期的技术合作关系。公司从2000年开始提供优质品种凤梨、红掌、蝴蝶兰等高档花卉的选种、栽培及技术推广服务。园区面积200亩，建有智能温室25000平方米。年产凤梨成品花20万株，中小苗30万株；红掌成品花2万株，中小苗5万株；蝴蝶兰成品花2万株，中小苗5万株。     

高职新模式教材的创新要求及特点

教材是课程重要的载体和教学资源,对于提高人才培养质量有着不可或缺的重要作用。界定了高职专业核心课程教材的范畴,指出高职专业核心课程新模式教材应具有设计的动态化、内容的可视化、表现的立体化、模式的体系化等创新点。这种立体化教材的开发,对于推动高职教育模式的转型和人才培养模式的转变,意义重大。     

基于应用型人才培养的现代食品检测技术教学研究

现代食品检测技术是食品科学技术研究和加强对其质量的监控工作的重要分析方法和手段,也是食品质量和安全领域相关专业中最核心的课程之一.文章分析了目前现代食品检测技术课程教学存在的问题,并从教学方法、实验教学改革、理论与实验教学学时分配以及考核手段4个方面开展教学改革探索,使学生重新获得对学习该课程的热情与冲动,激发对科学研...     

高职院校国际贸易实务课程教学改革探讨

随着我国高等职业教育的蓬勃发展，高职教学改革已成为高等职业教育改革最紧迫的问题．《国际贸易实务》是高职经济与贸易专业的一门核心课程，加强教学改革势在必行。     

不需耗电的“空调”——神奇的植物幕墙

日前，浙江农林大学园艺专业的学生在导师指导下，成功开发出了植物幕墙系列产品并获得专利。运用相关技术，可以在室内墙上种植各种绿色植物，从而实现有效降低室内温度。对于绿化审内环境、调节空气也有着积极作用，而且该产品绿色环保、节能高效，对于倡导低碳生活也能起到重要作用。