艺术设计教育理论探析

在高校艺术设计教育中，对于学生来讲，创新精神和实践能力是学习的重点。随着新时期大学生知识面的拓宽，网络媒体的充分运用，艺术设计理论教学必然面临新的要求。本文提出了艺术设计理论教育创造性思维基础，加强对艺术设计理论教育的改革措施，并对艺术设计教育的前景进行了分析。     

心理教育对中学语文学科的渗透初探

目前，学校主要通过开设心理辅导课与进行个别心理咨询的形式来实施心理教育，这无疑是学校开展心理教育的两种重要途径。但是，学校实施心理教育应该是从多渠道多角度出发，因地制宜，随时随地地对学生进行教育。学生的大部分时间都是在课堂中学习各学科科目中度过的。心理教育应该以此为突破口，以课堂为主战场，以各学科教育为主要载体，充分发挥学校各学科教学的心理教育功能，充分调动全体教师共同参与对学生进行心理教育的积极性，这才是加强学校心理教育的最基本的途径和方法。     

浅谈现代教育技术在高职教学中的实践与应用——基于对陕西邮电职业技术学院金融管理与实务专业的研究

现代教育技术已成为高职院校变革现有教育教学模式，提高教育教学质量，提升核心竞争力的有力武器。应用于高职院校金融专业教学实践应该以轻理论重实践、轻课堂重实训、轻灌输重参与为特色，为提高教学质量与效果起到关键性作用。因此，有必要对其在高职院校金融专业的创新教育中的应用进行深入研究。本文基于对陕西邮电职业技术学院金融管理与实务专业的实证研究，综合分析现代教育技术在该校发展状况，并对其进行展望。     

浅谈信息化教育

文章对信息化教育的定义进行了阐述,指出信息化教育的实现对于提高我国的自主创新能力有着重要作用。建议在我国教育信息化的进程中,广大教师应提高自己的信息化理论水平,转变教学观念,勇于变革传统的教学模式     

追求教育之自由真谛——对雅斯贝尔斯《什么是教育》的解读

雅斯贝尔斯是德国著名存在主义哲学家、教育家，在其哲学思想中他十分推崇自由，其教育哲学著作《什么是教育》从教育的本质和目的、教育的方式与方法、教育的过程、大学的理想等多个方面对教育中的“自由”进行了论述，充满了对教育之自由精神的追求。     

“教学做合一”理念在思想政治教育中的运用

“教学做合一”是我国著名教育家陶行知所提出的生活教育理论中的方法论，这种方法论在思政教学中的应用对于提高思政教学质量具有重要意义。本文在对“教学做合一”的理论基础作出阐述的基础上，对“教学做合一”在思政教学中应用进行了研究与探讨。     

合作教育与双证沟通——试论秘书人才的培养模式

一、基本设想◆合作教育合作教育是一种将课堂理论学习与真实工作情境结合起来的教育模式。在这种教育模式中,实际工作被列入教学计划,学生参与人才市场竞争,其职业素质在这种“就业预习”和理论学习的有机结合中不断得到提高。     

文化素质教育与思想政治教育理论分析

本文在阐述文化素质教育与思想政治教育的基础内涵基础上，针对二者之间的联系与区别进行了详细分析，并对二者地位和作用提出了已有观点，为学校开展文化素质教育与思想政治教育教学探索提出了适合的理论对策。     

高职教育如何强化会计实践性教学

一、当前高职院校会计实践教学存在的主要问题 （一）缺乏完整的会计实践教学体系。目前，高职院校的会计实践教学仍停留在应试教育的模式上，实践教学的目标也还停留在用实践验证理论的阶段，实践教学安排上缺乏整体考虑。在课程设置上，普遍存在的问题为实践课程没有单独设置，只作为理论教学中的一部分，在课堂上进行随堂练习或实训。最多单独开设一门会计综合模拟实训，也是在所有的专业课学完之后开设，这样的课程体系与实践环节联系不紧密，系统性差，不能及时进行实践操作，激发同学们的学习兴趣。     

