运用翻转课堂提升中职信息技术课堂教学效果

本文对翻转课堂的研究现状进行阐述，对中职信息技术课堂存在的问题进行分析，提出了中职信息技术翻转课堂设计思路，旨在对翻转课堂在中职教育的应用进行积极的探索，为中职教学模式的创新提供参考和借鉴。     

在课堂教学中应用多媒体技术存在的问题及对策研究

在高等学校课堂中应用多媒体技术，能够充实课堂的信息量，并且提升课堂教学的效率；但是在实际的应用过程中也存在着许多问题。本文阐述了在课堂教学中应用多媒体技术存在的问题及对策研究。     

阻碍英语口语有效输出原因的实证性研究

近些年来，中国大学生在英语口语有效输出方面存在障碍是一个普遍现象。中西方学者对导致学生在外语课堂尤其是普通英习的因素进行了大量理论与实证研究，本研究吸取了前人理论研究与实证调查中得到普遍认可的基本思想，通过对10位大学本科生进行访谈及回收的120份有效问卷进行数据分析，本文力求从学生的角度来探索影响中国大学生口语有效输出的原因。研究发现社会习俗与文化，学生性格点点，语言流利程度，课堂环境与策略是影响学生口语有效输出的建议。     

初探高职公共英语课堂评价策略

课堂评价给教师提供了学生学习质量的反馈信息，以便帮助学生取得更好的学习效果，同时也有助于培养学生良好的学习习惯和元认知技能，为学生今后的职业发展打下基础。本文介绍了课程评价的内涵和主要特点，从四个方面阐述了高职公共英语课堂评价策略：明确教学目标，运用适当的课堂评价技巧，及时反馈课堂评价结果，引导学生积极参与课堂评价。     

基于“翻转课堂+对分课堂”教学模式的《初级会计学》教学改革研究

随着现代技术在教学中的逐步应用，传统《初级会计学》课堂中的教学设计和教学方法的弊端也逐步显露出来。因此，改变教学方法和模式势在必行。本文首先分析了《初级会计学》传统教学中存在的问题；其次，阐述了翻转课堂和对分课堂的概念，并分析了翻转课堂和对分课堂在教学中发挥的作用；接着进一步提出“翻转课堂+对分课堂”在《初级会计学》教学中的具体应用并展现了其应用效果。     

实现建构主义学习环境的课堂多媒体教学系统

阐述了建构主义的学习环境及其对课堂多媒体教学系统的要求，分析了课堂多媒体教学系统的现状，进而提出一套实现建构主义学习环境的课堂多媒体教学系统设计方案。     

“四大课堂”丰富农闲生活

山东省临沂市临沭县店头镇党委把加强农村党员培训作为落实科学发展观、创造性做好党建的重要工作来抓，充分利用广大农村党员农忙结束后在家尚未外出的有利时机，结合当地实际开设老年党员保健课堂、返乡党员就业课堂、在家党员种养课堂、干部党员维稳课堂等“四大课堂”开展培训，取得了良好的培训效果。     

分层次教学在会计信息化课程中的应用

本文以会计信息化课程为例，主要就分层次教学法在课堂授课中的应用进行了分析和研究，以期为实践教学的改革和创新提供良好参考。     

基于课标改革背景下中职教师课堂领导力研究——以上海健康医学院附属卫生学校为例

本研究旨在了解国家新版公共基础课程标准发布后学校教师课堂领导能力现状，通过问卷调查和访谈调查结合的方式，对学校公共基础课程教师课堂领导能力进行调查，为中职学校教师的课堂教学领导能力提升提供具体的参考和明确的方向。     

智慧课堂在《物流基础》课程的教学实践研究

本研究探讨了智慧课堂在《物流基础》教学中的应用及其效果。研究显示,与传统教学相比,智慧课堂显著提升了学生的成绩和满意度。这一发现支持了智慧课堂在物流教育中的应用,突显了其提升教育质量的潜力。     

