“刘易斯拐点”难以解释“用工荒”原因探析

金融危机过后,我国东南沿海地区出现新一轮的用工荒,有人试图用"刘易斯拐点"这一理论解释该现象的发生,但却无法回避金融危机时期农民工大量失业这一事实;换言之,"刘易斯拐点"无法解释金融危机时期农民工的大面积失业与危机过后的用工荒现象产生。究其原因,在于用工荒现象只是在表象上符合"刘易斯拐点"理论,其背后的深层原因与"刘易斯拐点"理论的适用环境有着根本的不同。     

“刘易斯拐点”已现：“民工荒”与“涨薪潮”

本文通过愈演愈烈的＂民工荒＂、＂涨薪潮＂和＂劳资纠纷＂现象,根据发展经济学基本理论,结合城市化进程和城乡劳动力市场一体化进程的新态势,综合判定我国经济过程中第一个＂刘易斯拐点＂（短缺点）已经出现。我国经济已经发展到＂刘易斯转折区域＂这一阶段,＂人口红利＂逐步消失,结构性就业矛盾更加严重。随着＂刘易斯拐点＂出现,我国农村劳动力供需状况发生实质性变化,这将给我国经济社会发展战略和产业发展政策带来新的挑战,需要有关方面采取相应对策。     

对“用工荒”、刘易斯拐点的思考

与往年不同，“用工荒”开始在我国全面上演，刘易斯拐点重新成为热点争论的话题。本文详细阐述了刘易斯拐点，通过研究中国劳动力市场判断刘易斯拐点并未到来。分析了我国出现“用工荒”的原因，结合中国特有的两元经济结构，提出了解决“用工荒”的建议，以帮助中国经济更好更快发展。     

理性认识“用工荒”

近几年出现的"用工荒"问题一直是各界人士关注的热点,很多人由此得出中国劳动力"短缺"的说法,认为刘易斯拐点已经到来,对"用工荒"产生的原因进行分析,并结合刘易斯模型指出这只是一种夸大事实的言论。     

两个刘易斯拐点之间

新年过后,用工荒蔓延开来。缺工已经不仅仅局限于珠三角、长三角,而已成为全国性的问题。挡车工、车位工、缝纫工、印染工、抛光工、钳工、装配工、焊工、电工等工种,月薪4000元以上。薪资大幅度上涨,岗位超过求职者,＂刘易斯拐点＂的证据终于来了。     

基于“刘易斯拐点”我国劳动力供给的研究

改革开放以来,我国确立了市场经济制度,加快工业化进程以及对农村经济体制的改革,促进了农村剩余劳动力向城市工业的大量转移,我国城市率由1978年的17.9%上升到2011年的51.3%。然而,从2004年的“民工荒”到2010年初的“沿海用工荒”、丰田“罢工门”“富士康”事件,以及现今一系列劳资纠纷事件和全国各个地区纷纷调高最低工资标准等现象频频出现。这些现象是否就表明中国式的“刘易斯拐点”来临了吗？我们分析中国目前的现实状况,运用现实数据对刘易斯拐点进行实证分析,验证了中国目前离刘易斯拐点还有一段距离,至少到2021年,我国的刘易斯拐点才有可能来临。     

“刘易斯拐点”的迫近对中国经济的影响及对策

2010年中国沿海地区的“用工荒”现象和全国大范围的加薪潮,使得一些学者认为是中国经济出现了“刘易斯拐点”,进入了高速工业化、突破城乡二元结构造成的深层次矛盾的关键时期。用“刘易斯拐点”理论对中国经济增长的影响进行分析,并提出改善企业经营环境、提高整个社会的人力资本含量、完善城乡社会保障体系、以合理的产业政策吸纳剩余劳动力和制定新的劳资关系等对策。     

基于刘易斯人口拐点理论看外资对中国就业的作用

刘易斯拐点,是劳动力过剩转向向短缺的拐点,其出现要依赖于三个条件,而这三个条件在中国都是不存在的。但是与刘易斯拐点类似的现象是中国目前确实存在用工荒问题,同时中国城市化和工业化进程的不同步,因此未来将出现“中国拐点”。在中国拐点出现前后,外资对中国就业将表现出不同的作用,进而将在未来出现特定的发展趋势。     

从马斯洛需求层次理论层面谈企业“用工荒”

随着社会经济的发展,出现了很多农民工回家发展的浪潮,导致企业招不到人的现象。大部分农民工都觉得在家乡工作跟在城市工作的待遇一样,就都愿意呆在家乡发展。尤其是深圳这个大城市,出现了＂用工荒＂,归根结底是因为深圳企业的管理,激励的不完善,以及政府的政策的改变。本文就从马斯洛需求层次理论层面谈企业＂用工荒＂。     

从农民工可行能力看“刘易斯转折点”

自从2002年我国出现＂民工荒＂以来,＂刘易斯转折点＂成为学术界争论的焦点。本文对我国现阶段农民工可行能力进行研究,运用阿马蒂亚·森的可行能力理论对＂刘易斯转折点＂进行检验。分析表明：目前我国还处于二元经济模型的贫困阶段,半数以上农民工只拿到了生存工资,农民工处于绝对贫困的数量很大,而且目前收入分配拉大的趋势没有得到有效改善。得出结论：目前我国经济发展已经进入＂拉尼斯-费景汉＂第一转折点,但是还未到达＂刘易斯转折点＂。     

