高校创新创业教育对大学生非认知能力的影响研究——以创新力培育为例

创新创业是当今大学生进入社会的重要途径，面对时代的快速发展以及学生的就业压力，创新创业教育成了学生的必修课。本文主要研究了创新创业教育对学生非认知能力的影响，通过分析当代大学生非认知能力发展的现状，探讨高校创新创业教育对于大学生提高非认知能力的意义，其次提出相关的培养措施，探讨创新创业教育对非认知能力的提升方式，并在高校和社会企业的共同支持下帮助高校大学生面对社会工作的复杂形式。     

基于大学生创业能力调查研究的培养机制初探

随着大学生就业渠道呈现多元化,自主创业已逐步发展成为毕业生融入社会的一种全新就业方式。因此加强创业教育是时代发展的趋势,也是学生发展的内在要求。创业能力是创业教育的核心要素,如何形成一套行之有效的培养机制成为高校和社会关注的问题。通过调查大学生对自身创业能力的认知和评价,多维度探索大学生创业能力培养的长效机制。     

大学生对创业和孵化园的态度现状调查研究——以邯郸市为例

高校学生的创业态度和意识并不是一个单纯的学生个人能力和发展的问题,而是一个有着现实意义的社会问题。调查结果显示:大学生创业认知和态度比较明确;创业意愿和付出实际有较大的差距;创业准备普遍不足;对孵化园、创业街及大学生创业成功率的看法较消极;但是创业教育需求比较积极。因此,应该丰富国家和政府对大学生创业政策的宣传途径,高等院校利用好孵化园或创业中心加强大学生创业实践的力度,并积极有效地对大学生开展分层创业教育。     

创业研究：从特质观到认知观的理论溯源与研究方向

文章探索了创业研究从特质观、行为观到认知观演进的趋势和脉络,指出了基于认知观的创业研究的主要内容,分析了构成创业认知的核心要素,提出了基于认知观的创业研究前景与研究方向,包括：从创业者认知风格出发展开的研究;社会认知理论在创业研究领域的应用;围绕创业自我效能与创业意向展开的研究。     

关于创业意愿对创业行为作用机理的理论研究

创业意愿与创业行为间存在着一定的背离现象,为进一步揭示两者间的"黑箱"作用机制,以提高创业行为的实际发生率。本文通过归纳总结现有研究成果,创新性提出了基于创业认知和创业决策为中间调节变量的创业意愿作用于创业行为的机理模型;对创业意愿、创业认知、创业决策和创业行为间的相互影响进行了理论探讨和定义;对诱发创业行为的策略进行了分析,最后对后续研究进行了展望。     

关于大学生创业教育的思考

开展大学生创业教育,是提高创业必备的能力素养,大学生创业是拓宽就业的有效途径,同时能够推动经济发展。政府应在资金、税收、创业指导等方面给予支持,为大学生创业提供有效保障。高校应结合就业指导课加强对大学生创业的认知能力的引导和思考,积极探索创业教育的新思路。     

复杂性理论视角下大学生创新创业能力培养研究

中国已经进入了对个体创新创业能力高要求的时代,培养一批高素质、勇于创新的人才是建设创新型国家的需要.在当今这个信息和知识都在快速发展的时代,高校教育教学要注重大学生实践能力的培养和创新创业能力的提升,拓宽大学生就业渠道,提升就业能力.大学生创新创业能力存在自组织性和包容冲突进化性两种实践特征,并表现出一定的开放性,即符合复杂性理论系统发展的趋向特征,从大学生的人才培养目标来看,主要有三个研究方向,一是对创新创业理念与认知进行基础建构;二是支持创新创业实践能力的养成与多元发展;三是建构创新创业的发展平台并及时反馈和总结.     

大学生创业能力要素结构及其对创业动力形成的影响

创业的能力和动力是大学生自我创业的核心,也是提高为了提高大学生就业及创业的本质条件。大学生创业的动力来自对创业的兴趣和态度,以及能力和需要等形成,而大学生创业能力要素则是创业动力形成的主要因素,所以,大学生自我的能力推动着创业的日后发展。创业能力要素结构及其创业动力形成之间存在着相互的联系,创业能力要素越强,创业的动力就会越大。本文对大学生创业能力要素结构及影响创业动力的原因进行了分析,提出了大学生创业能力要素结构及其对创业动力形成的影响。     

创业机会的创新性、员工心理授权与企业绩效的实证研究

创业活动源于创业者对创业机会的识别,而创业机会的创新性强弱则介于模仿性机会和创新性机会之间,过往研究认为创业机会的创新性与企业绩效正相关。但心理授权理论认为员工对工作认知的不同将影响到其行为,故需考虑员工心理授权的调节作用,毕竟对创新机会的开发利用需要员工共同努力。研究发现,创业机会的创新性确实对企业绩效有显著的正向影响;而且心理授权的4个维度因子,即员工对自身能力的认知、影响力的认知、工作意义的认知以及工作自主性的认知均对企业绩效具有显著的正向影响,说明提升员工的心理授权感受将有助于提升绩效。还发现,员工对自身能力的认知、工作意义的认知以及工作自主性的认知均显著正向调节了创业机会创新性与企业绩效的关系,只有员工对自身影响力的认知的调节作用不显著。研究结论有助于从外部客观创业机会和内部员工心理授权感知两个过程看待企业绩效的提升,全面理解企业绩效的发生机制。     

农民创业意愿活跃程度及其影响因素研究——基于需求与供给联立方程模型

本文以农民创业意愿为研究对象,以陕西省为典型案例,从创业需求与创业供给视角分析农民创业意愿程度的影响因素,采用需求可识别Biprobit模型计量统计分析方法,测度衡量地区农民创业意愿活跃程度的指数.研究结果表明,样本地区农民创业意愿活跃指数为0.844,创业意愿活跃程度较高;教育水平的提高激发了农民的创业需求;政府创业政策改进与已有创业成功案例示范强化了农民的潜在创业意向;土地产权交易与家庭网络建设加速了农民创业供给决策;自我认知调整与社会资本改善增强了农民创业供给能力;媒体的宣传作用与正规金融机构的资本支持功能在农民创业领域有待进一步加强.     

