论现代生产力的三个向度

传统理论认为生产力是人类征服自然界的活动，强调人类对自然界的单方面索取．轻视自然界对人类的制约．因而无法解决生态问题。笔者认为，生产力是人类为谋取生存条件而从事的变革人类和自然界关系的双向活动。生态因素是生产力的内在要素。生产力的发展经历了古代、近代和现代三个阶段。生态、科技和管理是现代生产力的三个基本要素。     

生产力观点是邓小平经济理论的基石

邓小平经济理论是邓小平理论的重要组成部分，认真学习与深刻俯邓小平经济理论，我们就会发现有一条主线贯穿其中，这就是邓小平的生产力观点。从本质上看，生产力观点是邓小平经济理论的主旋律，又是邓小平经济理论的基石。本文将阐述生产力观点在邓小平经济理论中的基石地位与主旋律作用。     

试论邓小平的生产力思想

试论邓小平的生产力思想祁凤义在有中国特色的社会主义理论中，邓小平的生产力思想占有十分重要的地位。研究和掌握邓小平的生产力思想，对于我国社会主义经济建设有着极为重要的作用和意义。一、邓小平生产力思想的重要内容邓小平的生产力思想主要包括下述九个方面的内容...     

建立新时代的大生产力观

现代生产力是系统化、全球化的生产力,是知识化、信息化和有序化的生产力,是全方位开放与协同发展的生产力,即是一种大生产力。把生产力系统本身与影响生产力发展的诸因素统一起来考察,是为大生产力观。本文提出了资金生产力、文化生产力、美学生产力等概念。     

邓小平的科技观及其当代价值

邓小平关于科学技术的重要论述全面深刻,处处闪耀着鲜明的时代精神和创造光辉。他提出了科学技术发展以及科技体制改革的总体思路和理论框架,是我们党、我们国家十分珍贵的精神财富,是我国实现科技工作持续发展的指路明灯,对于构建社会主义和谐社会具有重大而深远的意义。     

邓小平的理论观

邓小平的理论观，是指邓小平对马克思主义理论的基本态度和立场。邓小平的理论观是在长期的革命与建设的实践中形成的。作为第一代中央领导集体的重要成员，他参与领导了第一次大革命、土地革命、抗日战争和解放战争以及建国后的社会主义建设工作。作为第二代中央领导集体的核心，     

从毛泽东生产力理论到邓小平生产力理论的转变

本文认为毛泽东与邓小平的生产力理论有着重大的区别 ,又有着紧密的联系 ,这种区别与联系体现在哲学观点与思维方式、生产力发展动力、生产力的推进进程与方式等三个方面。     

试论现代生产力的新规定

现代生产力社会化是物质生产力、科技生产力、教育生产力三者社会化形成的社会化体系。现代生产力的规定再不能只停留在物质生产力的规定上,而应当概括物质生产力、科技生产力、教育生产力的本质特性。现代生产力应规定为：人综合发现、创造、内化自然与人的关系以使人更好地生存发展的力量。     

毛泽东的科技生产力观探析

毛泽东的科技生产力观是对马克思列宁主义科技生产力观的继承和发展,是中国化了的马克思主义。毛泽东的科技生产力观主要体现在:继承和发展了马克思主义生产力决定生产关系的思想,认为社会革命的目的是为了解放生产力,所以建国后他以革命手段完成了对生产关系的改造;继承和发展了马克思列宁主义的生产力标准观,尽快地实现了工作重心的转移;继承和发展了马克思主义科学技术是生产力的观点,依靠科学建设社会主义国家;继承和发展了马克思主义人在生产力中处于主体地位的思想,认为生产力发展水平的标志——生产工具的革新要靠劳动者来完成;继承和发展了马克思主义尊重科学、尊重人才的思想,认为没有强大的技术队伍,社会主义是不可能建成的。     

