高校多媒体工作室建设研究

一、多媒体工作室的创建 高校多媒体工作室是立足于高校的人力资源和物质技术条件建立的一个师生共建的团队,工作室的成员为本院系的在校学生,所有对小组活动感兴趣的学生可向指导教师提出申请,指导教师根据学生知识水平和兴趣安排适当的课外实践内容.     

全国高校辅导员工作室建设经验研究

2009年以来,作为高校辅导员队伍建设的有效载体之一,辅导员工作室建设在全国各高校迅猛发展,并且涌现出一批在全国具有较强知名度和影响力的辅导员名师工作室。探索现有的高校辅导员工作室建设经验对全国其他高校辅导员工作室的建设和优化,对提升辅导员队伍的整体素质和职业能力具有重要的指导意义。基于辅导员工作室应围绕提升辅导员职业能力这一主要目标开展工作的论断,文章从综合能力和专项能力两个方向阐述国内具有代表性和特色的辅导员工作室建设经验,以供高校和辅导员同仁学习。     

高校经济管理类专业多媒体电化教学研究

本文介绍了高等学校经济管理类专业多媒体电化教学的优势,并结合湖北经济学院经济管理类专业的实际调查结果,以及其它高校的实践成果,并结合相关的理论研究,深入分析了高校经济管理类专业多媒体电化教学存在的问题,最后,探讨了高校经济管理类专业多媒体电化教学问题的对策。     

高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设研究

本文介绍了“双带头人”教师党支部书记工作室建设的思路,分析了教师党支部书记工作室建设的辩证关系,结合党中央新时代党的建设总要求,探索了阿克苏职业技术学院纺织工程学院“双带头人”教师党支部书记工作室的建设途径。     

建筑类专业基于工作室的项目化岗位能力培养体系构建研究

随着建筑工程技术的新发展,建筑行业对高职院校建筑类毕业生要求越来越高,要求毕业既能实战,对于职业院校建筑工程类专业而言,以行业企业需求为标准的应用教学改革是应对企业就业门槛的重要举措.本文尝试校企合作搭建项目化的工作室培训平台,以建筑工程项目化生产任务为载体,将应用技能学习内容与建筑企业生产内容进行高度对接,构建基于工作室的项目化岗位能力培养体系,培养学生的实战能力,为就业打下坚实基础,真正做到学习与工作的高度一致.     

燃机发电企业技师工作室探索与实践

本文根据目前燃机发电企业高技能人才现状,在临港燃机发电公司创建"技师工作室"的实践基础上,进一步阐释了以技师工作室为平台的高技能人才培养模式的实效性和优越性。     

浅析工作室教学模式在艺术设计教育中的运用

工作室（workshop、或studio）是一种由单位或者个人主持的小型教育、创作以及研究机构,有一定的管理和运行机制。它在艺术设计教育中的运用将成为一种趋势,它与传统的课堂教学相比更具有灵活性、探索性、实践性等特点。     

多媒体信息技术在高校英语中的应用

在我国教育信息化不断深入的背景下,信息技术和外语教育的全面深入整合已渐渐成为现代教学的常规状态。但是,在深入整合的过程中,有一部分教师想方设法让每节课都使用课件上课,而把使用课件当成了目的。在人们的常规意识中,往往都认为只要技术难度越大,课程的整合效果就会越好。于是在评价多媒体课件上,也常常将目光聚焦于多媒体课件中信息技术的含量上。当然,以这样的标准来评价是会存在一定程度的误导。     

“尤天军创新工作室”的实践与探索

本文阐述了尤天军创新工作室的背景和实践成果,并就工作室如何发挥作用进行简述,对企业开展劳模工作室建设具有借鉴、参考意义。     

高校校报如何应对多媒体的挑战

高校校报作为党委的喉舌,在学校的办学中发挥着宣传和舆论导向的作用,是校园的重要宣传阵地。随着多媒体时代的到来,校报生存和发展受到了严峻挑战。研究在多媒体时代高校报的生存和发展,探讨应对的思路和对策,对高校坚持社会主义办学方向,培养合格人才,实现办学目标,具有重要意义。     

“尤天军创新工作室”的实践与探索

本文阐述了“尤天军创新工作室”的背景和实践成果,并就工作室如何发挥作用进行简述,对企业开展“劳模工作室”建设具有借鉴、参考意义。     

基于工作室平台以岗位职业能力为导向的工程造价专业建设的研究与实践

依据岗位职业能力不断地开展专业建设,寻求最佳人才培养模式,是高等职业教育永恒的研究课题。本文作者通过对高职工程造价学生就业定位及任职要求分析,提出了基于工作室平台,以职业能力为导向的高职工程造价专业建设方案,经过四年的实施,效果显著,具有一定的借鉴意义。     

信息技术背景下推动高校网络多媒体管理的新思路

随着信息技术的快速发展,多媒体技术在高校中的使用也越来越广泛,并逐渐成为实施人才培养与学生素质能力提升的重要手段.在实际使用中,高校网络多媒体不仅为教师提供了丰富的教学资源,而且为高校学生提供更广阔的知识拓展平台,提高了学生的学习兴趣与积极性,优化教学环境,使人才质量提升.本文主要探讨了信息时代下,高校网络多媒体的构建思路.     

论高校美术专业“工作室”的校企共建模式研究

从高校美术专业的校企共建工作室的背景分析入手,分析了高校美术专业校企共建工作室工作体系建立的特殊性和必要性。同时,从"双方体"、"双轨迹"、"双五十"、"双基地"、"双导师"等五个方面对校企共建工作室载体进行了解读。     

关于劳模创新工作室的探索与实践

劳模创新工作室在全国普遍推进以来,华电能源哈尔滨第三发电厂按照上级要求,积极推进此项工作,做了有效的探索和实践。“劳模创新工作室”从无到有,从小到大,围绕安全生产﹑技术攻关和人才培养等创建重点,充分发挥劳动模范和专业骨干“主角”作用,创新实践,规范运营,取得了良好的成效和积累了一定的经验。     

高校教学中合理运用多媒体问题的几点思考

虽然多媒体已经成为高校教学中的主要教学手段,并起着越来越重要的作用,但是在使用的过程中却还存在一些认识上的误区,只有纠正了这些错误认识,才能保证多媒体真正成为高校教学的有效辅助手段。     

浅谈对高校多媒体授课的再认识

采用多媒体授课在高校中已经十分普遍,文章对多媒体授课的实际效果进行了分析,并提出了一些在多媒体授课中值得注意的问题。     

畅谈在校生创办"个性条幅工作室"

结合专业特点,鼓励和扶持高职大学生在校创业,一方面可以为专业学生提供学习、交流互动平台,丰富社会实践经验,增强学生的专业技能和创新能力,同时可以创收,提供在校勤工俭学的岗位和平台.本文针对高职印刷技术专业在校创办个性条幅工作室,提供学生实习锻炼和服务社会的经历探讨高职印刷技术专业在发挥专业特点,开展在校生创业的一点心得.     

畅谈在校生创办“个性条幅工作室”

结合专业特点,鼓励和扶持高职大学生在校创业,一方面可以为专业学生提供学习、交流互动平台,丰富社会实践经验,增强学生的专业技能和创新能力,同时可以创收,提供在校勤工俭学的岗位和平台。本文针对高职印刷技术专业在校创办个性条幅工作室,提供学生实习锻炼和服务社会的经历探讨高职印刷技术专业在发挥专业特点,开展在校生创业的一点心得。