关于职成教育发展的思考——以扬中市为例

近年来，在经济社会发展的推动和各级政府的政策支持下，扬中市的职成教育取得了一定的成效，但是在办学理念、课程模式、办学特色等方面还存在一些问题。为了促进扬中市职成教育发展，应当通过宣传切实树立终身教育理念，开放办学，打造特色和品牌，充分利用信息技术开发教育资源，加强“双师型”教师队伍建设。     

民办高校办学特色的实践探索——以辽宁四所民办本科院校为例

办学特色是民办高校的生命线,是核心竞争力的集中体现.办学理念是形成民办高校办学特色的基础;学科专业是形成民办高校办学特色的核心;师资队伍是形成民办高校办学特色的关键.     

浅谈高职院校办学定位与特色

高职院校自身发展的定位与特色的抉择是办好高职院校的统撮性因素,是高职院校办学之纲,直接关系到学院未来的发展.高职院校办学定位具有统领引导作用,办学定位不仅从宏观上概括学院的办学指导思想、办学理念、治校理念等,而且还具体对学院的办学规模、办学层次与形式、办学类型与类别等做出方向性选择,是一所学院的方向标,必然统领学院工作的全局,引导学院的改革与发展方向.高职院校的办学特色是指一所学院区别于其他学院所具有的标志性特征,是高职院校发展的历史与现实结合能动的反映,不仅代表着一所高职院校的学术地位和水平,而且也反映着办学风格和理念、人才培养质量、学院的管理水平.     

论新建地方本科院校办学特色的创建

办学特色是地方本科院校实现全面协调可持续发展的重要保证,是提升竞争力的重要手段。新建地方本科院校在办学特色的创建上,确立以特取胜的办学思想是灵魂,科学准确的办学定位是前提,紧密结合地方经济社会发展的需求是立足点,传承学校自身的办学传统特色和优势是基础,师资队伍建设是关键。     

浅析国外行业特色型高校的办学特色

本文阐述了国外著名的行业特色型高校的办学特色：个性全面发展的人才培养模式,突出优势的学科专业建设和特定的服务面向,产学研相结合技术创新模式,独具特色的大学校长办学理念,教授治校。介绍了行业特色型高校的发展策略：坚持＂小而精＂的办学定位和人才培养方式;重视人才创新能力和实践能力的培养;不断发展完善大学自治制度;多渠道获取发展经费;大力发展行业高校教育督导系统;建立完善的法律法规做后盾。这些都可以为国内行业高校在解决办学特色方面提供一些参考借鉴。并避免其可能存在的弊端。     

关于新建本科高校办学的一些思考

全国新建本科高校不少。由于基本上是专科的基础,有共性又各具一定的办学特色。实现学校跨越式的发展,抓住本科新建初期这么一个好的契机,必须坚持科学的办学理念,认真把握好学校的办学定位,同时,树立科学的可持续发展观,正确处理好学校发展中遇到的矛盾,着力推进校内管理体制改革,不断增强学校的办学活力。     

关于新建本科高校办学的一些思考

全国新建本科高校不少。由于基本上是专科的基础,有共性又各具一定的办学特色。实现学校跨越式的发展,抓住本科新建初期这么一个好的契机,必须坚持科学的办学理念,认真把握好学校的办学定位,同时,树立科学的可持续发展观,正确处理好学校发展中遇到的矛盾,着力推进校内管理体制改革,不断增强学校的办学活力。     

比翼齐飞:辽宁"五点一线"战略又添浓重一笔——辽宁机电职业技术学院仪器仪表学院校区与辽宁(丹东)仪器仪表产业基地一同在丹东产业园区开工奠基

经历了45年风雨历程的辽宁机电职业技术学院,坚持"扎根丹东、服务辽宁、依托行业、面向一线"的服务定位,树立"规模适度、质量第一、打造特色、铸就品牌"的办学理念,自强不息、奋力拼搏,办学条件和办学水平得到显著提高,2008年被省教育斤确定为辽宁省首批示范性高等职业院校立项建设单位.     

独立学院校园文化建设存在的问题与对策探究

校园文化对引导大学生形成符合时代要求的价值观、世界观、人生观,规范大学生思想行为具有重要的意义。作为在新时期、新形势中国社会经济发展和高等教育大众化进程的大背景下产生和发展起来的独立学院。其校园文化建设基本处于起步阶段,存在着大学精神缺失、办学理念模糊、办学时间短、历史沉淀少,无法有效的彰显自身办学特色等问题。因此,要想解决这些问题,必须提高对独立学院校园文化建设对独立学院发展重要性的认识,结合自身办学理念和特色创新,完善校园制度文化,开展丰富多彩的校园文化活动,加强校园文化品牌的建设,从而使校园文化建设成为独立学院又好又快健康发展的重要推动力。     

