关于会计电算化课程建设的思考

随着计算机在我国的普及、会计软件有不断推广，电算化会计教学也越来越为人们所重视。会计电算化课程的设置应包括以下几个方面：第一，课程设置的目标；第二，课程设置内容，它包括会计电算化理论、会计电算化实务及电子报表实务；第三，课时的安排。     

“会计电算化”教学的现状与思考

就目前各学校“会计电算化”专业在教学中存在的一些问题进行了剖析，并对新形势下“会计电算化”专业中计算机课程的设置和教学进行了一些探讨。     

关于会计电算化教学有关问题的探讨

会计核算及管理手段的迅速更新,会计学科的结构及其教学方式的改变已经越来越引起人们的重视.本文就财经类高等专科学校的会计电算化教学方式的实际情况,从对会计电算化人才培养的定位所涉及的教学内容,对调整现有会计电算化课程体系设置谈谈自己的看法,以更好地满足对人才培养的要求.     

会计电算化课程教学改革的思考

会计电算化课程实践性、操作性及技术性极强,较好的教学能大力提高学生的实践操作能力,使其成为理论扎实、会计电算化操作技术娴熟的应用型人才.然而,目前高校的会计电算化课程的教学中仍存在一些问题影响教学效果,本文在对这些问题深入分析的基础上,提出相应的改革建议.     

会计电算化课程教学改革的思考

会计电算化课程实践性、操作性及技术性极强,较好的教学能大力提高学生的实践操作能力,使其成为理论扎实、会计电算化操作技术娴熟的应用型人才。然而,目前高校的会计电算化课程的教学中仍存在一些问题影响教学效果,本文在对这些问题深入分析的基础上,提出相应的改革建议。     

成人高校《会计电算化》课程设置探讨

随着会计电算化的普及和发展，成人高校财经类专业普遍开设了会计电算化课程。由于会计电算化在我国是一门新兴学科，因此在教学中存在一些问题，如教学目标不明确、课程设置不合理、师资力量薄弱、教材及软硬件设施不配套等等。笔者在此主要对有关课程设置和教学内容的若干问题进行分析探讨。一、教学目标和教学内容会计电算化课程所涉及的范围很广，目前又缺乏统一的教学大纲和目标要求，所以各院校自行其是。有的侧重于计算机的基本操作，有的侧重于具体的程序设计，有的讲授会计信息系统的分析和设计原理，也有的直接介绍某种商品化会计…     

会计电算化的积极影响及今后会计工作重点

认识会计电算化给会计工作带来的变化及优点，可以指导会计电算化工作，加快会计电算化进程，合理安排会计工作，充分发挥会计电算化的优越性。     

浅析当前会计电算化的问题及对策

在市场经济和信息化社会的影响下，我国会计行业在上世纪末出现了会计电算化的趋势，进入十二五时期，随着网络化、数字化的进程加速会计电算化在我国会计工作中的应用，并逐步发挥出其各种功能。由于历史和客观方面的原因，会计电算化工作在当前存在着一些具有代表性的问题，不但造成会计电算化质量下降，还影响了会计电算化在会计行业的应用。本文对会计电算化现状进行描述，分析了会计电算化问题的原因，提供了会计电算化的对策。     

试论电算化会计发展趋势——结合会计信息处理的特点

目前我国会计电算化已经有了一定的基础，特别是近几年来，会计电算化工作有了快速的发展。本文从电算化会计信息处理的特点入手，通过分析电算化会计系统本身的特点和对现行会计的影响，对电算化会计的未来发展趋势问题进行讨论。     

论计算机审计与会计电算化的关系

会计电算化对传统的会计实务产生了重大影响，也必然对传统的审计线索，审计内容，审计技术和手段等产生影响，而计算机审计是会计电算化的产物，它也必将对会计电算化的发展产生积极的推动作用，诸如保护会计电算化环境的安全性，保证会计电算化环境中会计数据的可靠性和真实性等。