新时期大学生创业教育现状分析

教育的发展与社会的发展紧密相关,教育始终立足于社会对于人才的要求,为社会的政治、经济、文化等领域发展提供有效的人才支持和智力支撑。大学生创业教育的出现和发展符合当前经济社会进一步繁荣市场经济、优化资源配置、解决就业难题等客观要求,深受各级政府及高等院校重视。当前大学生创业教育的发展模式较为多样,包含理论教学与实践教育两大层面,特别是经过近年来的大力推进,其教育成果日益丰富。然而不容忽视的是,大学生创业教育在一定程度上也存在着专项资金费用投入有限、师资队伍建设存在短板、理论教学实施不到位等不足之处。     

研究生网络思想政治教育实效性的制约因素研究

研究生网络思想政治教育是一项庞杂的系统工程,追求实效性是这项系统工程的基本理念和本质要求。文章从理念、环境、技术、内容、方法、投资、制度、素质8个方面探究研究生网络思想政治教育实效性的制约因素,对于增强研究生网络思想政治教育的针对性,提升其工作的实效性,以及实现其价值目标,具有重大的理论价值和现实意义。     

关于大学生励志教育的思考

加强大学生励志教育对于促进大学生全面发展、实现自身价值是非常必要的。本文通过分析励志教育的内涵和本质，列举了当前大学生励志教育所面临的现实问题，提出创新大学生创新励志教育的解决方法和实践途径。     

践行生命教育理论 提高高校思想政治理论课的吸引力

生命教育是教育本质的回归，是教育的源头活水。饯行生命教育理论，遵循生命的特性。顺应学生生命发展的需要，对学生充满生命的关怀。切实提高高校思想理论课的吸引力，从而发挥其思想政治教育的主渠道作用。     

研究生网络思想政治教育实效性的制约因素研究

研究生网络思想政治教育是一项庞杂的系统工程,追求实效性是这项系统工程的基本理念和本质要求。文章从理念、环境、技术、内容、方法、投资、制度、素质8个方面探究研究生网络思想政治教育实效性的制约因素,对于增强研究生网络思想政治教育的针对性,提升其工作的实效性,以及实现其价值目标,具有重大的理论价值和现实意义。     

艺术设计教育理论探析

在高校艺术设计教育中,对于学生来讲,创新精神和实践能力是学习的重点.随着新时期大学生知识面的拓宽,网络媒体的充分运用,艺术设计理论教学必然面临新的要求.本文提出了艺术设计理论教育创造性思维基础,加强对艺术设计理论教育的改革措施,并对艺术设计教育的前景进行了分析.     

试论思想政治教育的交往本质

思想政治教育的交往本质是关于思想政治教育本质研究的一种新视角,理论基础是现代思想政治教育学理论和马克思关于交往的理论,分析的目的在于丰富马克思关于交往的理论以及思想政治教育本质理论,为指导思想政治教育实践提供一种参考。     

高职课堂教育如何教授“学会做人”

当今时代背景下，高职院校对于学生的思想政治教育，“做人”教育，已不能只停留在两课内容和辅导员班主任的说教上，专业教师充分利用专业课堂教育，教授学生“学会做人”是一种现有且有效的渠道，能够更好地在实践中让学生体会如何做人，怎样做好人，以便高职学生尽快进入且适应实习实践岗位，满足企业对人才的要求。     

高职高专财务管理专业实践教学体系构建设想

根据高职高专人才培养定位，培养动手能力强的高技能人才离不开实践教学，实践教学和理论教学对高职高专院校来说同样重要。对于财务管理这个“新”专业来说，其实践教学无论在其体系方面的建设，还是在其硬件建设上都有很多不足，本文针对财务管理专业实践教学体系的建立提供一些初步设想。     

归因理论促进大学生思想政治教育教学

教育心理学中最重要问题就是有关学习动机的研究,学生的学习动机,是教师教学是否成功的关键.本文从归因理论的三种典型理论的阐述入手,分析归因理论,在将其引入教育教学当中,并提出利用归因理论促进教育教学的对策.     

大学生的全面发展是思想政治教育的本质诉求

思想政治教育是在马克思主义理论指导下,对教育对象进行人文教育、思想教育、意识形态教育、心理素质教育的一种教育活动。其本质是给予教育对象以行动指南和准则,丰富其精神世界,避免人的异化,促进人的本质最终实现。人的全面发展是马克思主义理论的最高诉求,思想政治教育是马克思主义理论传播的主要阵地,大学生是思想政治教育对象的特殊群体,因此,实现大学生的全面发展是思想政治教育是最终目的和本质诉求。