财务管理课程教学改革探析

财务管理课程是会计学专业的核心课程,作为一个刚开设会计专业没几年的高等院校来说,财务管理课程教学能力的提高和完善显得更为重要,本文通过对该新设会计学科高校学生的研究,针对发现的问题提出了一些相应的改进建议,以便为社会培养更加全面化的学生。     

浅谈会计课程的教与学

本文就会计专业毕业生工作调查反馈信息,探讨在校生对专业选择的动机、未来职业规划、课程设置及教师的教学艺术、人格魅力等对学生学习产生的影响,寻求培养符合社会需求的会计专业人才教与学的契合点。     

研究生高分子化学课程混合式教学思考

文章以研究生的高分子化学课程为例,通过介绍课程目标、教学方法以及课程管理等方面的内容,总结了新疆大学高分子化学课程组在混合式教学的初步探索以及教学理念与教学思考。依托该教学方式,学生可以先在线预习,然后教师在线下结合线上案例进行讲解,使得高分子化学更加贴近生活,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。     

在会计本科教育中实施参与式教学的实验研究

目前的会计学本科教育,多采用教师讲授、学生听课的教学模式。这种模式中,教师是中心,在整个教学活动中扮演了灌输知识的角色,但是没有很好地培养学生自主学习、独立思考的能力。本研究基于会计专业本科生的学习特点,设计了一次教学实验,将课程中容易理解和掌握的一部分内容交给学生自主讲授并讨论、老师做点评。实验结果表明,在会计学本科阶段教学中引入学生参与式教学具备一定的可能性,并且有利于提高学生参与教学的积极性,锻炼了学生查找文献、组织整理信息的能力,培养了学生展示成果并表达观点的能力。     

高职物流管理课程的PBL教学方法探索

本文结合教学实践,介绍基于PBL在高职院校进行物流管理课程教学方法改革的思路、举措。具体的基于PBL的教学方法包括:自主学习、分组讨论集中指导、游戏教学、案例分析、社会调查、查阅文献写综述等。     

《有机合成化学》课程教学改革探索

文章从有机合成的教学内容、教学方法以及教学目标等方面对有机合成课程教学方法进行探索。结合学生在企业和中小学就业情况,通过教学方法的改革和实践,有利于提高学生学习有机合成的兴趣和培养学生的创新意识。     

非环境类专业环境化学教学方法探讨

环境化学是高等院校本科环境专业和应用化学专业的重要基础课,也是各大专院校非环境类的相关专业课程。是研究、控制和改善环境质量的综合性学科。如何在讲授好这门课程的同时提高学生的学习积极性、主动性,培养学生的环境意识,是讲授环境化学课程的教师要思考的主要问题。本课题组在组织非环境类专业环境化学课程教学活动过程中,结合平时教学实践的经验和体会,从教学目标、教学对象、教材内容和教学方法几个方面进行了探索和实践,在增强学生学习的积极性和培养学生的环保意识等方面都取得较好的教学效果。     

多元化教学模式下物理化学一流课程的建设与实践

物理化学是药学类专业人才培养过程中的一门重要的必修课程,在培养应用型人才方面具有重要的作用。为加强一流课程建设,顺应学科和专业的发展需求,进一步提高课程教学效果,依据物理化学课程特点,以学生为中心,重视强化物理化学课程在药学教育中的核心地位,在药学专业物理化学教学中强化与药学学科之间的紧密联系。通过对该课程的教学内容、教学方法和手段、创新实践教学方法等方面进行改革和探索,提高学生对物理化学课程学习的积极性和主动性,从而增强学生分析和解决实际问题的能力。通过历年物理化学的教学改革与实践,提高了学生的综合素质和实践应用能力,提高了教学效果。     

基于应用型人才培养的《财经法规与会计职业道德》课程教学存在的问题及其教学设计分析

本文从我国财会人员法律意识和素养出发,研究目前应用型本科院校——钦州学院《财经法规与会计职业道德》课程教学中存在的问题。通过研究发现目前存在学生对课程重视度不够、兴趣不高、为考证而学习以及教学方法单一等问题。据此,提出案例式、情景式和项目式教学方法,以期为我国应用型人才培养的课程教学改革提供理论和现实依据。     

高校“自动控制原理”课程的教学创新探讨

“自动控制原理”是自动化专业的核心课程,为了全面增强教学创新理念,笔者结合高校“自动控制原理”课程的教学实践,分析了教学中存在的学生基础知识薄弱、教师教学方式单一和重理论而轻实践等方面的问题,并最终提出有针对性的教学创新改革措施,试图为本专业教师提供一定的借鉴     

