基于技能大赛的高职院校教学改革研究——以外经贸专业为例

随着职业教育的深入发展,职业技能大赛得到社会各界的广泛认可,也对高职院校的教学发展起到了很大的推动作用。文章以外经贸专业为例,分析了当前高职院校传统教学管理活动中的不足,并基于外经贸专业竞赛机制提出了专业教学改革设计,旨在通过技能大赛来促进高职院校教学改革,使技能大赛真正成为引领和带动职业院校教学质量提高的推进器,以培养更多符合社会需求的外贸技能型人才。     

基于职业技能竞赛的会计专业实践教学改革研究

技能大赛是各职业院校展示教学成果的平台，同时已成为各级教育主管部门评价职业院校人才培养水平的重要标准。作为实践性极高的比赛项目，会计技能等经济类大赛近年来进行得如火如荼。本文以会计专业为例，主要阐述了职业技能竞赛在会计专业建设中的重要功能及价值，并提出所在校会计专业建设的愿景与展望。     

酒店管理专业教学改革与职业技能大赛体系对接的研究——以厦门华天涉外职业技术学院酒店管理专业为例

职业技能大赛是检验职业教育水平的重要教育平台,对于促进专业教学改革有着不可忽视的作用。本文介绍了酒店管理专业职业技能大赛呈现的特点,分析了目前酒店管理专业教学中对接职业技能大赛存在的问题,并以厦门华天涉外职业技术学院酒店管理专业为例,详细阐述了酒店管理专业教学改革与职业技能大赛体系对接思路。     

以技能大赛为抓手 加强高职会计教学的改革

从2005年开始在全国举行职业技能大赛以来,＂普通教育有高考,职业教育有技能大赛＂的教育理念已深入人心,成为国家职业教育的中长期规划,大大提高了职业教育在整个高等教育中的分量和地位。技能大赛现已成为各个职业院校教学效果的试金石。应以技能大赛为抓手,促进高职院校教学模式的改革,整合教学内容,提高＂双师型＂教师队伍的水平,从而改进教学计划。     

对当前高职教育技能竞赛热的“冷”思考

近年来,高职院校职业技能竞赛的开展有白热化的趋势,各级各类的竞赛五花八门、层出不穷。尤其是2008年全国职业技能大赛举办后,在全国的职业院校掀起了＂竞赛热＂、＂夺金热＂。透过这些现象的背后,我们需要思考我国职业教育技能竞赛真正的本质属性是什么？在分析当前职业技能竞赛的现状和问题后,或可发现问题产生的原因,进而为职业技能竞赛的理性回归提出建议及对策。     

基于教学能力比赛谈高职"三教"改革

全国职业院校技能大赛教学能力比赛举办至今已有11届,其重要性和影响力已经在高职院校得到了广泛共识."三教"改革是新形势下,高职教育适应社会发展和变革,增强职业教育适应性的重要措施.该文基于2020年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛,对教师、教材、教法的改革进行了探讨.     

高职电子商务专业“双轨三段式”实践教学模式改革初探——职业技能大赛带来的启示

职业技能大赛对高职教育有着重要的推动作用。职业技能大赛同样推动着高职电子商务专业的建设与发展,要结合职业技能大赛的导向与要求,构建高职电子商务专业＂双轨三段式＂实践教学改革新模式,为学生提供更好的展示平台和发展空间。     

在校企合作中培养高职学生的就业能力

校企合作是职业院校培养高技能人才的根本途径,面对当前企业和职业院校在校企合作中存在的问题,只有立足于学生就业能力的培养,注重实习实训,按照社会和企业对人才的需求有针对性地培养学生,才能提高学生的职业技能实践水平,实现高职教育的可持续发展.     

影响职业技能大赛效果的因素分析与对策研究

职业技能大赛能有效促进人才培养质量的提升,推动专业建设高质量发展,扩大学校知名度和影响力。高职院校为了在职业技能大赛中取得理想成绩采取一系列措施,但所取得的成效并不显著。文章分析了职业技能大赛效果对学校发展所产生的作用,探讨影响职业技能大赛效果的因素;从制度层面、师资队伍、参赛选手、竞赛设备和资源、训练方案和方法等方面进行分析,提出提升职业技能大赛效果的对策,以期促进职业教育教学质量提高。     

职业技能大赛影响下的高职商务英语专业发展探索

通过调查高职院校商务英语专业师生参与各项技能大赛的情况,分析多年来商务英语专业的人才培养方案,重点阐述在职业技能大赛影响下高职商务英语专业所进行的改革与建设举措。     

