浅析学生骨干在高校思想政治教育中的主体性

随着当代大学教育的不断发展，“以人为本”的教育理念不断深入到高校思想政治教育中，由这一理念也逐渐扩展出激发人自身主体性，积极形成良性互动的教育方式。本文通过对学生骨干及思想政治教育主体性的分析，阐述了学生骨干在高校思想政治教育中作为受教育者，其自身主体性对思想政治教育效果会产生重要影响，并提出了激发学生骨干在高校思想政治教育中的主体性，促进高校思想政治教育创新发展的措施。     

借助微博拓展大学思想政治教育

微博是现在非常流行的基于网络和手机用户关系的信息分享、信息传播和信息获取的即时通讯技术平台,具有时尚性、简洁性、互动性、几何式传播等特点。当代大学思想政治教育只有深刻认识和把握微博传播的特点与规律,把微博与大学生日常生活的好奇心和信息接受的积极性紧密结合起来,就能够有效地发挥微博在大学思想政治教育中的疏通和舆论引导功能,进一步拓展和增强大学网络思想政治教育的广度、深度、维度和接受度,牢牢把握网络思想政治教育的主动权。     

以弘扬雷锋精神为主线加强大学生思想政治教育

雷锋精神是民族精神的重要内容,以雷锋精神作为当代大学生思想政治教育的一条主线,符合当代大学的校园实际情况,具有现实指导意义和深远影响。高校应该把握弘扬雷锋精神的契机,引导大学生积极的开展学雷锋活动,在弘扬雷锋精神的同时不断加强大学生思想政治教育。     

大学思想政治教育教学工作创新性研究

随着时代的进步和思想政治教育学科的发展,我国大学思想政治教育教学工作进入了一个更为特殊的阶段。一方面是许多经验丰富且富有责任心的大学教师普遍认为对目前的学生开展思想政治教育工作困难,另一方面是知识储备更加充足和思维更为活跃的大学生普遍认为大学的思想政治教育质量不能满足其要求。这样的传授教育与接受教育、学生与教师之间的主要矛盾决定了有必要进行大学思想政治教育教学工作的创新性研究,以提高教学质量和大学思想政治教育教学工作的有效性。     

高校学生思想政治教育工作的实证研究

学生思想政治教育工作历来是高校学生工作体系中分量最重的一块。自我国高校扩招以来，高校学生思想政治教育工作所面临的不仅仅是学生规模上的变化，更多的是在规模膨胀背后所带来的一系列的问题。而且，全国各高校间在学生思想政治教育工作的具体运作模式上差异较大，所以一些普遍性的指导原则在具体的工作中效果并不显著。本文以G大学为例，分别从学生思想政治教育工作的管理层、学生，以及二者之间的关系入手，分析了G大学学生思想政治教育工作的问题以及解决方法。     

加强荣辱观教育 促进高校思想政治理论课改革

思想政治理论课是当代大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期高校思想政治理论课的主要内容,应不断探索通过政治理论课教学对大学生进行荣辱观教育的途径与方法,来促进高校思想政治理论课改革。     

大学思想政治教育中的文化因素

当前,受国际国内多方面因素影响,对大学思想政治教育工作提出了新的要求。在大学思想教育工作中,文化因素占据了至关重要的地位,发挥了非常显著的作用。重视和强调文化因素在大学思想政治教育工作里的作用,对于更好的开展大学思想政治教育工作具有重要的引导和启示作用。将文化教育引入大学思想政治教育工作,将更有利于大学生的价值观、民族精神、爱国主义、公民道德以及素质教育的开展。     

思想政治理论课对大学生进行社会主义核心价值观教育效果探析

文章从思想政治理论课教学的实效与大学生对社会主义核心价值观的认同之间关系着手,对当前大学思想政治理论课教育教学效果加以分析,通过实效分析指出要改变创新现有的课程教育方式方法,提升教学师资水平、着重实施实践性教学,创新实践形式、创新课程结课考核方式等,以提高当代大学生对社会主义核心价值观的认知,从而进一步提高思想政治理论课的实效性。     

思想政治教育要倡导“润物细无声”

当经济转轨，社会转型，多元文化交融碰撞之际，大学生思想政治教育面临许多新情况、新问题和新挑战，大学生思想政治教育亟须进一步加强和改进。这很现实地对思想政治教育的实效性提出了迫切的要求。怎样使高校的思想政治教育工作更贴近当代大学生的思想实际，更符合教育规律，更富有实际成效，是当前高校思想政治教育工作所面临的迫切问题。笔者认为，大胆借鉴国内外经验，提倡渗透式教育，注意隐彤教育，可能是增强大学生思想政治教育成效性的有效途径。     