论邓小平的政治概念

邓小平的政治概念的思想基础是他对什么是社会主义、什么是马克思主义和在我国如何建设社会主义的深刻理解。邓小平的政治概念的含义是在他对社会主义和马克思主义的深刻理解的基础上,从我国和世界的实际情况出发,以经济建设为中心,推动我国社会主义全面进步和发展的社会实践活动和过程。邓小平的政治概念是对马克思列宁主义的政治概念的继承和发展。     

论邓小平的执政思想

执政党如何使自己的决策和运行机制适应执政的特点，如何按照执政的要求建立领导体制和执政方式，以及如何提高执政党的执政能力，从而巩固党的执政地位。邓小平同志提出了执政党首先应该搞清楚的问题是“什么是社会主义，如何建设社会主义”和“执政党应该是一个什么样的党，怎样建设执政党”。不仅如此，执政党还要研究世情、国情和党情，还必须加强自身的建设，只有这样中国共产党才能立于不败之地。     

江泽民对邓小平“科学技术是第一生产力”思想的发展

江泽民同志在世纪之交提出的一系列富有远见的重大决策 ,全面落实和发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想。他的发展主要表现在 :提出实施科教兴国战略 ;依靠科技进步实现中国的可持续发展 ;倡导建立国家创新体系 ;向全党全社会提出“四科”要求。     

邓小平社会主义观与21世纪社会主义运动

20世纪80年代末90年代初，世界社会主义运动遭遇严重挫折，东欧剧变、苏联解体。在此非常时期，在邓小平社会主义观指导下中国社会主义仍然以昂扬的姿态蓬勃发展，与苏联解体形成鲜明对比。这一对比启示我们，21世纪的世界社会主义运动要取得突破性发展，共产党就必须在实践中体现社会主义的价值，必须始终代表人民群众的根本利益，必须坚持对社会主义认识的与时俱进。     

邓小平社会主义市场经济理论及其历史意义

本文认为,邓小平同志提出的有中国特色的社会主义,最大的“特色”突出地表现在经济方面:公有制与市场经济结合,缔造出社会主义市场经济。中国社会主义市场经济的建设实践,就是邓小平有中国特色社会主义在经济领域中的具体体现与贯彻。     

论邓小平教育经济思想中的三个关系

本依据邓小平教育经济思想，着重论述了其中的教育与经济、教育与科技、教育与现代化的关系。充分认识邓小平的教育经济思想对于发展我国的教育事业、实施科教兴国战略具有重要意义。     

邓小平经济伦理观探析

邓小平经济伦理观是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平运用马克思主义的立场、观点和方法把经济和伦理道德密切结合,是当代中国经济建设实践和时代精神的结晶.在新世纪新阶段,深入分析邓小平经济伦理观,对于落实以人为本的科学发展观、构建社会主义和谐社会具有重要的意义.     

论邓小平共同富裕"中心课题"思想

邓小平认为，在上世纪末达到小康水平时．党和国家应将共同富裕作为“中心课题”突出提出和解决。同时他指出解放和发展生产力是解决共同富裕问题的物质基础，巩固公有制经济的主体地位．坚持以按劳分配为主体，是解决共同富裕问题的可靠保障；正确处理效率与公平的关系是解决共同富裕问题时应把握的关键，如何使帮带后富成为“中心课题”，是使共同富裕成为“中心课题”的关键；先富起来的一部分地区如何帮助不发达地区致富，以解决沿海与内地的差距问题以及如何调节个人的收入差距，以解决社会成员问的贫富悬殊问题，是共同富裕这一”中心课题”的两大核心内容。     

试论邓小平哲学思想的精髓及其基本特点

哲学是一个时代精神的精华。新的时代、新的国情、新的历史任务使邓小平的哲学思想具有新的特点。哲学不仅是哲学观点的总和，更重要的是它表现为一种思维能力，这种能力和艺术展现出了独特的思维方式。中国的改革和现代化建设与邓小平的哲学思想和思维方式有着紧密的联系。研究和探讨邓小平的哲学思想的精髓及其基本特点，对于我们建设有中国特色社会主义具有重大的意义。