领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论

正确理解习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论是新时代推进实践基础上的理论创新所必须坚持的思想指导,是科学推进马克思主义中国化时代化的行动指南。习近平总书记将其分为六点进行阐释,对此,我们可以从四个维度进行理解,分别是主体维度、整体维度、品格维度、思想维度。希望可以为后来人进一步理解习近平新时代中国特色社会主义思想提供帮助。     

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导创建中国特色区域经济学

改革开放40年来中国的经济发展奇迹得益于地方经济的繁荣,创建中国特色区域经济学既有客观基础,也与中国更加有效推进区域协调发展战略相契合。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,抓住区域发展和协调、协同发展的主线,明确以人民为中心的区域发展目标,以五大理念、四大板块构建中国特色区域经济学内容框架,通过五个一工程推进中国特色区域经济学建设。     

基于当代大学生践行习近平新时代中国特色社会主义思想的研究

习近平新时代中国特色社会主义思想,是新时代思想政治理论教育的最新指引,需要不断加强理论与实践有机结合,才能学深悟透这一时代的重大课题,以高校为研究阵地,从大学生践行新时代中国特色社会主义思想的现状入手,进行多维度与深层次的研究,分析大学生践行新时代中国特色社会主义思想在认识基础、教育方式、具体实践等诸方面遇到的问题与困境,从而对其路径优化进行探究,在思想认识、制度建设、资源利用、人才保障等具体领域不断提升大学生践行新时代中国特色社会主义思想的实效性,促进当代大学生更好地成为国家富强和民族复兴建设事业的有生力量。     

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导创建中国特色区域经济学北大核心

改革开放40年来中国的经济发展奇迹得益于地方经济的繁荣,创建中国特色区域经济学既有客观基础,也与中国更加有效推进区域协调发展战略相契合。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,抓住区域发展和协调、协同发展的主线,明确以人民为中心的区域发展目标,以五大理念、四大板块构建中国特色区域经济学内容框架,通过"五个一"工程推进中国特色区域经济学建设。     

习近平新时代中国特色社会主义思想哲学思维

习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含丰富的哲学思维。本文从最坚定的唯物主义立场,“从实践中来,到实践中去”的实践观,“以人民为中心”的价值观点等角度,来综合、全面地研究了解习近平新时代中国特色社会主义思想哲学思维。     

论党的二十大报告对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富发展

运用中国特色社会主义理论从新时代中国特色社会主义思想的创立条件、时代课题、主要内容、任务举措、总体布局、战略布局、重要保障、立场方法及领导核心等方面,论述了党的二十大报告发展习近平新时代中国特色社会主义思想的表现。     

当代大学生习近平新时代中国特色社会主义思想认同教育路径的规划

促进当代大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同,是当前重大理论和实践问题.在新时代的今天,大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同问题关乎祖国的未来、民族的希望.国家教育领域的建设也要顺势而为,从当代大学生的内心深处去唤起他们对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同.要对大学生开展行之有效的认同教育必须首...     

以理育人 以情感人 以文化人——大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的内在认同机制研究

习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜,是国家政治生活和社会生活的根本指针。思想是行动的先导,大学生作为社会主义现代化建设的栋梁之材,促进其对习近平新时代中国特色社会主义思想的内在认同,关乎民族的未来和希望。本文分析了大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想内在认同的内涵指向和必要性、认同的现状,...     

土地资源管理专业课程思政建设研究——以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政需要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。土地资源管理课程思政建设在明确育人目标、确定思政主线的基础上,挖掘习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的粮食安全、生态文明、住有所居和乡村振兴等思政元素,融入耕地资源保护、国土开发格局、土地供给改革和农村土地制度等专业知识,采取“案例教学+专题研究”“小组作业+汇报展示”和“过程考核+综合评价”相结合的方式实现“知识传授+能力培养+价值引导”式立德树人,坚定学生理想信念,实现思想价值引领。     

学思践悟笃行 推动改革发展 国有企业学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的路径方法

习近平新时代中国特色社会主义,是引领党和国家事业不断从胜利走向胜利的强大思想武器和行动指南。国有企业是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。国有企业的广大党员要在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面走在前列,充满感情学习,扛着使命思考,领着责任践行,带着问题感悟,持续在学懂弄通做实上下功夫,推进学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走,强化“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,促进国有企业改革发展,做强做优做大,建设具有国际竞争力的世界一流企业。     

习近平新时代中国特色社会主义思想中的贫困治理观:理论渊源、逻辑意蕴和当代价值

习近平新时代中国特色社会主义思想中的贫困治理观来源于中华传统文化中的反贫困思想和马克思主义消除贫困思想,是马克思主义理论与中国特色贫困治理实践相结合的最新成果。习近平新时代中国特色社会主义思想中的贫困治理观主要内容包括贫困治理的价值诉求、目标导向、根本保障和路径方法等多个维度,且蕴含着系统严谨的历史逻辑、现实逻辑和整体逻辑,对指导中国打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会并逐步实现共同富裕具有重要的理论和实践价值,也为世界性的减贫脱贫工作贡献了宝贵的中国智慧。     

省人力资源社会保障厅党组举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班

4月24-26日,省人力资源社会保障厅组织举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一期专题读书班,围绕“把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”分组开展集体自学和交流研讨。读书班同步开展党组理论学习中心组集体学习,厅党组书记、厅长张涛主持并讲话,省委第14巡回指导组成员常磊、邴鑫到会指导,部分中心组成员和主题教育读书班学员代表结合思想工作交流学习体会。     

新时代中国特色社会主义思想:马克思主义社会发展理论的继承与发展

新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义社会发展理论的继承与发展.继承和发展了马克思主义实践是检验真理的唯一标准的思想,继承和发展了马克思主义关于人民群众是社会历史活动的主体和最首要的生产力的思想,继承和发展了马克思主义关于社会全面生产和社会系统协调发展的思想.     

新时代中国特色社会主义文化自信建构对策探赜

文章通过问卷调查,总结和分析新时代中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化自信面临的机遇、影响新时代中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化自信的因素,进而为新时代中国特色社会主义文化自信建构提出对策.     

新时代中国特色社会主义文化自信建构研究现状述评

文章对新时代中国特色社会主义文化自信建构现状进行梳理、归纳和分析,并指出现有研究的不足,为新时代中国特色社会主义文化自信建构问题的进一步研究奠定基础.     

以中国特色社会主义思想进大学生头脑为目标的思政课教学改革研究

推进习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根工作,是思想政治课教学最重要的任务.从教学方法上来说,思想政治课教师要完成好这项重要任务,必须运用启发式的教学方法,充分调动在教学中以学生为主体的作用,加强和组织好思想政治课课堂讨论;必须组织指导好学生的社会实践,引导学生在实践中努力践行习近平新时代中国特色社会主义...     

浅析习近平社会主义市场经济思想内容

习近平总书记在党的十八大以来,在社会主义市场经济发展的方方面面都做了许多论述。习近平总书记强调我们发展社会主义市场经济要坚持以实现全国人民的共同富裕为奋斗目标;对政府和市场关系做出了新定位;提出了五大发展理念等等。本文对习近平总书记的社会主义市场经济思想进行了简单分析和概括,希望可以使习近平社会主义市场经济思想更加系统化。