当代大学生思想政治教育方法创新研究

随着世情、国情的深刻变化,当代大学生思想政治教育方法越来越不适应社会发展的步伐,大学生思想政治教育方法的有效性面临着挑战。本文试图分析当代大学生思想政治教育方法创新的必要性,并提出了创新应该坚持的原则,最后在试图探索当代大学生思想政治教育方法创新的路径上给出了建议。     

心理健康教育与高校思想政治教育的融合

随着我国社会经济的全面发展,人们的思想观念、价值取向呈现出多元化的发展态势,这也直接影响当代大学生的思想及其价值观念,使他们的思想意识和价值观念发生巨大变化。对此,本文通过探讨心理健康教育与高校思想政治教育的融合理论,以期达到对当代青年大学的树立正确的价值观念和形成健全的人格有借鉴意义。     

新形势下加强和改进大学生思想政治教育的几点建议

继中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》后，党中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作的会议，精辟阐述了大学生思想政治教育的地位和作用，深刻分析大学生思想政治教育面临的机遇和挑战，明确提出加强和改进大学生思想政治教育的总体要求和主要任务。当代大学生确实在诚信、消费观、心理健康等多方面都还存在不容忽视的问题，我们应针对这些问题，采取有效措施，认真做好大学生思想政治教育工作。     

发挥党员在学生思想政治教育中的先锋模范作用

高校基层党组织作为党的重要人才培养基地,是加强和改进大学生思想政治教育的重要阵地。本文基于党员先进性角度,分析了当代大学生思想政治教育中存在的问题,指出了大学生党员发挥先锋模范作用的内容和途径、学生思想政治教育工作新的服务形式。党员先锋模范作用的发挥,既是新时期加强和改进大学思想政治教育的有效途径,也是构建复合型学生管理模式的需要,为学生党员的培养锻炼和学生党支部建设提供了新平台,为学生思想教育提供新途径,使党建工作在大学生的成长成才中发挥更重要的作用。     

高校思想政治教育模式创新探索

高校思想政治教育对于学生的健康成长起着非常重要的作用，学生在大学期间，思想政治认识水平还比较低，在个性的政治意识和思想觉悟层面，有着很好的可塑性。基于此，在思想政治教育过程中，高校要充分把握学生的特点，加大对新的教育模式的研究，不断提高学生的思想政治教育水平。     

如何抓好当前职工思想教育工作

正确认识和分析当代青年职工的思想特点，是当前加强和改进思想政治工作的前提。本文在分析当前对青年职工进行思想政治教育需要注意和解决好的几个关系的基础上，提出做好职工思想政治教育的有效措施。     

湖北国土资源职业学院思想政治理论课建设述略

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生,是党的教育方针的具体体现,是社会主义大学的本质特征,是党和国家事业长远发展的根本保证。学院党委按照中央、省委的要求,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》等重要文件精神,     

对当前大学生思想政治教育现状及对策的分析

当代的大学生是我国社会主义事业的后续力量,因此对大学生进行思想政治教育直接关系到国家的未来发展。当代大学生的思想与过去相比发生了巨大的变化,这就对思想政治教育工作提出了新的要求。本文阐述了大学生思想政治的现状以及面临的问题,具体从当前思想政治教育过分强调灌输、思想政治教育课缺乏与时俱进性、大学生思想政治教育工作缺乏针对性、思想政治课教师队伍素质欠缺、社会物质利益观成为大学生思想政治教育的障碍等方面进行了分析,并针对这些问题提出了相关解决对策。     

论思想政治教育的本质、规律、范畴的逻辑关系

基于对思想政治教育研究,揭示思想政治教育的本质、规律、范畴的逻辑,科学把握与总结大学思想政治教育的普遍规律与内在趋势,促进我国思想政治教育的有效发展提供理论依据。     

当代大学生思想政治教育人文关怀不足及原因分析

本文介绍了当代大学生思想政治教育人文关怀的内涵,指出了当代大学生思想政治教育人文关怀存在的不足重点反映在重社会性,轻自然性;重理性思考,轻情感诉求;重功利性,轻培养性三个方面。分析了当代大学生思想政治教育人文关怀缺失的原因主要在于教育系统评价体系的偏差和社会环境的日趋复杂化。为教育者在加强当代大学生思想政治教育人文关怀时应注意哪些方面理清了思路。     

关于做好高校学生思想政治教育工作的研究与思考

文章综合分析了当代高校学生（包括研究生）思想状况和影响青年学生思想活动的现实问题，同时指出加强和改进高校学生思想政治教育的关键在于与时俱进、不断创新。要深入理解不断变化了的新形势，提出一系列解决问题的新思路。高校学生思想政治教育工作加强和改进高校学生思想政治教育，必须与时俱进，充分体现时代性，要坚持以学生为本的工作理念，要加强队伍建设，全面提高高校政工人员素质。