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实习实训基地建设是高职教育的必由之路,高职会计电算化专业应依据自身特点,在推进师资队伍建设的同时,加大校内仿真实训场所的建设,努力提高学生的实践动手能力。 相似文献
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在土木工程教育蓬勃发展的同时,作为土木工程教育工作者更应该注意到学生动手能力、实践能力等工程素质缺失的问题,分析了国内土木工程专业实践教学的现状和存在问题,构建基于工程素质训练的实验、实习、实训"三维一体"实践教学新体系,并提出了实践教学体系实施的方法和策略。 相似文献
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"会计模拟实验教学"不能等同于"会计综合模拟实训",它是将实验教学从《基础会计》入门课程一直延续到"会计综合模拟实训",是理论联系实际,让学生多动手、重实训;它是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径,是有效解决实践教学目标与弥补校外实习不足的最佳途径;它是提高学生动手能力,推动素质教育,培养技能型人才的有效途径。 相似文献
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庄玮 《经济技术协作信息》2007,(30):23-23
会计是一门实践性很强的学科,在会计教学中不仅要向学生传授会计理论和会计方法,还应注重培养学生的实际应用能力。开展会计模拟实习实训教学,是实现课堂理论教学与实践相结合,提高学生动手能力的有效途径,使学生在有限的时间内系统全面地学习和掌握会计知识和技能。 相似文献
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针对"机械制造技术"课程的专业核心地位和教学难度,在不断加强教学方法创新、运用先进教学手段的基础上,以知识模块为界限,采用阶段式教学,运用真实案例教学、课程设计、校内实习实训、校外见习等多种方式将知识学习融入到实践教学中,培养高职高专学生的动手操作能力、动脑分析问题和解决问题能力。 相似文献
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张洪伟 《经济技术协作信息》2006,(35):71-71
高等职业教育主要培养具备一定政治思想觉悟的懂理论、会操作的应用技术性、技能型人才,在组织教学中更重视实践教学。加大会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力。是我国高等职业教学改革的基本内容。南于高职教育的培养目标是一线操作型、技能型人员,因此要加大实践教学的课时比例,增加动手实训的教学内容,以利于学生毕业后能迅速适应环境,熟练顶岗工作。构建实践教学体系,一是要使实训课程密切联系岗位需要,加强针对性;二是要注意与理论教学同步,作到边教学边实践。 相似文献
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目前,我国高职院校物流管理专业实习基地形成了以综合职业能力培养为主的校内、校外两个实训.本文内容主要在分析高职院校实践教学的现状基础上探讨高职院校物流管理专业校内卟实习教学的创新与实现. 相似文献
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大连职业技术学院于2002年开始设立物流管理专业,仓储管理实务课一直是物流管理专业的核心课程之一,在建设国家级示范校过程中,物流管理专业是重点建设的示范专业之一,修订后的人才培养方案中,仓储配送能力是物流管理专业能力中五大核心能力之一.在仓储管理实务课教学过程中对实践教学进行了有益的探索,特点是建立了实训中心,设计了完整的典型的实训流程和完善的实训步骤,对实训结果科学的评价,取得了较好的效果. 相似文献
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应用型本科与一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征.积极推进产学结合,强化学生动手能力培养是应用型本科的根本出路.专业实习实践课程体系需要解决的就是学生动手能力培养,内容包括专业实习实践课程架构、课程性质、课程目的要求和教学手段. 相似文献
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应用型本科与一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。积极推进产学结合,强化学生动手能力培养是应用型本科的根本出路。专业实习实践课程体系需要解决的就是学生动手能力培养,内容包括专业实习实践课程架构、课程性质、课程目的要求和教学手段。 相似文献
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鲁涛 《经济技术协作信息》2014,(27):34-35
高职教育强调的是实践能力的综合性、实用性。高职院校财会专业要构建一个以就业为导向,以综合职业能力培养为根本目标,符合高职教育特色的综合情境实训教学体系,提高学生实践动手能力,为社会输送需要的高素质技能型人才。 相似文献
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坚持“做中学、做中教”,突出职业教育特色,高度重视实践和实训教学环节,强化学生的实践能力和职业技能培养,提高学生的实际动手能力是中职学校的培养目标,也是每位专业课教师的追求.但对于财会专业来说,如何突出专业培养技能成为很多学校专业发展的一个瓶颈.本文从中职学校财会教学的现状、实践课程教学的困惑和对策等三个方面进行探讨,以期对实践课程的教学有所帮助. 相似文献
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物流实践教学是物流专业教学的重要组成部分,对实践教学探索新的思路和方法是提高学生创新能力的有效途径。在沿海开发和现代物流技术发展的背景下,基于培养学生综合能力的目的,介绍了物流专业学生所需的能力,从教学方法的应用角度分析将大学生物流设计大赛引入物流实践教学的可能性,并提出创新利用现有实验条件、构建激励机制、加大经费投入、改革考核方式等措施,以提高该类专业的实践教学效果。 相似文献
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维修电工实训教学有利于把理论与实践结合起来,有利于提高学生的动手操作能力,有利于切实提高教学实效,从而培养出合格的职业技术人才.要合理组织实训教学,采用不同的教学方法,切实提高学生的实践能力. 相似文献
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随着经济的发展,从社会对会计人才的需求来看,仅掌握会计理论知识及操作方法等会计基础知识是远远不够的,一方面,会计本身具有较强的实践特性,从而要求会计执业人员必须具备较强的实践动手操作能力;另一方面,社会对高层次的应用技术型会计从业人员需求旺盛,这就要求会计教学在注重基础实践能力的培养上,进一步根据高层次的与会计相联系的内容对学生进行相应的操作能力的培养。然而,由于客观存在的教学与实习之间不可调和的矛盾,校内会计模拟实训应运而生,研究会计模拟实训在教学中的实施就显得必要并具有重要性。 相似文献
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刘利民 《经济技术协作信息》2010,(32):75-75
高职高专培养的财会专业学生,不仅要掌握一定专业理论知识,还要有一定的实际操作能力,为了提高学生的实际操作能力,我们在实际教学中,开设了实训课。怎样上好财会专业的实训课,第一明确实训课的目的,第二精心设计实训课的基本内容,第三做好实训课课后的教学反思。 相似文献