学生干部队伍建设模式创新研究与实践--班团干部联合委员会的建立及意义

高校学生干部队伍是高校学生管理的一支特殊的队伍。这支队伍是高校辅导员开展班级管理、学生管理的助手,是学校各项规章制度、政策的有力执行者;这支队伍严格按照学校的要求开展工作,保证着班级管理正确的方向;同时,它还是班级优秀学生的代表,是开展班级管理工作的有力决策者;它朝气蓬勃、勇于创新,保证着班级管理的活力与激情。另外,这支队伍保证着各类信息及时、有效的上传下达,是学生管理工作与学生个人沟通的桥梁和纽带,是开展学生管理工作不可或缺的重要力量,在学生管理工作中起着不可替代的作用。     

校园危机引发的网络舆情引导策略研究——基于高校辅导员视角

高校网络舆情危机伴着校园疫情危机频发。其中，校园管理的僵硬失调问题凸显、师生不当言论不断传播发酵、学生心理问题通过网络倾泻、网络舆情诉求平台不畅等问题最受关注。高校辅导员要做学生诉求的倾听者、传达者，做校园网络舆情的把关者、化解者，做网络思政教育的引导者、陪伴者。面对网络舆情，辅导员既要加强学生和自身网络素养，开展网络思政教育，做好学生心理危机干预，还要积极协助学校开展网络舆情监测，倾听学生呼声，拓展合理反馈渠道，参与高校舆情队伍预警机制和预案的制定工作。     

高等学校学生管理体系探析

高校学生管理是一项系统工程.本文认为,要做好高校学生管理工作,需要建立校级宏观决策、职能部门协调监督、学院组织落实、师生积极参与、家长沟通配合的"五位一体"学生管理体系.     

高职高专院校学生管理工作浅谈

近年来,随着我国高等教育的迅猛发展,以就业为导向,以高等技术应用型为人才培养目标的高职高专教育发展势头尤为突出。很多家长、学生已慢慢认可高职高专教育。伴随着学生人数的大规模上升,学生管理工作带来的问题也日益凸显。鉴于此,找出问题的根源,探索适应新时代要求的学生管理模式及培养一支高素质、以学生管理工作为主的辅导员队伍建设迫在眉睫。     

协同管理视角下高校辅导员队伍建设探析

辅导员队伍建设关系着高校思政教育与学生管理工作的实效性,更关乎“立德树人”目标的实现。当前国内高等学校辅导员队伍建设普遍存在模式僵化、机制不善、管理效益不高、协作不畅等问题,严重影响辅导员队伍建设成效。为解决此类问题,需要引入协同管理理论,从目标、组织、机制、社会等多维视角探索辅导员队伍建设与创新路径,为增强辅导员队伍建设的实效性与可持续性建言献策。     

浅论高职院校辅导员队伍建设

辅导员是学生管理队伍中的重要组成部分,工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长起到至关重要的作用,是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍,是主阵地上的基层指挥员。如何加强辅导员队伍建设,辅导员应具备什么素质,已成为高职院校共同关心的问题。     

试谈高校学生管理中辅导员工作

基于当前的高校教育发展及教育理念的创新,无论是专业教育还是管理教育或是思想道德教育,都有了进一步的提升。但同时我们也要看到,在日常教育管理中,还有很多需要改进的工作。其中,辅导员管理工作就有很多有待提升的地方。当前辅导员管理工作中存在的问题是多方面的,而学生对辅导员管理工作的误解也是多重的。文章从如何在当前的社会发展与教育发展的基础上推动高校辅导员管理工作的创新与发展的角度出发,对高校学生管理中辅导员工作进行了研究。     

浅议高职校辅导员队伍建设

随着高职院校办学规模不断扩大,辅导员队伍也随之增加。由于高职院校形成原因不同,导致在辅导员的管理上存在着职责不明、使用错位、制度缺失、积极性不高等问题,严重制约着辅导员队伍的建设。高职院校的辅导员是学校进行学生管理的一线管理员、服务员。辅导员作为学生思想政治教育工作上的指导员,在高职院校学生思想政治教育工作中起着极为重要的作用。如何加强辅导员队伍建设,已成为当前高职院校和谐、健康发展所必须探讨和解决的共同课题。     

浅谈高校辅导员个别谈话的艺术

与学生个别谈话是高校辅导员在大学生思想政治教育、日常管理工作中普遍运用的一个重要方法,个别谈话对于了解情况、处理问题、化解矛盾、构建和谐师生关系有着十分重要的作用。探讨高校辅导员个别谈话的艺术,对于更好地做好高校学生工作具有十分重大的现实意义。     

浅议高校学生管理工作的系统性

21世纪需要的是综合素质高的具有创新精神和实践能力的高级人才.要实现这一目标,新形势下高校学生管理工作必须变被动为主动,运用系统方法优化高校学生管理工作模式,确立以人为中心的管理思想,把学生看成既是管理对象,同时又是管理的主体,在管理中充分发扬民主调动大学生的积极性,加强自我管理.同时还需要不断加强学生管理工作队伍建设,探索新的管理模式,运用现代化的教育管理手段,使高校学生管理工作进一步科学化、制度化、法治化、系统化.     