高校“自动控制原理”课程的教学创新探讨

"自动控制原理"是自动化专业的核心课程,为了全面增强教学创新理念,笔者结合高校"自动控制原理"课程的教学实践,分析了教学中存在的学生基础知识薄弱、教师教学方式单一和重理论而轻实践等方面的问题,并最终提出有针对性的教学创新改革措施,试图为本专业教师提供一定的借鉴。     

应用型工科院校单片机教学改革的探索

本文介绍了应用型工科院校单片机课程的特点和教学现状,对课程内容调整、教学方法和实验课程等三方面进行改革与探索,实践证明这些方面的改革在提高学生学习兴趣和动手能力等方面取得了良好的效果。     

利用微格教学培养初中学生化学实验技能的探索

微格教学具有练习项目具体化、录像过程生动化、动作示范标准化、反馈评价快捷化的特点。据此,笔者提出将微格教学法应用于初中化学演示实验这一新的尝试,并从课程要求、初中学生学习特点、应用设想和作用等方面展开分析,以期为初中化学实验教学提供借鉴。     

对我国管理会计的思考

管理会计是本世纪初伴随着被誉为“科学管理之父”的泰罗所创造的企业科学管理而产生的,70年代末80年代初,我国著名会计学家余绪缨、李天民教授等先后编著教材,比较系统地介绍了当时西方国家流行的管理会计的内容。从那时起,各地高等财经院校陆继地在会计专业开设了管理会计课程。在教学方法上,也在不断地改革与创新,由原来的只注重于让学生树立管理会计观念的教学方式,逐步转化为采用分析解剖案例,注重培养学生解决实际问题能力的教学方式。     

化工基础课程教学现状及基于兴趣导向的教学改革

兴趣是创造性思维的源泉,也是提高教学质量和学习效果的关键。化工基础是一门针对理科化学和相近专业的技术基础必修课,对培养兼具理论知识与工程思维的创新型、复合型人才具有重要意义。文章从化工基础教学内容多、教学手段单一、实习机会欠缺、学习难度大等方面总结了课程的教学现状,阐述了作者近年来在教学内容、教学方法、考核方法等方面进行的初步改革和实践。     

会计专业课程的教学方法的探讨——以基础会计为例

随着经济的不断发展,会计的作用越来越重要,因此,会计专业的学习也显得非常的重要,基础会计是会计学习的八门课程,它偏向于基泰理论、基本方法的学习,学好基础会计是学好中级财务会计、高级财务会计、管理会计、财务管理、成本会计、审计等课程的基础．因此,基础会计在会计专业的学习中有着举足轻重的地位。冬文首先指出了基础会计学习过程中存在的一些问题,最后又提出了解决这些问题的一些方法,为大家的学习提供一定的理论基础．     

非化学类专业无机化学教学实践与思考

无机化学课程是我校理工类各专业的基础必修课之一,同时起着衔接专业课学习的重要作用。针对非化学类专业学生学科背景复杂、知识基础差异性大等情况,结合自身教学实际,从学生兴趣的培养、教学内容的优化、教学方法的改进等方面对无机化学教学过程进行了探讨、思考与实践,以求提升教学质量、提高学生综合素质。     

基于CBL教学法的结构化学课程教学改革探索与实践

充分调动学生学习积极性和主动性,提高教学效果,是结构化学课程改革的目的。文章介绍案例教学法是一种理论联系实际的教学方法,在教师的指导下,根据教学目的,组织学生对案例进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,进而提高学生分析问题和解决问题的能力,加深学生对基本原理和基本概念理解的一种特定的教学方法。     

《纺纱技术》课程教学改革探讨

本文对从《纺纱技术》课程的变革的发展、教学手段和教学方法等方面进行了探讨,阐述了课程改革的思路和内容,目的在于培养学生学习兴趣,提高学生的实践操作的能力。     

“印刷新技术导论”课程的改革与创新

“印刷新技术导论”是一门介绍国内外印刷前沿技术的研究生学位课程,对指导印刷及相关专业方向研究生的学习和科研有着重要意义。本文分析了该课程在教学中存在的主要问题,并从规范课程设置、更新课程内容、改善教育教学方法、提高师资团队综合实力、加强学术交流与实践等方面对该课程提出改革与创新策略,以达到预期的教学目的。