高校思政课实践教学模式创新研究——以江南大学为例

高校思想政治理论课承担着立德树人的重要使命。实践教学是提高思政课教学效果的有效手段。应遵循思政课教学“理论性与实践性相统一”的基本原则,高度重视思政课实践教学,在翻转课堂教学模式基础上,对现有思政课实践教学模式进行有效改革与创新,以提高高校思政课的整体教学效果。     

“大思政课”视域下创新高职思政课实践教学研究

思政课实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，也是高校实现立德树人的重要途径。文章以“大思政课”为视角，首先简单概述“大思政课”的特征及价值，然后分析目前高职院校思政课实践教学存在教育理念过于传统陈旧、教育主体认知不足、实践教学和大学生社会实践融合度不高、考核评价机制过于单一的问题，最后结合目前所存在的问题提出针对性较强的应对策略，以大力推进高职院校思政课实践教学改革与创新，提高实践育人实效性。     

信息化时代高校思政课实践教学模式创新初探

在信息化时代，教育环境发生着翻天覆地的变化。“互联网+”无限拓展的新空间对高校思政教育教学改革提出新的挑战，将信息技术与高校思政教学工作有效融合，是顺应时代潮流之举，也符合高校教育改革方向的要求。一直以来，高校的思政课实践教学都占有非常重要的地位，从目前的情况分析，仍存在教学方法传统、教学资源匮乏、教学方式单一、教育效果不佳等问题，基于信息化的大背景，需要高校将信息技术全方位地应用到思政教学上，通过树立全新的信息化教学理念、不断提高思政教育者团队的信息技术水平、创设思政课多种实践教学VR场景、构建思政课实践教学保障机制等措施，推进深化思政课实践教学改革，不断提升高校思政课教学的实效性。     

“大思政课”背景下大学生社会实践协同育人模式的探索

“大思政课”是我国高等教育在落实立德树人根本任务和全面提升思想政治教育工作质量的关键课程和必然要求，而学生社会实践活动是大学生思想政治教育中关键的环节和重要的载体。高校要全面贯彻并落实中央“大思政课”建设方案，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，有效增强学生社会实践的育人成效。文章探讨了“大思政课”背景下大学生社会实践活动品牌项目协同育人模式，并对探索大学生社会实践工作达到好的育人成效，持续不断地推动思想政治教育教学改革的发展提出了相关建议。     

依托思政课“微博课堂”助推大学生理想信念教育刍议

微博有着以往各类网络应用不可比拟的特点与优势，如果能将微博的信息传播功能与高校思政课教学相切合，创建“微博课堂”，有利于克服传统高校思政课教学模式的不足，促进高校思政课教学实效性的提高，真正发挥思政课在大学生理想信念教育中的主渠道作用。     

陇南红色文化融入高校思政课的路径探析

红色文化是贯彻落实高校思政课“立德树人”根本任务的重要载体,陇南红色文化是红色文化的重要组成部分,是地方高校思政课的宝贵资源。新时代地方高校应该坚持以文化人、以文育人,创造性地将红色文化融入高校思政课教学全过程,进而丰富思政课教学内容,提升高校思政课的教学质量。通过课堂教学、实践教学和网络教学等途径讲清楚陇南红色文化的发展历程、形成过程、丰富内涵和时代价值,讲好陇南红色文化故事,引导大学生成为陇南红色文化的传承者和传播者。     

思政课教学改革的一点探索经验——以内江职业技术学院为例

内江职业技术学院思政课教学改革模式是“三边互化渗透螺旋上升动态模式”，围绕这一模武，系部重点推进两门主干思政课由教材体系向教学体系转化，由教学体系向信仰体系转化，先后制定了《思政课教学体系转化实施要点总览》和《内江职业技术学院大学生社会实践手册》，建立了内江职业技术学院大学生社会实践网，开设特色课堂，形成了内江职业技术学院思想政治理论课改革特色。     

黑龙江优秀精神融入高职院校思政课实践教学的路径

思政课实践教学在高校铸魂育人方面意义重大，要积极探索黑龙江优秀精神融入高职院校思政课实践教学的有效路径，在深刻把握黑龙江优秀精神内涵的基础上，弘扬新时代意蕴，结合时代发展挖掘黑龙江优秀精神的文化价值和育人功能，通过完善课内实践、校园实践、校外实践等举措，打造黑龙江优秀精神融入思政课教学的整体育人机制和育人平台，实现黑龙江优秀精神融入思政课实践教学的科学构建。     

智慧教育背景下高职院校思政课OPE教学模式探析

当前在互联网+背景下智慧教育新模式创新不断，黑龙江农业工程职业学院思政课教师在教学模式建构、线上课资源建设、推动团队合作等方面积极探究与实践，构建了思政课“OPE”教学新模式。该模式重置并优化以往传统思政课教学流程，提出课中知识内化新理念及实践型思政课堂打造，通过对《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》一门课程的剖析与设计，构建了基于OPE理念下混合式思政课教学模式，对实现大数据时代下的高职院校思政课数据化、信息化、智慧化建设具有启示意义。     

