论德育目标管理

德育目标管理是运用整分合原理将德育宏观整体目标进行分解,再将分解的目标进行综合,使其显现具体化、激励化、素质化和综合化的结构,以发挥大于整体目标的效果,取得良好的德育效益。     

党的三代领导人党建思想的传承

我党的三代领导人分别在不同的历史时期提出了创造性的党建思想，他们的党建思想各有鲜明的特点，又具有继承和发展的关系。毛泽东同志创造性地发展了马列主义的党建学说，邓小平同志在新的历史时期进一步丰富和发展了毛泽东同志的党建思想，江泽民同志继承和发展了毛泽东、邓小平的党建理论，他们都为党的建设做出了卓越贡献。     

江泽民论十二大关系与毛泽东论十大关系的联系与区别

江泽民论十二大关系与毛泽东论十大关系的联系与区别张广通在党的十四届五中全会闭幕时，江泽民总书记发表了《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》（以下简称论十二大关系）的重要讲话，深刻、全面地阐述了中央制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年...     

论邓小平对毛泽东民族发展观的继承与发展

毛泽东把马克思主义关于民族问题的基本原理同中国民族问题的实际相结合起来,创造性地确立了适合中国国情的民族发展观,成功地解决了我国在当时历史条件下少数民族地区的现实问题.在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,邓小平不但继承了毛泽东的民族发展观,更重要的是在指导我国民族工作的实践中丰富和发展了毛泽东的民族发展观,邓小平的民族发展观对我国新时期的民族工作具有重要的理论和现实指导意义.     

论高校教师德育功能发挥的有效途径

大学生的健康成长离不开高校有效的德育工作,而有效的德育需要高校教师发挥其不可替代的作用,这是由教师身份、教学德育性和高校特殊性决定的。为了充分发挥高校教师德育功能,需要他们从言传和身教两方面人手,促进大学生健康成长。在言传中,充分发挥两课教师在德育中的主渠道、主阵地作用;同时发挥不同学科教师在德育中的辅助作用。在身教上,加强高校教师自身师德素养,以身示教;组织有关德育教育的活动,对德育进行实践锻炼。     

论研究生教育中的德育新内容

由于我国社会经济的深刻变革,研究生群体的思想政治状况、道德价值观念也随之发生了巨大变化,传统的德育内容已不能满足现阶段研究生教育的内在需求,必须与时俱进加以更新。为此,文章结合研究生德育教育实践,提出研究生德育新内容应从理想信念和社会责任感教育、创新素质教育和能力培养、诚信教育和学术道德教育、团队精神和竞争意识教育、心理素质教育等五个方面丰富和发展。     

论会计专业教学中的德育渗透

从分析专业教学渗透德育的迫切性和必要性入手,探析专业教学渗透德育的基本思路,总结会计专业教学中渗透德育的具体做法,旨在真正实现教书育人的目的。     

论会计专业教学中的德育渗透

从分析专业教学渗透德育的迫切性和必要性入手,探析专业教学渗透德育的基本思路,总结会计专业教学中渗透德育的具体做法,旨在真正实现教书育人的目的。     

论高职教育者角色的德育意义

本文界定了高职教育者的内涵,分析了高职教育者角色的德育意义:是实施德育的基本保证;有利于高职教育者树立科学的德育观;是提高德育效率和效果的关键。     

论网络环境下的河南省高校德育建设

当前的网络环境给河南省高校德育工作带来了新的变化和挑战,探讨网络环境对河南省高校德育工作的有利因素和不利因素,找出利用网络环境推进高校德育工作,开创新时期河南省高校德育工作新局面的思路和方法,具有十分重要的意义.     

论邓小平对马克思主义关于非公有制经济理论的发展

邓小平明确地提出,要建立社会主义基本制度与市场经济相结合的社会主义市场经济体制,即以公有制为主体,包括私人经济在内的多种经济成份共同发展的市场经济,指出在我国非公有制经济的存在和发展是必然的。发展非公有制经济的思想,是邓小平经济理论的一个重要内容,是对马克思主义经济理论的的丰富和发展。邓小平关于发展非公有制思想对建设有中国特色社会主义实践有巨大指导作用。     

再论高校艺术教育与德育的重要性

艺术教育是素质教育的重要内容,高校应加强艺术教育,加强和改进德育工作,提高学生的思想境界、道德精神和审美意识,以培养德、智、体、美全面和谐发展的人才。要想搞好这个工作,首先突出德育的“主旋律”,强化心理健康教育和职业道德教育,提高管理者的思想政治素质。这是教育观念的极大转变,培养艺术人才又是一项全新的工作,因而,积极探索和加强高校的艺术教育,有的放矢地搞好德育工作,是培养新世纪人才的必要途径。     

再论高校艺术教育与德育的重要性

艺术教育是素质教育的重要内容,高校应加强艺术教育,加强和改进德育工作,提高学生的思想境界、道德精神和审美意识,以培养德、智、体、美全面和谐发展的人才.要想搞好这个工作,首先突出德育的"主旋律",强化心理健康教育和职业道德教育|,提高管理者的思想政治素质.这是教育观念的极大转变,培养艺术人才又是一项全新的工作,因而,积极探索和加强高校的艺术教育,有的放矢地搞好德育工作,是培养新世纪人才的必要途径.     

论以江泽民为核心的第三代中央领导集体对邓小平经济理论的创新

邓小平经济理论是邓小平理论的重要组成部分，对我国社会主义现代化建设有着重要的指导意义。十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，针对我国经济建设过程中现出的新问题和新任务，丰富和发展了邓小平经济理论，并创造性地提出了经济发展的“四大”战略。     

论邓小平对发展马克思主义中国化事业的作用

邓小平是马克思主义中国化事业中兴的脊梁.他在马克思主义中国化事业遭受严重挫折的情况下,续接并推进了马克思主义中国化.他坚持弘扬毛泽东所体现的马克思主义与中国具体实践相结合的精神;他继毛泽东之后,再度拓展了马克思主义中国化的道路;他完成了毛泽东提出的实现马克思主义与中国具体实际第二次结合的历史性任务,用新的实践锻铸了中国化的马克思主义的新篇章--当代中国的马克思主义.     

高校隐性德育资源的开发与建设

隐性德育问题是当前德育问题的重要前沿性课题。随着德育学科的科学发展以及教育的现代化趋势,重视并充分利用隐性德育资源促进高校大学生的全面发展,已经成为当前高校德育(或思想政治教育)改革的一个重要趋势。在高校中,隐性德育是相对显性德育而言的,是高校整体德育的有机组成部分,隐性德育资源对学生的发展起到潜移默化的影响和塑造作用。本文从高校隐性德育资源的内涵、开发与建设的原则和途径等方面进行阐述,意在引起对高校隐性德育资源的重视,合理开发和建设。     

“科学技术是生产力(争论的案例)”分析——兼谈马克思主义研究的科学态度

通过毛泽东和邓小平关于"科学技术是生产力"论断之争的案例分析,要求马克思主义研究者注重原著文本解读中的语境分析;强调马克思主义研究的学术规范应与政治运作形成良性互动;并注重用与时俱进的立场来看待马克思主义并获得继承性的超越。     

利用大众传媒强化大学生德育

大众传媒对大学生价值观的形成具有正确的引导作用。但在肯定大众传媒对大学生正向影响的同时,也不能漠视大众传媒给大学生带来的消极的、负面的影响。大众传媒应根据当代大学生的特点,因势利导,发挥积极作用,强化大学生德育,培养并提高大学生分辨是非、善恶的能力,提升其道德素质,使之成为能够促进社会发展的高素质人才。