技工学校会计实践教学探讨

会计是一门技术性较强的经济管理应用学科,要求会计人员既要掌握扎实的会计理论,具备较强的职业道德,又要具有一定的实际操作能力。实践性教学是必不可少的内容,也是会计教学的重要环节。也有不少院校的会计实践教学仅仅流于形式,方法单一,造成了会计理论与实践严重脱节,从而影响了实践教学的质量。因此加强会计实践性教学,提高学生的实际操作能力一直是会计教学工作的重点。     

关于管理会计的应用及研究进展

在我国,管理会计的理论已逐渐融入到会计的教育教学当中,管理会计作为一项工具在各企业中也得到了实践和应用,但在实际应用中还有相关理论不够完善、相关人才队伍不够专业、实际应用不太全面、理论与实践应用相脱节等问题的存在。目前,当务之急应建立健全理论系统,培养专业化的管理会计队伍,有效的将理论运用于实际,使得管理会计在更多领域发挥更重要的作用。     

关于加强管理会计人员实践能力培养的思考

面对市场上的激烈竞争与不断深化的教育改革,对于新型高素质的会计人员社会更加需要,对于这一类人才,必须同时具备坚实的理论基础和灵活的实务操作能力。管理会计实践教学是管理会计教学中的重要环节,可以有效地培养学生的实践能力和创新能力。文章中对于当前管理会计教学以理论教学为导向的现状及其存在的弊端进行分析,阐述了在管理会计学科中引入实践教学的必要性,在改革和探索过程中对管理会计的特点进行结合,对进行开展管理会计实践教学的具体操作方法作探讨。     

管理会计理论与实践问题探究

随着社会主义市场经济的建立和完善，管理会计在市场经营管理中的作用也日益凸显。本文详细分析了我国管理会计在理论与实践中存在的一些问题，并找出了问题的症结所在，最后，对症下药，有针对性地提出了管理会计发展的对策建议，希望能够为完善和提高我国管理会计的发展贡献绵薄之力。     

管理会计现状及发展趋势

在当今经济全球化的进程中，先进的管理理念与方法迅速在世界各国传播和普及。密切联系管理与会计，作为决策支持系统，以提高企业管理效率和经济效益为目的的管理会计理论与实践亦呈全球趋同之势。我国管理会计实践现状如何？是否与全球管理会计实践趋同？管理会计的发展趋势如何？本文试图就这些问题进行分析，并提出改进我国管理会计实践的几点建议。     

知识经济时代财务会计与管理会计的融合

从根本上说，会计系统作为企业管理系统的核心子系统，是由财务会计和管理会计融合而成的。随着信息技术与网络技术的迅猛发展及其在会计中的广泛应用，财务会计与管理会计进一步融合不仅已成必然之势，而且有其特定的理论基础及客观依据。会计融合的主要原因，是财务会计与管理会计根本目标的一致性。二者的最终目的，都是保护产权关系、提高企业效益，以及维护各利益相关者的权益。会计业务的不断发展，从理论和实践上都会计融合创造了客观条件；复合型会计人才队伍的形成，也为会计融合打下了坚实的基础。     

基于工作过程的高职管理会计课实践性教学研究

改革管理会计课程的教学体系和教学内容,将理论与技能知识有效连接,融＂教、学、做＂为一体,构建基于工作过程的理论实践一体化教学模式,有利于高职院校会计专业学生系统、全面掌握管理会计知识,具备一定的理论知识和实践能力,从而成为职业化和专业化的管理会计人才。     

会计模拟实践教学初探

会计学是应用性很强的一门学科。会计教学不仅要向学生全面系统地传授理论知识和基本方法，而且要注重培养他们应用会计理论和方法去解决会计实践问题的能力，即实际操作能力。模拟教学法运用会计教学之中，是会计教学改革的客观需要，也是提高学生会计实际操作能力的有效途径。     

浅谈会计电算化的函授教学方法

会计电算化的函授教学不同于一般的理论或实习课程教学.笔者从扩充知识,增强学生的学习积极性;注意比较手工与计算机处理会计数据的异同,减少学习的难度;理论与实践并重,巧妙组织学生实践等三个方面,初步探讨了会计电算化课程的函授教学的方法,以更好地应用于教学实践.     