试论目标管理和过程管理在高校辅导员工作中的应用

我国当前从观念到体制均发生深刻变革的新时期,高校辅导员工作面临着前所未有的挑战和不可多得的机遇。2006年9月1日,《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）开始施行。该规定明确了高校辅导员的定位：“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友”（第3条）。同时还对高校辅导员工作提出了一系列要求,如“认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作,加强学生班级建设和管理”;     

高校辅导员工作方式创新探究

辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,既是学生思想、学习、生活上的领路人,又是烦琐的学生管理工作的具体实施者.随着高等教育事业的不断发展和学生价值观念日益多样化和复杂化,高校辅导员的作用越来越明显,各界对辅导员队伍的期待也日益提高.因此,分析与思考辅导员工作创新的方法对于创建创新型辅导员队伍有着重要的意义.     

浅谈高校辅导员应具备的“三才”职业素养

高校思想政治辅导员,是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和管理干部的双重身份;是加强大学生思想政治教育与管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的职业素养,对高校学生思想政治教育与日常管理工作具有最直接的重要影响,加强和提高高校辅导员的职业素养是一项紧迫的任务。文章根据自己近两年辅导员工作的实践体会,从专才、将才和帅才三个方面,阐述了高校辅导员所必须具备的"三才"职业素养。     

浅谈如何做好高校辅导员工作

随着社会发展的日新月异,全国高校近几年的扩招,使学生工作出现多样性和复杂性,如何在这些变化多端的格局中处理好学生思想政治教育和管理,是我们高校学生政治辅导员必须面对的.一支优秀的学生辅导员队伍对高校在在教书育人方面起着非常重要的作用.     

提升民办高校学生管理工作实效性的思考

当前民办高校学生管理工作总体来说实效性不强。要提升民办高校学生管理工作的实效性,需要优化学生管理队伍、转变学生管理观念、创新学生管理观念以及改善学生管理方法。     

高校辅导员队伍建设的若干思考

今年2月26日,首届全国高校辅导员工作创新论坛在上海举办。高校辅导员队伍建设面临着很好的发展机遇。高校辅导员是学生思想政治教育与管理工作的骨干力量,随着高校教育体制改革的深入,建设一支职业化、专业化的辅导员队伍已成为高校教育发展的急需。     

中外合作办学模式下的辅导员工作方法新思考

随着高校对外开放领域的不断扩大以及教育改革的不断深入,中外合作办学这种办学模式越来越受到社会各界的广泛关注,高校学生辅导员在高校学生工作中起到重要的作用,其重要作用日显突出。如何做好中外合作办学模式下的大学生管理工作,特别是做好大学生的思想政治教育工作,不仅对构建和谐校园有着非常重要的意义,对培养国际化人才同样有着深远的意义。本文将从中外合作办学模式下的辅导员工作入手,探索新的工作思路,积极探索适合自身发展的管理方法,形成一套适用于中外合作院校学生的辅导员工作方法体系,为培养适应国际化要求的综合型人才服务,为中外合作办学院校的发展注入更多新鲜的血液。     

关于高校辅导员加强学生学风建设的探讨

学风建设是高校永恒的主题,良好的学风是培养素质人才的重要基础和保证,是学校办学理念、教育教学质量和综合管理水平的集中体现。高职院校的辅导员在学风建设和各个环节,起着非常重要的作用。通过从高校的学生及辅导员的学风现状调查,探讨辅导员在加强自身学风建设中,构建师生学风共同体,做好学生学风的引导者和指导者。希望通过探讨,对当今高校学风建设起到推动作用,对提高高校育人质量有所促进。     

高职高专院校学生自我管理模式探究——以晋中师范高等专科学校为例

高职高专院校由于生源结构比较复杂,学生整体素质不高,学生管理的模式有别于普通高校.其学生管理模式既关系到学生管理工作的成败,也直接影响学生在校的成长和今后的发展.文章以晋中师范高等专科学校为例,结合学校学生管理工作的现状,根据学生的实际水平和培养目标的要求,积极构建科学、规范的学生自我管理模式和机制,并取得了一定的效果.     

“五心”、“五善”构建辅导员工作中的和谐师生关系

辅导员是高校教职工中接触学生最多的,要做好学生的管理、培养和教育工作,一个关键性前提就是构建和谐的师生关系。“亲其师,信其道”,师生心理相容,辅导员的工作才会有好的效果。“五心”、“五善”就是要求辅导员在面对学生的时候,要具备爱心、责任心、耐心、细心和奉献心,善于倾听、交流、欣赏、尊重和管理,才能在工作中构建良好的师生关系,把思想政治教育工作落到实处。