基于微信微视频翻转课堂的混合式教学模式的研究

介绍了翻转课堂的背景和意义,接着简述了翻转课堂五大关键点,研究了基于微信微视频翻转课堂混合式教学模式。     

如何提高大学课堂的到课率

本文首先分析了大学课堂到课率的现状，接着剖析了到课率低的原因，最后提出了提高课堂到课率的建议和措施。     

智慧课堂视域下的初中英语微课教学策略

初中英语作为这一阶段教学体系中基础学科之一，教学中教师应注重学生综合素质与能力提升，借助教学活动创新，推动素质教学目标实现。当前，微课技术的出现，为教师创新教学活动，构建智慧课堂创造了很好的条件，初中英语教师应该主动抓住这一机会，将微课融入到不同教学情境中，借此不断激发学生学习兴趣，促进教学有效性提升。基于此，本文主要对智慧课堂视域下初中英语教学中微课技术使用方式进行研究。     

激发学生学习兴趣，上好物理实验课

实验是物理学的重要研究方法。从激发学生学习兴趣着手，上好物理实验课，是物理教学的关键点。教师在课堂教学中要注意把握学生的主体性，强化教师的主导性作用，从课堂内到课堂外，激发学生对物理现象的兴趣。才能真正达到让学生想学、爱学、学好的目的。     

浅析如何提高高中政治课堂教学的效率

在高考指挥棒下高中政治课程有其独特性，提高课堂上的教学效率是每一个教师值得研究的问题。高中政治课由于种种原因，老师教地累、学生学的苦，课堂效率自然低下。提高高中政治课堂教学效率的策略应当从教师备课、教学方式、激活学生等方面出发。     

社会心理学中的教学改革实践——性别审美差异的实验分析

如何在课堂上让学生将社会心理学的理论应用化,是当前社会心理学教学中面临的实际问题.通过在课堂上重现Devendra Singh的经典实验研究,让学生对不同腰臀比的女性线条图片评分,分析两性的审美偏好.通过课堂实验,既调动了学生课堂参与的主动性,又为社会心理学理论跨文化比较提供了研究数据.     

在理论宫殿与学生之间架起一座桥梁─—《评哲学教学模式论》

在理论宫殿与学生之间架起一座桥梁─—《评哲学教学模式论》梁中义徐坤老师撰写的《哲学教学模式论》是专门研究哲学教学过程中学生接受规律的专著。本书采用表示课堂活动的结构模式来研究哲学教学的性质，特别注重学情的把握，在哲学课堂中把认知作用和行为组织起来，形...     

“数”海无涯“乐”作舟

《新课标》指出：“学生的数学学习活动．应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。数学课本应是学校教育中内容最丰富、最有情趣的课程之一。但遗憾的是．长期以来数学课堂给学生留下了抽象难懂、索然无味的感受，伴随着知识的增加和能力发展．学生学习数学的热情逐渐衰减．于是数学成了学生的负担，逐渐讨厌数学、冷漠数学课。为了改变这种现状．我们有必要构建快乐的数学课堂，让他们在和谐、温馨的氛围中愉悦学习。把他们从禁锢、压迫的沉闷中解放出来，放飞翅膀使其自由翱翔。为此。教师不得不反思教学过程，研究教学策略．创造快乐数学课堂，使数学课不再枯燥下去。     

应用型本科高校学生学习和课堂教学效果调研报告

文章以应用型本科的学生为研究对象，采用问卷调查法，从学生的专业兴趣和学习兴趣、学习态度、学习方式和课堂学习效率、学习评价四个层面和教师的教学方式、学生对教师的喜好、课堂氛围三个层面对学生的学习状况和课堂教学效果展开调研，并对调查结果进行分析和总结。     

谈PowerPoint课件在多媒体教学中的应用

计算机多媒体设备已从高档的多功能演示厅开始走向课堂，教师采用多媒体技术授课，利用计算机进行丰富的视景和声音的展现，有效提高了课堂的效率，激发了学生的学习热情和兴趣。