戏曲打击乐的艺术表现力

戏曲是中华民族优秀文化的瑰宝，是一门综合性艺术，它以美妙绝伦、博大精深的艺术特点享誉世界。就戏曲艺术本身而言，主要包括表演、音乐及舞台美术三大部分，三者熔于一炉。缺一不可。     

浅谈音乐表演中的想象

音乐表演中的艺术直觉与想象是表演中的一项重要的心理活动。音乐表演是一种创造性的艺术直觉与想象的心理活动,要进行舞台表演就必须先进行艺术想象活动,没有艺术想象的表演,是没有思想的表演,没有内涵和情感的表演。表演离不开想象,想象在表演中占有重要的作用,想象是艺术的深化,也是情感艺术中表现的必要条件。没有想象的表演就没艺术创作,就没有感人至深,更不能成为表演艺术。     

浅谈戏曲中色彩的运用

中华民族传统文化源远流长,戏曲作为中国传统文化的特色之一,在原始社会已经开始萌芽,并在悠久的历史长河中逐渐演变成为综合了文学、音乐、舞蹈、杂技等诸多表演艺术的完整戏曲体系。戏曲在舞台的表演中演绎了动人的情感以及时代的内涵,色彩是戏曲舞台上对观众感观产生的最直接影响,通过色彩对视觉的冲击,直接准确的传递出艺术世界里微妙的感情,实现在艺术与欣赏之间搭一座桥梁,引发观众心理上与情感上的共鸣。     

中等职业学校的特色音乐文化建设

校园音乐文化建设是学校教育的重要组成部分,是提升学生审美情趣和精神面貌的重要途径,通过加强多种形式和手段促进学生道德情感、创造力和想象力的发展,促进学生身心健康。创设浓厚的校园音乐文化氛围,开展具有特色的音乐文化活动,建设适合中职学生身心发展的具有特色的校园音乐文化。     

音乐表演者的第二度创造及培养

第二度创造是音乐表演者在进行成功的音乐表演不可或缺的重要因素,为了把学生培养成为一名真正意义上的音乐艺术表演者,我们应如何着手培养?本文从心理学,文化修养,艺术想象力等方面进行了探讨。     

音乐表演者的第二度创造及培养

第二度创造是音乐表演者在进行成功的音乐表演不可或缺的重要因素,为了把学生培养成为一名真正意义上的音乐艺术表演者,我们应如何着手培养7本文从心理学,文化修养,艺术想象力等方面进行了探讨.     

音乐表演者的第二度创造及培养

第二度创造是音乐表演者在进行成功的音乐表演不可或缺的重要因素，为了把学生培养成为一名真正意义上的音乐艺术表演者，我们应如何着手培养？本文从心理学，文化修养，艺术想象力等方面进行了探讨。     

关于戏曲表演特性的探讨

中国传统的戏剧形式———戏曲，结合了文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等众多艺术，具有独特的基本特性。一项对戏曲艺术的研究，不仅有利于戏曲表演的一个整体认识的形成，更能诠释出戏曲的特性和戏曲艺术流派的共性；也为整个戏曲艺术的理解和研究提供了重要的参考价值和实践性。本文将对戏曲艺术的写意和戏曲节目的综合性质进行探讨，以使公众更好地了解中国传统艺术。     

对高中音乐新课程实施的探讨

普通高中音乐教育承担着提高学生音乐文化素养,拓展音乐文化视野,培养学生健康的审美情趣,具有基本的音乐鉴赏、表现和创造能力,以及完善其人格等任务。高中音乐课程对于促进学生全面的、有个性的发展,具有不可替代的作用。     

西南地区普通高校学生艺术素养培养策略初探 ——立足于高校艺术社团的建设

普通高校的美育教育是面向非专业艺术类学生的艺术普及教育,旨在培养学生的人文、 审美素养和创新能力,促进学生全面发展.本文立足于西南地区的传统民族民间文化,探究如何"因地制宜"地依托高校艺术社团的建设来提升学生的艺术素养,增强其传承弘扬中华优秀传统文化艺术的责任感和使命感.     

