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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(31)
应用型本科教育是连接理论与实践的桥梁,是促进经济发展与教育提升的契合点,在推动产业创新、创业人才培养、知识产业发展等方面发挥着巨大作用。本文以产业集群为视角,从我国应用型本科院校的发展现状出发,针对应用型本科教育人才培养存在的问题,构建了"高校—学生—产业集群—政府"四位一体的人才培养模式,依据该模式找出解决应用型本科教育人才培养问题的实现途径,以期为我国应用型本科院校特色发展提供有益借鉴。 相似文献
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应用型本科会计实践教学体系的构建与实施 总被引:3,自引:0,他引:3
应用型本科是以培养应用型人才为目标的本科层次教育,以突出应用为核心,更加关注如何提高学生的动手能力和应用能力。会计实践教学是会计教学体系的重要组成部分,是理论联系实际培养学生动手能力的重要环节。本文以应用型本科会计实践教学目标定位作为切入点,探讨如何构建会计实践教学体系和运行机制,以确保培养应用型会计人才的需要。 相似文献
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通过问卷数据分析发现当前S校大学生劳动教育现状总体趋好,但仍然存在应用型本科高校劳动教育校本课程研发进度迟缓、面向学生开展艺术创造性劳动教育力度不足、学校教师缺乏劳动教育意识、教师劳动素养水平不高、学校对于劳动教育的创新实践基地建设缺乏前瞻性等问题。为提升应用型本科高校大学生劳动教育实施水平,提出应用型本科高校应坚持以立德树人为导向充分发挥劳动教育全面综合育人的作用,树立正确的劳动教育价值观、加大艺术类校本课程开发力度,通过课堂理论与艺术劳动实践相结合的方式提升学生劳动教育素养水平、加强劳动教育全方位协同育人,发挥社会及家庭在劳动教育中的作用、建立健全特色化应用型本科高校大学生劳动教育评价体制机制,切实保障劳动教育在应用型本科高校的落实等建议措施。 相似文献
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应用型本科教育作为与社会需求结合最为密切,以就业为向导的高等教育机构,具有鲜明的职业属性,与以职业活动为导向、以职业能力为核心的职业技能证书有着极其密切的联系。为适应日趋激烈的就业竟争,应用型本科院校应大力推行并实施学历证书与职业资格证书并重的双证书教育模式,处理好应用型本科教育与职业资格证书教育的关系,在应用型本科院校的发展中显得十分重要。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2015,(36)
创新人才的培养离不开创新教育的实施,文献检索课对创新教育的实施具有深远的意义。本文根据现代教育教学理论指导,分析了创新教育环境下,我国应用型民办本科院校以就业为导向的文献检索课课程设置的方向,同时指出了我国应用型民办本科院校在文献检索课内容设置上要充分考虑企业对人才基本素质的要求。文献检索课课程内容设置应该以促进学生就业为导向,与专业教育相融合,这才是培养应用型人才的有效途径。 相似文献
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应用型本科院校毕业生就业受到各方面影响。就业岗位相对不足、高职高专学生和高学历人才的冲击等,都给应用型本科院校毕业生就业带来了前所未有的难度。因此,创业教育已被纳入此类院校学生日常教育当中。然而,应用型本科院校的创业教育仍然面临着导向性不强、学生创业目标不明确、创业环境未被充分认知和利用等问题。面对这些问题,创业教育中必须以相应的对策予以解决而使本身得以完善。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2018,(3):192-193
为了适应社会需求和城市发展战略要求相匹配,应用型本科电子商务专业教育急需提高在校大学生的就业技能,避免教育观念的因循守旧和墨守成规。本文致力于讨论创新创业教育引领应用型本科电子商务专业教育的改革和发展,鼓励师生积极开拓创新,促进应用型本科人才培养教育教学改革,进一步提高老师和学生的社会竞争力。 相似文献
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应用型本科教育重在培养满足社会需求的应用型人才,在经济全球化和国际化的背景下,应用型本科会计教育应从单纯地培养具有专业知识和技能的会计人员转变为具有专业分析和解决问题能力的管理人员.因此,应用型本科会计教育应调整培养模式、拓展教学内容,改革教学方法,以适应国际化的需求. 相似文献
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应用型本科高校的英语教育更多地突出了英语的工具性和实用性,其人文教育本质被日益边缘化。了解学生对人文教育的看法有助于学生人文素质的培养。通过对沈阳工程学院英语专业学生调查,了解其对人文教育的认知倾向,提出适合于应用型本科英语专业人文教育的有益途径。 相似文献
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本文以建构主义学习理论为基础,研究探讨建构主义教学模式在高职应用型本科实验班大学英语教学中的应用.建构主义学习理论强调学习者的主动性,以学生为中心,提倡创造情境激励学生主动学习.本文从五个方面探讨建构主义学习理论在高职应用型本科实验班大学英语中的应用,以期对高职应用型本科实验班大学英语教学模式改革贡献绵薄之力. 相似文献
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孙振娟 《商业经济(哈尔滨)》2023,(12):193-196
创新创业教育和会计专业教育作为两种不同类型的教育方式,在现代高等教育中都具有重要的地位。根据当前高等教育发展情况,尤其是应用型本科高校发展情况来看,仅仅单独推进创新创业教育或会计专业教育并不能满足学生未来发展、就业、创业的需求,也不能满足社会经济快速发展的需求,尤其在课程设置上,如何将创新创业教育与会计专业教育进行有机融合,使这两种不同类型的教育方式相互促进、互补发展,是当前高等教育的一个重要的课题。通过以应用型本科高校为研究对象,通过构建创新创业教育与会计专业课程融合体系,为应用型本科高校创新创业教育与会计专业教育的融合提供可行性和指导性的建议。 相似文献
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在我国高等教育进入大众化教育的新时期,办学层次、办学类型出现了多样化,应用型本科教育在这一阶段得到长足发展。应用型本科重在"应用"二字,要求财会、审计专业紧密结合地方特色,注重学生实践能力,培养应用型人才,从教学体系建设体现"应用"二字,其核心环节是实践教学,应用型本科院校的审计学科实践教学模式应从审计现场进行创新。 相似文献
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我国现行应用型会计本科教育模式在教育理念、培养目标、专业课程设置和教学方式等方面存在缺陷.国外教育模式中教学目标凸显学生能力的培养,专业课程设置突出厚实与灵活的特点,采取以学生为主角的教学方式与综合考评.本文借鉴国外成功经验,提出确立科学合理的教育理念,整合会计本科专业课程体系和内容,改革会计本科教学方法和手段. 相似文献
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工程造价专业应用型本科教育的定位,着眼于学生的就业前景及职业发展规划。本文从建设财经类院校工程造价专业课程体系模式出发,以科学合理分配专业学习资源为途径,探讨财经类院校如何培养具备较强的专业核心能力,且有院校特色的工程造价应用型人才。 相似文献
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通过校企合作建立应用型人才培养模式的实践和探索 总被引:6,自引:0,他引:6
校企合作是应用型本科院校实现与经济社会融合的必由之路,是保障高校教育质量和特色的关键要素。校企合作的应用型人才培养模式,是一种由学校、企业、学生三方合作的适应现代社会需求的应用型本科院校教育模式。 相似文献