应用型人才培养目标下管理会计课程实践探析——以池州学院为例

文章从课程实践认知、课程实践过程和课程实践效果三个方面对池州学院商学院财务管理专业管理会计课程实践教学进行了问卷调查,分析了管理会计实践教学目前存在的问题,并从应用型人才目标的定位、实践教学体系等方面提出了应用型目标下管理会计课程实践的思考。     

高职会计专业实践教学体系的构建与实施

高职会计教育应坚持以就业为导向，努力做到实践教学与职业岗位“零距离”对接。本文根据高职会计专业实践教学改革的需要，系统阐述了实践教学体系的内涵、实践教学目标体系和实践教学考核指标体系的构建，以及实践教学的实施意见和管理办法。     

我国会计文化的内涵和建设浅析

会计生存在一个特定的文化环境中，文化对会计的作用会形成特定的会计理论、会计意识、会计行为，这就形成了特定的会计文化。会计文化对会计理论、会计实务的影响是非常深刻的。因此研究中国会计文化，对于建设具有中国特色的会计管理理论和方法体系，指导会计管理实践，深化会计制度改革，具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

关于财务会计理论框架的分析

财务会计理论框架是构建会计理论体系和指导会计实践的基础。本文从财务会计基础理论、会计应用理论和会计环境理论三个方面分析了会计目标、会计假设、会计原则、会计要素、会计方法、会计实践、会计检验、会计环境等会计理论构成要素及其相互关系，为财务会计理论、会计实践以及会计理论与会计实践的相互结合奠定了一个基本的理论框架。     

浅谈医院会计电算化存在的主要问题及对策

伴随着医院经济的不断发展，对财务、会计信息的要求不断提高。会计电算化是计算机与会计相结合的产物，它是一门研究计算机理论与会计实践相结合的一种边缘学科，随着经济的不断发展和现代医院管理的迫切需求，医院会计电算化工作也在迅速发展和普及。因此，管好、用好医院会计电算化成为一项重要课题。     

管理会计规范化的本质研究

管理会计规范指能对管理会计实务起约束作用的原则、准则等的总和,是为适应实践活动需要而发展起来的而又用于指导管理会计实践的准绳。它是联系理论目标与实务的桥梁和纽带。如果没有管理会计规范,管理会计的理论研究与实践还将继续处于一种漂浮状态。一门学科成熟与否,最主要     

也谈会计电算化学科建设：发展高等职业教育中会计电算化教学的实践与思考

《华东经济管理》９８年第二期刊登了苏术锋同志的《论会计电算化学科建设》，深有同感，但觉得有些话还有些意犹未尽。笔者现也就自己在近几年来的会计电算化教学中的实践，谈一些体会。会计电算化课程对财会专业的学生来讲，是一门主干专业课程，其教学过程一般安排在最...     

我国管理会计应用问题研究

我国的管理会计是２０世纪８０年代初，在引进西方管理会计的基础上发展起来的。随后，我国众多的学者开始了对管理会计的研究工作，取得了较大的成效。但是，目前管理会计在我国的应用却不尽如人意，与实际需要还有较大差距。一、管理会计理论和方法与实践相脱节。就目前我国管理会计的研究状况来看，主要集中于介绍引进国外的最新研究成果上，引进多于研究。管理会计的发展与应用是与一定的经济环境、社会环境相关的，社会环境的变化导致企业组织形式的变化，企业组织形式的变化又会引起管理会计实务发生变化，最终导致管理会计研究的目的…     

对会计类课程“教学做一体化”教学过程的研究

会计类课程"教学做一体化"是为了使专业理论与实践更好地衔接,将理论教学与实践教学融为一体,根据高职会计专业培养目标来重新整合教学资源,体现能力本位的特点.文章主要是对会计类课程教学过程中的教材、教学内容、教学条件建设提出了相关建议.     

会计、财务类课程双语情境教学模式探讨

以近几年开展的会计、财务类课程双语教学实践为基础，探讨双语情境教学模式的特点及存在问题与相关启示，指出将专业理论与英语教学中的情境模拟结合起来，可以将枯燥的理论以生动的形式传授给学生，不仅改善了会计、财务类课程长期灌输式教学引起的学生思维弊端，而且为提高学生适应国际环境的综合素质奠定了基础。     

122互动式教学在管理会计教学中的应用

目前各高校管理会计教学面临的最大问题是理论与实践相脱节,现代管理会计教学中不乏现代化的教学手段,但大多数情况是将多媒体课件运用到教学中,调动不起学生的学习积极性和热情。而122互动式教学法意在让学生参与到教学中,成为教学的主体,激起学生的学习兴趣,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。