关于构建现代商学体系的几点思考

我国现代商业的发展已达到了历史上前所未有的水平,构建现代商学体系、整合现代商科教育学科体系成了当务之急。构建现代商学体系应当正确界定和理解商学概念,明晰现代商业的特点,重点考虑学科群发展、竞争力和流通力的发展、科学发展与社会和谐、商科教育等四个维度,使商学体系具有科学性和前瞻性。     

商学素养的界定、构成及其定位与价值

日益发展的现代商业给商学特色人才培养提出了更严格的要求,厘定商学素养的概念并确立商学特色人才培养的基本标准,成为当前商学研究领域亟待解决的重点问题。通过运用逻辑学方法,构建以广义商学素养概念和狭义商学素养概念为基础,以商业理论教育模块、商业文化与价值教育模块、商业基本技能模块为基本框架的商学素养定位模型,从而使＂商学素养与专业能力相结合＂的商学特色人才培养理念得以实现。     

日本现代商学及其教育体系

商学是一门研究人类商行为规律的学科。在日本,商学包括的范围很广,形成了较为完善的商学教育体系。在日本的现代大学教育体系中,商学是最早兴起的学科之一。日本现代商学教育的特点是注重国际商务素养人才的培养;注重理论与实际相结合,突出商学的务实特性;注重商务战略人才的培养;注重流通领域人才的培养;注重商学与当地经济的结合;重视以课堂讨论为中心的“少人数教育”等。日本现代商学教育中重视的问题是对商学的务实倾向与商学整体方向性的把握、基础理论科目的充实、消费者问题相关科目的充实和大学商学教育与中学教育的衔接等。     

中国商学教育的历史演进

随着交换的发展,商的学说、商学、商学教育随之兴起。商学教育在外部环境、社会需求和自身变革三大动因的推动下,经历了古代起源、近代雏形和现代成长三个阶段的历史演进。进入21世纪,商学教育出现实践导向、国际对接和品牌运作的新商学趋势。     

交错·定位·综合——中国商学教育分析

商学教育是现代市场经济的重要教育类型,在中国商学教育的发展过程中,混淆了管理学、经济学和商学的定位和研究方式,对商学教育产生了不利影响。因此,需要明确商学教育的定位,充分利用经济学、管理学两大基石已有理论和成熟思想,从实践出发、以应用为方向,将管理与经济的相关知识进行有效综合,进而确立科学、适用的富有中国特色的商学教育体系。     

现代商学体系架构要适应商业革命的进程

所谓商业革命，是指交换方式产生根本性变化的变革过程。在这个过程中，交换活动的规模和范围急剧增大和扩展，发生频率急剧增加，对当时社会经济生活产生的影响十分重大。当前，全球商业革命正悄然发生，而现有的商学体系十分滞后，亟待建立起与之相适应的点、线、面结构。     

商业文学的界定及对商学课程建设的意义

近年来,国内有关商业文学的界定各不相同,有时甚至是大相径庭.正确界定商业文学,是商业文学研究的瓶颈.其界义不仅关系着学者对商业文学的研究方向,也关系着如何将其研究成果转化为社会价值的诸多问题.前者解决研究什么的问题,后者解决为什么研究的问题.本文从文学的基本要义入手,还商业文学之本来面貌.商业文学是以商者形象反映商业社会的文学作品.这一界定的意义是多方面的,本文着重其对商学院课程体系建设的意义略谈拙见,表现在:以案例形式进入商学课程、丰富商学的案例教学,独立设科以向学生传授商业经验并用文学滋养学生健康的商业精神,独立设系以培养专业商业作家、商务秘书和商业经纪人等.     

纽约市与天津市商学教育课程设置比较

从经济全球化的角度讨论现代商学教育课程设置.通过对纽约市与天津市商学教育课程设置进行比较，找出两市商学教育在课程设置上的差异。在此基础上，对天津市商学教育提出建议。     

现代商业教育体系:欧洲考察报告

在激烈的全球化市场竞争中,教育体制不断完善和发展至关重要,而不断吸取国外先进的商业教育理念、教学模式和教育体制,更是当今商学院教育模式创新的题中应有之义.本文通过上海商学院考察团到法国,西班牙两国实地考察,从文化基础的视角进一步解构欧洲现代商业教育体系,对构建我国商业教育的未来体制提供了一个有益借鉴的观察向度.     

商学实验教学体系的构建

该文介绍了商学实验的发展,就商学实验教学的目标和教学体系的构成进行了说明、分析。     

新儒商思想对商业行为的影响

新儒商思想作为一种商业思想并在现阶段条件下提出，具有鲜明的时代特征和重要的现实意义。从我国古代、近代、现代的部分商业思想理论入手，结合儒学的有关发展史，对新儒商思想作一简单的论述。．长期以来儒学作为封建统治的工具，在政策上表现为重农抑商，然而这并不足以说明儒学在根本上是否认商业行为的，从某种意义上说，可作为一种哲学能够有效地指导、规范我们目前的商业经济行为。     

高职商务英语专业建设探索——以广西某高职院校为例

以区域经济发展为依据,基于行业需求特征分析,高职商务英语专业人才需求主要是外经外贸、涉外企业和现代服务业中各类业务人员、商务文秘、海关、物流、宾馆、会展接待和涉外旅游等方面的人才。应从学生的英语交际能力、商务沟通能力和实践操作能力三个方面来进行人才培养。在专业建设中应注重服务对象的区域性、人才培养目标的多元性以及课程体系和职业岗位的关联性。     

试论优秀企业文化体系的构建

文章以现代企业文化的理论为基础,简述了企业文化的内涵和作用,提出了企业文化建设是一个系统建设的理念,论述了建立优秀企业文化体系的要点。     

现代教育学建设:问题、困境与出路

教育学学科建设上的科学化、技术化和功利主义行为,影响了现代教育学的有效发展,因此,现代教育学发展必须以促成教育双边行为的合理性建构为目的,以生活化教育为主渠道,在生命实践教育中推动学科的合理发展。     

试论电子商务对会计的影响

电子商务作为一种新型的商务运作方式,它的应用使社会经济活动的内容与方式都发生了很大变化。而作为对社会经济活动进行反映和监督的会计无疑会受到一定的影响和冲击,其中有弊也有利。     

商务英语教学的语言经济学思考

语言经济学是人文科学领域的一种理性思维方式。通过运用语言经济学相关理论从经济学角度对商务英语教学进行分析,探索商务英语教学的最佳资源配置方式,寻找实现教育产出最大净收益的结合点,提出优化教学资源配置的建议。