“民工荒”问题浅析

近年来,各地的"民工荒"现象愈演愈烈,我国是否到达"刘易斯拐点"成为备受关注的经济热点问题。在城乡二元结构依然存在、城镇化程度依然不高、农民工隐性失业率居高不下的情况下,现阶段我国"民工荒"现象只是阶段性和结构性的劳动力供给不足,并不能说明"刘易斯拐点"的真正到来。为解决我国"民工荒"问题,应在改善企业经营环境、拓展教育和培训渠道、完善城乡社会保障体系、合理制定产业政策、鼓励和引导新的劳资关系五个方面做好工作。     

基于城乡二元经济视角下“用工荒”与新生代农民工就业途径探讨

根据刘易斯理论和托达罗模型,当城乡收入差距较大时,农村劳动力会从传统产业向现代产业转移,直到传统产业与现代产业之间的二元结构消失为止。但是,我国从2004年即开始出现民工荒,2009年下半年再次出现民工荒,而城乡收入差距仍然高达3:1,农村未转移剩余劳动力约有1.2亿人,仅仅用人口红利消失、民工工资低并不足以充分解释这一矛盾现象。本文在对城乡二元经济结构体制研究的基础上,针对"用工荒"和农村大量剩余劳动力滞留的现象进行实证分析,指出导致"用工荒"和农村劳动力剩余的主要原因——企业就业制度改革的滞后以及新生代农民工就业需求的增加,探讨了企业就业制度改革的新思路和新生代农民工就业的新途径,为实现农村剩余劳动力的跨区域、跨部门流动提供了丰富的理论基础,并为城乡统筹发展、逐步消除城乡二元经济结构提供了新思路。     

浅析“用工荒”与“就业难”矛盾的中国式并存

随着经济的迅速发展,我国出现了＂用工荒＂和＂就业难＂并存的现象,这一矛盾体并行不悖成为我国一种独特的人力资源配置现象。本文试从发挥宏观调控和市场配置合力作用的角度出发,通过理论分析这一现象出现的原因,为探索化解二者矛盾提出几点建议,以期推动我国经济地进一步发展,为构建社会主义和谐社会贡献绵薄之力。     

“刘易斯拐点”魅影

如何构建合理的收入和分配制度,平稳地实现经济和社会的转型,是探讨＂刘易斯拐点＂的初衷。     

从劳动经济学视角浅析我国用工荒问题

针对我国近些年来出现的"用工荒"问题,本文从劳动经济学的角度展开了论述。文章首先叙述了用工荒问题出现的时代背景,接着从刘易斯拐点理论、工作搜寻理论和劳动力市场的供给需求理论三个方面详细论述了用工荒问题产生的原因,最后,作者根据分析的结果从政府、企业、劳动者三个方面分析了解决问题的策略。     

“民工荒”现象与刘易斯拐点

中国作为人口大国却从2004年开始出现了"民工荒"现象,并且从东南沿海扩展至中西部内陆,成为制约我国产业发展的一个因素。因此有人认为中国的"刘易斯拐点"已经到来。结合刘易斯模型的基本理论,从"民工荒"现状、成因等多方面进行了分析,认为"民工荒"作为一种劳动力的结构性短缺,是农村劳动力供求变化、劳动力价格与价值偏离以及劳动力市场区域性和结构性失衡等因素共同作用的结果。而"刘易斯拐点"的到来还需长期努力。     

当前被征地农民就业困境多维成因探析

随着城市化进程的加快,部分集体土地被征用,被征地农民的就业问题日益突出。基于刘易斯拐点的背景下,由于被征地农民安置方式不当、城市生活成本过高、被征地农民在城市中缺乏归属感等原因,出现用工荒现象。被征地农民"用工荒"与"就业难"并存,其经济成因包括自然失业、劳动力供给曲线的存在、产业结构升级、人力资本投资不足、城乡二元经济结构;其制度成因包括征地补偿政策不科学,短期性就业政策缺乏长期效应,就业政策缺乏约束力、宣传不到位,培训政策匮乏且没落到实处,职业培训和就业指导制度不完善。     

“刘易斯拐点”引发革命性变革

刘易斯创建的二元经济结构理论是建立在以自由竞争为基础的市场经济之上的,而我国现阶段的市场经济还称不上是完善的市场经济,只能称为政府主导型的市场经济,市场还没有发挥配置资源的基础性作用,刘易斯二元经济结构理论因此被扭曲为城乡二元经济结构体制,并由此而派生了农民工劳动力市场和低附加值劳动密集型产业的大发展以及出口导向型的发展模式。我国农村劳动力无限供给的“人口红利”时代即将结束,“刘易斯拐点”即将到来,我国经济社会发展方式转变的“倒逼机制”越来越强化。     

“民工荒”是否意味着刘易斯拐点的到来

2004年,珠三角首现大规模的“民工荒”.从“民工潮”到“民工荒”是否意味着我国经济发展的刘易斯拐点已经出现？文章通过对“民工荒”现象出现的原因及刘易斯拐点出现所需的条件进行分析,得出我国经济发展的刘易斯拐点远未到来的结论,并提出解决“民工荒”的一些建议.     

从“用工荒”看新生代农民工的职业培训缺失

"民工荒"现象反映了农民工教育的缺失与错位,教育培训对于提高农民工职业技能具有重要作用。但现阶段,我国农民工教育培训困难重重。随着新生代农民工逐渐成为我国农民工市场的主力,对其进行必要的职业培训对解决我国目前出现的"用工荒"以及保持我国经济健康持续发展有重要作用。本文从分析新生代农民工的特点入手,结合我国民营企业最近面对的用工荒现象,深入分析了新生代农民工职业培训的必要性和可行性。