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作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,它第一次比较系统地初步回答了中国这种经济比较落后的国家如何建设社会主义的一系列重大问题,它“是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论.”正如江泽民所指出的:“在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题.邓小平理论是当代中国的马克思主义.是马克思主义在中国发展的新阶段.” 相似文献
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邓小平理论是马克思主义同当代中国社会主义建设实践和时代特征相结合的产物.是马列主义、毛泽东思想在当代的新发展,是我们党在新的历史时期取得的伟大理论成果和统一全党、全国各族人民思想、行动的旗帜.在其包含的丰富内容中,邓小平一直把发展生产力作为自己理论的奠基石,并围绕这个中心来构建整个理论的基本框架和思路.本文仅就社会主义制度下如何解放和发展生产力这一理论展开论述 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中曾经指出:"邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段"。这一重要论断,既反映了第三代中央领导集体对邓小平理论的历史地位和指导意义的高度概括,也表明了在新的历史发展阶段,中国共产党与时俱进地对待马克思主义理论的科学态度。在纪念邓小平同志诞辰100周年的日子里,研究、探讨邓小平同志关于执政党建设的突出贡献,对于全面理解和深入贯彻"三个代表"重要思想,不断提高党的领导水平和执政水平,具有重大而深远的理论和现实指导意义。 相似文献
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十五大一个最重要的历史性贡献就是把邓小平理论明确为党的指导思想。邓小平理论是当代中国的马克思主义,科学地回答了“什么是社会主义”,“怎样建设社会主义”。江泽民同志在报告中指出:“在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。” 相似文献
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要真学真懂真信真用中国特色社会主义理论体系,首要的是教育党员牢固地树立起共产主义理想信念.要坚定共产主义理想信念,关键的是对马克思主义理论的掌握和对历史发展规律的认识.因为共产党人的理想是在马克思主义的指导下依据历史发展规律作出的科学预见.在当代中国,学习贯彻中国特色社会主义理论体系,不仅是正确把握马克思主义理论和科学认识历史发展规律的根本体现;而且是当代共产党人坚定共产主义理想信念的科学思想武器. 相似文献
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马克思主义中国化是马克思主义基本原理同中国革命实践相结合,当代马克思主义中国化则是在马克思主义基本原理的指导下形成具有中国特色的社会主义理论体系以及发展道路.从总体上看,当代马克思主义中国化是理论与实践的统一,是历史传统与时代特色的统一,是中国特色社会主义理论体系与发展道路的统一,具有强大的生命力、感召力和创造力. 相似文献
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"三个代表"重要思想是马克思主义同中国社会主义建设实践相结合的最新成果,是马克思主义在当代中国的新发展,"三个代表"重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,在理论品质上都具有与时俱进的特征,在理论宗旨上都强调群众观点,在理论要务上都强调发展. 相似文献
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党的十六大指出,“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是中国共产党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想。这一定位,深刻说明了“三个代表”重要思想在中国化的马克思主义发展中的历史地位,在党的建设中的历史地位,在中国特色社会主义事业中的历史地位。胡锦涛总书记在今年的“七一”讲话中,进一步对“三个代表”重要思想的历史地位作了深刻阐述,他指出:“‘三… 相似文献
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今年是邓小平同志诞辰一百周年,从中央到各地都举行隆重的纪念会,缅怀一代伟人的丰功伟绩。邓小平同志是我国改革开放的总设计师,是中国特色社会主义理论的奠基者和创立者。邓小平理论是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。它是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。邓小平理论能够成为观察当代中国命运的工具,不仅是因为它具有鲜明的马克思主义属性,而且因为它在党和人民丰富的实… 相似文献
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马克思主义中国化与中国化马克思主义的当代化,其过程是一种逻辑互动关系.党的领导集体不断促进中国化马克思主义同中国社会实际及时代特征相结合,成功地实现了中国化马克思主义的当代化三次历史性飞跃,形成了邓小平理论、"三个代表"重要思想以及马克思主义中国化最新成果.中国化马克思主义的当代化,其历史进程实质上就是马克思主义理论创新的历史过程. 相似文献
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具有划时代意义党的十五大的召开,为我们在理论上解放思想、开拓思路指明了方向,在实践上具有强烈的现实意义和指导意义。江泽民同志在十五大上所作的报告犹如跨世纪的《共产党宣言人指导着我们阔步迈向新世纪。旗帜至关重要理论不断发展十五大明确地提出“高举邓小平理论的伟大旗帜”,确定了“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”的地位,这个结论是历史的必然,是实践的结果。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的,它们的理论精髓和精神实质都是“实事求是”,正是在这个精神实质的指… 相似文献
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改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义.改革开放政策的制定有其深刻的理论基础和历史背景,是历史的必然选择. 相似文献
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邓小平理论是当代中国的马克思主义,它的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义.这种哲学基础在新的历史时期有着新的内容和形式,有着更新的拓展.概括起来,有以下十个方面.一、洞察总体的世界观邓小平理论的世界观是洞察总体的世界观.他正确分析了当今时代的总体国际形势,其它社会主义国家建设的成败,发展中国家争取进步的得失,发达国家发展的态势及其所带来的矛盾,对当今世界作出了正确的估量,引导中国人民“不断结合变化着的实际,探索解决新问题的答案,从而也发展马克思主义理论本身.”(《邓小平文选》第3卷;第146页,下引同书,只注卷、页)正是这种洞察总体世界,同时善于适应变化了的情况而因变世界的思维方法,成为了他创造有中国特色社会主义理论的思想根基. 相似文献
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旗帜问题至关重要。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。加强纪检监察队伍建设,抓好纪检监察工作,推进党风廉政建设和反腐败斗争,确保中国特色社会主义建设的胜利,是邓小平同志的一贯思想。高举邓小平纪检监察理论的旗帜,是新时期党风廉政建设和反腐败斗争实践的需要。 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,是中国共产党和我国社会主义建设事业的指导思想。组织和引导青年大学生学好邓小平理论,用邓小平理论武装大学生头脑:是新世纪高校德育工作,特别是“两课”教学的根本任务。本文阐述了高校邓小平理论教学改革的必要性,同时针对目前高校邓小平理论教学存在的问题,提出改革高校邓小平理论教学的措施。 相似文献
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邓小平理论对什么是社会主义、如何建设社会主义、最近和将来中国要建设成一个什么样的社会主义三大课题作了系统的回答,开拓了马克思主义新境界,对马克思主义中国化作出了历史贡献,实现了马克思主义中国化第二次理论飞跃。 相似文献
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文章的重大创新点是揭示马克思主义中国化的历史进程与中国时代主题的内在规律.时代主题呼唤马克思主义中国化,在破解时代主题的社会实践中催生马克思主义中国化,马克思主义中国化理论一旦形成,又反过来指导社会实践,并使社会实践取得成功.毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、中国特色社会主义理论体系、科学发展观的形成、发展、完善,无不如此.马克思主义及其中国化的一系列成果,对于中国特色社会主义是根源性的.随着中国特色社会主义事业的不断发展,马克思主义中国化也将进一步发展,充分体现了马克思主义开放的与时俱进的理论品质. 相似文献