走特色化办学路子 推进素质教育

学校特色是一所学校在校长个性化的办学价值观的影响下，通过长期教育实践，遵循教育规律，发挥本校优势和传统，选准突破口，以点带面，实行整体优化而逐步形成的一种独特的、优质的、稳定的办学风格，是校长引领学校全体教职员工从办学理念的形成、目标的设计、方案的选择与实施、目标的达成到特色显现的实践过程。特色学校建设是教育均衡发展的重要选择，在社会科学技术突飞猛进的今天，办出学校特色已成为我国基础教育改革的中心，这已经成为当今教育界的共识。因此。加强特色化办学，是今后我市办学要抓的重要工作。     

学校“足球精神”的发展与传承——访天津市五十四中学校长张家俊

<正>知道五十四中的人,都知道该校的特色是足球。请您谈一谈学校的办学特色?张家俊:五十四中学不是体育学校,但学校在五十多年的办学历程中,足球这项运动始终经久不衰,很重要的一个原因就是学校的办学理念集中体现了学校的主流价值观。我想借用我校前任校长何杰的一句话:"谁丢掉了五十四中的足球传统,谁就是五十四中的罪人。"从这句直白的话语中就能看出,足球在我校不仅是一个体育传统项目,而是一种精神。足球精神不断激励着全校的师生员工,并引领着五十四中不断发展壮大。     

以“浙江精神”办学 与浙江经济互动——关于浙江工业大学办学特色的凝炼和思考

文章通过对浙江工业大学50年发展历史的经验总结、发展现状的理性思考和发展目标的科学认识,凝炼了浙江工业大学的办学特色:一是以"浙江精神"办学,即勇于创新、敢为人先,具体特征为:确立办学的新思路和新理念;实践现代"工程化"教育的新思想;构建大学管理的新体系;二是与浙江经     

云南高原特色农业品牌定位思考

创建云南高原特色农业品牌,关键是对云南高原特色农业进行品牌定位,文章通过对云南高原特色农业品牌定位的四个主要影响因素:产业产品消费者、产业竞争对手、农产品的产品属性及云南高原特色农业品牌建设资源优势进行了系统分析,指出云南高原特色农业品牌定位的内核理念是"健康",即云南高原特色农业是健康产业。     

创建特色校园的探索与实践

传承弘扬老区、侨区文化,拓展德育途径,实施办学理念实践工程,推进课堂实效改革,努力建设既能突现老区、侨区文化主题又具有鲜明时代特征的学校文化,努力打造具有历史厚重和鲜明特色的红土书香特色校园。     

地方师范院校办学特色研究

办学特色是高校的核心竞争力,区别于其他大学并被社会认可的、独特的、稳定的个性风貌。文章在厘清办学特色内涵的基础上,通过分析43所师范本科院校本科教学水平评估中的“特色项目”,总结归纳师范院校的办学特色形成规律。     

振兴中华当吾任——访江苏省无锡市东林小学张静漪校长

确立全新教育理念,构建素质教育良好运行模式,是江苏省无锡市东林小学主要办学特色.该校地靠东林书院,是一所办学百年的江苏名校,文化底蕴浓厚,人文气息深遂.在注重弘扬科学精神的同时,重视教育与生活的内在联系,积极探求"现代生活教育"理论与实践,构建全新素质教育新模式,东林小学已成为无锡市的"现代生活教育"实验基地之一.为探求其奥秘,记者一行专访了东林小学张静漪校长.     

浅谈高校中外合作办学专业班主任的工作特色

班主任队伍在高校思政教育、学生管理工作等方面起到极其重要的作用.本文从中外合作办学专业这一特定角度出发,结合中外合作办学专业自身的特点和要求,对合作办学专业班主任工作的内容和特色进行了研究和分析,为合作办学专业背景下的班主任队伍建设提供了一些参考和思路.     

“回归天性发展个性”的童话教育

回归天性发展个性的童话教育是黑河市第六小学办学理念的升华,是学校特色办学的选择。回归是倡导还给学生个体的本性。个性是人格。人的个性形成,具有稳定性的特点,也是为人的终身教育奠定基础,开展多种活动的童话教育,打造具有特色的课程文化,从而形成黑河市第六小学的文化特色。     

国粹京剧育人 传统文化立院---以兰州职业技术学院为例

高职院校的办学理念决定着学校的思维方式和发展方向。兰州职业技术学院在十多年的办学实践中，形成和凝练出了以“文化立院”为办学理念，“国粹砺人”为办学特色，“公诚勤勇”为校训的特色办学之路；形成了“团结和谐、艰苦创业、敢于创新”的学院精神，推动了学院的快速发展     

关于新建地方学院办学特色的若干思考

新建地方学院要想在高教发展中赢得一席之地,必须立足当地、放眼社会,科学地确立自己的办学定位,树立鲜明的办学理念,形成富有生气的办学特色,与老牌本科院校进行错位竞争。同时,努力寻求规模、结构、质量和效益的协调发展,大力培育特色和优势领域,提高整体办学实力和核心竞争力,争取在办学理念、学科专业、人才培养模式、地方服务、和谐校园文化和独特管理风格诸方面形成优势和特色,探索出一条规模适度、以内涵发展为主、符合本校实际的发展路子。