浅谈计算机教学

如何迎接二十一世纪的挑战,培养适应社会需要和发展的一流人才,急需学校和其他教育部门应尽快变革与现时经济发展脱节的教学模式、课程设置,尤其是职业学校计算机教学应适应社会发展,使学生在计算机应用方面有一技之长。     

高职教育中对学生产出性技能培养缺失的研究——以宁波高职院校英语类专业为例

本研究在宁波地区选择了三所高职院校,并在每个学校选定了已进行课程改革的一个英语类专业的班级,并对这些班级的抽样学生进行了长达一年的跟踪调查。用SPSS17.0软件对调查信息进行了处理,通过数据分析,阐述了高职学生的学习类型、学生产出性技能培养缺失的现实并以斯万（Swain）的输出理论为依据提出了提高学生产出性技能的对策,对提高学生语言能力和职业能力有重要的借鉴意义。     

浅谈高职院校职业技能鉴定的互动与契合

职业教育与职业技能鉴定的互动与契合是高职院校未来发展的一个重要趋势。中国高职院校的教育定位是能力本位,职业技能鉴定和职业资格证书制度的核心是能力培养,高职教育与职业技能鉴定互动与契合的着力点是能力建设,这一思路将影响、推进中国的高等职业教育发展。     

高职院校电子商务专业学生沟通能力的培养

高职院校电子商务专业学生的沟通意识和能力整体较弱，这与电子商务类岗位的任职要求不相符。导致电子商务学生沟通能力特别是语言表达能力薄弱的主要原因来自于三方面因素：学生、专业、企业。本文基于“三维一体”模式探讨了提升高职院校电子商务学生沟通能力的培养策略，旨在给电子商务学生、专业在沟通能力培养方面提供参考。     

基于职业技能竞赛的高职院校课程教学设计思路

高职院校课程教学和职业技能竞赛无疑是培养高素质应用型人才的两个重要方面。文章在对高职院校课程教学设计的研究成果综述、课程教学设计中存在的问题分析的基础上,提出基于职业技能竞赛的高职院校课程教学设计思路,对高职院校的发展和教学质量的提高提供对策。     

基于三重智能模型的高职经管类学科竞赛指导模式探究

学科竞赛作为一条培养高素质和创新能力人才的重要途径,是在紧密结合课堂教学的基础上,以竞赛的方式,激发学生理论联系实际和独立工作的能力,通过实践来发现问题、解决问题、增强学生学习和工作自信心的系列化活动.本文试图在总结当前高职经管类学科竞赛特点的基础上,结合三重智能模型各阶段的特征,探索教师在学科竞赛指导过程中应当扮演的角色和应采取的的指导模式.     

高等职业教育注册入学招生考试制度研究

注册入学是高等职业教育招生考试改革的重要组成部分,直接影响现代职业教育体系的构建.目前在高等职业院校,注册入学已经进行了四年的改革试点,摸索出一些经验.从试点的情况看,注册入学制度改革须引向深入,涉及师资力量调整,打通职业教育内部、职业教育与普通教育立交桥,严肃注册入学招生纪律等各个方面,从而建立更为合理的招生考试制度,打造合乎中国职业教育发展特色的现代职业教育体系,为经济社会发展培养更多合格的高技能人才.     

职业技能培训对农民阶层地位获得影响的实证研究

我国在由计划经济向社会主义市场经济转型的过程中,个人自致性因素对阶层地位获得的影响日益突出。在众多的个人自致性因素中,职业技能培训是最重要的个人自致性因素之一,其对阶层地位获得发挥着举足轻重的作用。笔者通过实证研究证实：职业技能培训对农民阶层地位的获得存在显著影响。为了更好地推进农民的职业技能培训,一方面要充分发挥政府、企业、社会组织和农民个人等各个方面在农民职业技能培训中的作用,建立社会协同培训的格局;另一方面,在开展农民职业技能培训内容的设计和实施时,必须充分考虑到不同培训对象的不同需求,增加职业技能培训的针对性。     

新时期高职院校法制教育现状及改进措施

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,有着鲜明的特点,同时它又是学校与社会用人部门结合、理论与实践结合的人才培养的基本途径。因此,高职院校作为法制教育的主体,对培养符合社会需要的合格职业人,显得尤为重要。本文通过对高职院校法制教育的现状进行分析,对新时期增强高职院校法制教育的途径尝试进一步的探讨。