创业决策研究观点分析与发展趋势展望

随着全球创业活动日益活跃,创业研究已经成为管理学界发展较快的研究领域之一,其中创业决策逐渐发展为一个重要的研究方面,成为学者们探索创业行为规律的新视角。本文通过对国内外学者关于创业决策研究文献的梳理,总结出创业机会——机会识别——创业决策研究路径、风险感知——风险倾向——创业决策研究路径、创业环境——机会认知——创业决策研究路径、环境不确定——效果推理——创业决策等关于创业决策不同的研究路径,同时对现有研究成果进行了述评,指出了其中存在的问题,并进一步阐述了创业决策研究未来的研究方向。     

大学生创业胜任力的结构及培养路径研究

大学生创业胜任力是针对大学生创业群体所共有的个性特质,包括创业认知、知识储备、创业技能、创业手段等能力。文中从创业胜任力的结构要素进行剖析,分析影响大学生创业胜任力的重要因素,并提出相应的培养路径。     

对创业能力本质特征的再认识

在党和国家倡导和鼓励"全民创业"、"和谐创业"、"以创业带动就业"的今天,"创业能力"一词已被广泛使用。然而,如何理解"创业能力"-"创业能力"的本质特征有哪些-专家学者对此的认识和表述还不一致。本文在综合分析各家观点的基础上,将创业能力与学术能力、职业能力进行了比较,提出了对创业能力的一种新的认识。     

全方位构建大学生创业能力培养体系

创业能力主要包括专业能力、独立能力和社会能力.大学生作为新增长的劳动力中优秀的群体,其创业能力是一个国家经济、社会发展的重要维系,关系到国家发展战略的实现.本文就如何全方位培养大学生的创业能力进行了探索.     

高校创新创业能力培养模式研究

我国的飞速发展,迫切需要创新意识及创业精神。当前我国高校创新创业能力培养还处于起步摸索阶段,不可避免地存在着缺乏重视、认知偏差等诸多问题。本研究针对高校创新创业能力培养模式提出相应策略,努力弥补在我国高校在创新创业能力培养中存在的不足。     

创业培训能提升可持续创业意向吗？——自我效能感与家庭效能感链式中介效应分析

创业培训能提升创业者认知能力和创业内驱力，被视为促进创业成功的有效途径。本文基于社会认知理论，纵向收集665份家庭农场主创业培训样本，检验了自我效能感与家庭效能感在创业培训与可持续创业意向间链式中介效应。结果显示：首先，创业培训能够提升家庭农场主持续创业意向；其次，自我效能感在创业培训和家庭农场主持续创业意向间中介效应不显著，家庭效能感存在弱中介效应；再次，家庭效能感相比于自我效能感在创业培训和家庭农场主可持续创业意向间有更显著中介效应；最后，自我效能感和家庭效能感在创业培训和可持续创业意向间有显著链式中介效应。管理启示如下：针对乡村创业主体的创业培训需拓展其覆盖面；乡村创业应发挥家庭集体的创业支撑作用；乡村创业者可通过创业培训提升创业韧性。     

创业者网络能力、创业激情与创业绩效——基于资源编排与风险承担双重传导路径

创业者及其新创企业面临较大的生存压力,研究其如何借助外部关系网络提升创业绩效具有重要意义。本文基于创业网络理论,以大学生创业者为样本进行实证研究,结果显示:关系建立能力负向影响创业资源编排,正向影响创业风险承担,而关系协调能力对创业资源拼凑和创业风险承担均具有正向影响。创业资源编排正向影响创业绩效,而创业风险承担对创业绩效的影响呈倒U型;创业激情正向调节创业者网络能力对其创业绩效的影响。本文从网络能力视角深化了创业绩效提升机制研究,提出创业者应提高网络能力、对外部资源的利用能力和对企业经营管理的能力,政府应进行及时有效的创业扶持,从而为创业者实现创业成长提供实践指导。     

内蒙古自治区创业机会和创业能力分析

本文对在内蒙古自治区各个行业的专家进行问卷调查的基础上,对内蒙古创业机会和创业能力进行了实证分析,并通过与我国其它城市的对比分析,对内蒙古改善创业环境,创造创业机会,提高创业能力,给出了几点建议。     

大学生创业能力培养的途径研究

创业能力是使创业实践活动赖以启动、运转和展开的操作系统,是影响和制约创业实践活动的最直接、最重要的因素。本文从创业能力的界定入手,根据创业教育的基本理论,分析探讨了大学生创业能力培养的途径。     

浅析大学生创业社团生存现状

随着我国改革开放和经济建设的快速发展,为新时代有志创业的大学生提供了一个前所未有的机会。我国大学生创业经过十几年的发展,取得了一定的成绩,但目前大学生创业存在参与规模小、创业社会文化基础薄弱等特点。高校创业社团是大学生创业实践的有效形式。创业社团的成立、成长、成熟需要依托怎样的内部和外部条件,如何利用有利条件、克服不利因素促进社团成长从而培养大学生创业能力是本文探索的目的。