高校思政课教学与科技成果转化探究——评《高校思政课教育教学与科技成果转化问题研究》

正《高校思政课教育教学与科技成果转化问题研究》(张国献著,经济管理出版社,2013年版)一书从教学与科研两大维度,探讨了高校思政课教学的理论创新与实践发展,并以增强思政课教学有效性为目标,以产学研相结合为理念指导,分析总结了高校思政课教学与科研的有效策略与路径。该书对高校思政课教学实效性、社会主义核心价值体系、大学生道德人格培养、高校科研成果转化等问题进行了深入阐释,高校思政课教学研究与实践更趋于科学化和实用化。该书主要包括以下     

“因事而化”与增强高校思政课的实效性

高校思想政治理论课担负着培养社会主义建设者和接班人的重大使命，如何把高校思政课建设成为影响学生人生的课程是思政课教师必须做好的一篇大文章。随着时代的发展，高校大学生思想政治教育呈现出许多新的特点。习近平总书记提出“因事而化”的教育理论为高校思想政治理论课建设提供价值、途径和方法，解决影响思政课教育效能发挥的瓶颈问题。不断深化对高校思政课“因事而化”理论与实践的研究，对于全面提升新时代高校大学生思想政治教育水平具有极其重要的意义。     

高校思想政治理论课实践教学的创新与探索——以华中农业大学教改试验班为例

强化“两课”实践教学是加强大学生思想政治教育的有效载体和途径，近年来，高校积极探索研究性教学和探究式学习，注重开发和利用多种服务于思政课的实践教学资源，对提高学生的综合能力和素质发挥了积极作用。     

高职院校思想政治理论课案例教学协同创新

高职院校思想政治理论课案例教学创新是新时代思政课教学改革的重要突破口，高职思政课案例教学通过产教融合、校企合作，开展多元主体、多渠道、多维度协同创新，既符合新时代高职思政课教学改革要求，也契合现代职业教育人才培养目标。通过分析高职思政课案例教学协同创新的必要性，结合高职思政课案例教学困境，提出高职思政课案例教学协同创新的基本原则及实践路径，以期为高职院校思想政治理论课案例教学协同创新模式的构建提供思路。     

高校思想政治课"菜单式"实践教学模式探索与反思

高校思想政治课"菜单式"实践教学模式以马克思主义认识论为基础,以现代教育理念为指导,坚持立德树人的高校办学原则,通过"菜单"形式,实现大学生对思政课理论知识向具体行为的自主转化,有效缓解高校思政课实践教学困境,是高校思政课实践教学改革,创新实践教学模式的有效探索.加强菜单设计、加大教师参与、强化效果评价,是高校思政课"菜单式"实践教学模式在实际适用时,需要高度重视的重点环节.     

“互联网+”时代下高校思政育人模式的构建

“互联网+”时代下，网络媒体改变了大学生的思维模式和行为模式，大学生受到了各种诱惑和影响。高校只有立足于思政育人模式的构建，才能不断提高大学生的道德品质和素质修养。文章阐述了“互联网+”融入高校思政育人模式的内涵；阐述了“互联网+”时代高校思政育人模式的重要性；剖析了缺乏“互联网+”管理给大学生带来的负面影响；探究了“互联网+”时代下构建高校思政育人模式的创新途径。     

专题教学：社会主义核心价值观有效统领思政课的探索

思政课是对大学生进行社会主义核心价值观教育的重要阵地,以社会主义核心价值观统领专题教学符合高校思政课培养目标,有利于真正实现以理论的魅力征服学生。专题教学需要充分考虑在专题设置、课堂教学、实践教学等环节,把握社会主义核心价值观对思政课的统领,以达到理想的教学效果。     

高校思政课实践教学改革探索——以河北传媒学院为例

本文通过以河北传媒学院为例探索高校思政课实践教学改革，寻找到更为适合传媒艺术高校特点的思政课实践教学改革之路，改变传统的教育教学方法，激发学生的学习兴趣，最终促进学生思想政治素质的全面提升。     

关于高校思政课效力提升路径研究

高校通过思政课能够落实立德树人根本任务，因此思政课成为高校提升人才培养质量的重要载体，高校在抓好专业建设的同时，通过打好思政教育建功战役，为党和国家育人育才。有鉴于此，在认清高校思政课效力内涵的基础上，洞悉高校思政课效力现状，提出提升高校思政课效力的具体路径，旨在推动高校思政课高质量、高水平发展。     

GUSS模式下的大中小学思政课一体化建设路径实践探索——以安徽财经大学为例

党的二十大报告指出,用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系。思政课程应在横向内容和纵向学段上进行深度融合,以进一步促进大中小学思想政治教育的整合。安徽财经大学以大中小学思政课一体化“落实、落细、落地”为重点,以GUSS模式为依托,积极探索和实践政府党政部门机构（Government）、高校（University）、社会机构组织（Social Organization）、中小学（School）合力推进大中小学思政课一体化建设实践路径,持续深入地建构新时代学校思想政治理论课教学改革与创新。     

数字技术在高校思政课教学中的应用理路

数字技术推进高校思政课教学向智能化转型，二者融合正处于起步阶段，取得显著效果的同时也衍生出许多亟需解决的问题。数字技术的融入由内到外重构了思政课的教学模式、深化了思政课的教学内容、提升了思政课的教学效果，赋予思政课教学改革新动能。在思政课教学中应用数字技术也获得最大限度发挥思政课功能的丰富经验与全新途径，需要用辩证性思维、系统性思维和发展性思维将二者的交融引向深处、落到实处。