民族音乐教学中培养学生音乐素养的对策分析

民族音乐教学中学生的音乐素养培养对学生的音乐专业化发展有促进作用,在优化民族音乐教学体系中,则需要从民族音乐知识体系创新与优化的角度,对民族音乐的教学方式、教学内容等进行整合,对进一步提高民族音乐的综合水平有促进作用。分析民族音乐的特性,并提出音乐情感化创新、引入优秀音乐教学模式、以音乐课堂设计培养学生音乐素养等策略,旨在实现民族音乐教学中学生音乐素养的进一步提升。     

中职语文教学与地域文化融合的教学对策研究

在中职语文教学中,地域文化的融合渗透,能加强语文教学的影响力,促进学生核心素养的提升,为中职人才培养工作的开展奠定基础。从中职语文教学的改革创新入手,对语文教学的设计与地域文化的整合应用进行了分析,并在研究中强调学生职业技能的训练,力求能促进语文教学的课内外融合,彰显中职语文教学的作用,为学生全面发展提供良好的支持,确保在科学探索教育改革的基础上,为学生职业发展奠定基础。     

关于戏曲艺术与现代民族声乐艺术的几点思考

现代中国声乐界普遍认可的"新民族声乐艺术",其涵义为:"指目前我国音乐(艺术)院校中民族声乐专业为代表的,既不同于民歌、说唱、戏曲的演唱,又是在继承并发扬了这些传统演唱艺术精华与特点的基础上,借鉴、吸收西方美声唱法的歌唱理论和优点而形成的独树一帜的,具有科学性、民族性、艺术性和时代精神特征的新民族歌唱艺术.其演唱路子宽,适应性强,除演唱民族风格特点教强的歌曲、歌剧等作品外,还可演包括艺术歌曲在内的各类新创作的声乐作品,以及各种民族传统声乐曲目、戏曲唱段等".本文试从戏曲艺术的特点及表演体系入手,就现代民族声乐的学习和训练以及演唱和表演等方面,结合戏曲声乐艺术的相关内容,对戏曲声乐艺术的借鉴价值,现代民族声乐艺术怎样借鉴戏曲声乐艺术等作些浅显的探讨.     

“生行水袖”在剧目中的运用

水袖是戏曲表演唱、念、做、打中“做”的重要组成部分,是戏曲表演不可缺少的程式化表现手法。在剧目表演中水袖运用得好,能使人物的性格、情感等表现得淋漓尽致,从而推动剧情的发展;反之,如果运用得不当,就会削弱作品的观赏价值。所以在剧目教学中,教师应该引导学生用好“彼时彼地”的水袖功,以增强作品的艺术感染力。     

音乐师范生的人文素质教育

音乐不但是一门艺术，而且也是社会的文化。文化之于音乐艺术的发展不可或缺。因而，学习音乐，教授音乐，必须将之置于文化背景上加以理解。如此才能充分认识到音乐的底蕴。对此目前许多音乐院校已有共识，大都将人文素养纳入其培养目标。     

中职会计专业课教学中德育实施路径初探

德育作为教育事业发展中的重要内容,直接关乎学生道德品质和文化素养的高低,要想为学生终身成长打好基础,中职学校就要重视德育工作.但是从目前来看,中职学校会计专业在德育工作中还存在一些不足之处,不利于学生人文素养的提高.基于此,文章提出了一些有针对性的对策,以期能为推动中职会计专业德育工作的顺利开展提供参考,进而为学生成长为高素质的人才奠定基础.     

浅谈中职汽修专业学生职业素养的自我培养

如今中职学校在大力发展职业教育,培养适合社会需要的人才时,往往注重学生专业技能的培养,而忽视学生职业素养的教育,.中职院校的就业率在稳步增长的同时,就业质量并没有得到进一步提高,中职学生反映出的职业素养的缺失,就是就业质量不高的原因之一.     

论成功的演唱者必须注重自身文化修养

作为一名成功的演唱者,要想驾驭声乐这门艺术,除了要具备过硬的演唱功底外,他成功的主要因素是源于其自身文化修养的积累。音乐和文化是相通的,一名成功的演唱者他表演的过程中无不渗透着个人丰富的音乐文化素质和文化底蕴。本文正是通过音乐与文化的密切关系、时代的进步和艺术的发展、提高声乐艺术的感染力等三个面对成功的演唱者必须注重自身文化修养给予论述。     

中职中国历史文化课导入小议

针对中职学生特点和中职历史文化课程教学实际,精心设计课堂导入环节,达到集中学生注意力,激发学生求知欲,引导学生积极参与课堂教学活动,构建和谐师生关系之目的。本文论述了中职中国历史文化课教学导入的作用、原则和方法。     

中职中国历史文化课导入小议

针对中职学生特点和中职历史文化课程教学实际，精心设计课堂导入环节，达到集中学生注意力，激发学生求知欲，引导学生积极参与课堂教学活动，构建和谐师生关系之目的。本文论述了中职中国历史文化课教学导入的作用、原则和方法。