论高等教育中人文教育与科学教育的融合

科学教育与人文教育的融合是高等教育健康发展的必然趋势。高等教育应树立科学教育和人文教育并重的观念，增加跨学科和交叉学科的课程，提高学生的综合素质。     

人文素质培养与大学生历史教育

教育不仅要追求受教育者的学业成功,还包括使其人格、个性获得健康而全面的发展。后者的实现,有赖于人文教育的实施。历史学科中蕴含着丰富的人文教育资源,历史教育应该在培养当代大学生的人文素质方面发挥重要作用。开发历史学科的人文教育功能,应当适度拓宽历史知识范围;在教学上应体现以人为本,关注学生个性发展;在教育目标上注意培养学生的健全人格。     

职业中专语文教学中如何培养学生的审美能力

随着社会的进步和发展，教育行业也获得了更优越的发展空间。尤其是现代社会，教育领域加大了对人文教育的重视力度，因此，积极培养学生的审美能力是职业中专教师的责任和义务，也是促进职业中专学校语文教育发展的重要途径。培养职业中专学校学生的审美能力，需要教师在多方面入手，进行全面指导、教育，让语文课堂焕发新的生命力。     

高校体育融入人文教育对学生个性发展的分析

体育是教育内容的重要组成部分,是一种身体修养和意志力培养以及锻炼技能养成的教育过程。将对高校体育教育中学生个性化的发展与人文教育融合,探寻人文教育为高校培养高素质人才的重要意义。     

我国理工科院校人文教育存在的主要问题与对策研究

知识经济的到来要求理科类学生不但要具备专业技能,还应该具有一定的人文素质.但是,目前我国大多理工类院校由于长期传统思想以及功利主义的影响,人文教育的课程设置、资源分配等还存在一定的问题.文章认为可以从:树立适应人文教育要求的人才培养观,营造良好的人文教育环境以及构建科学的人文教育课程体系等方面着手,进一步增强理工科学生的人文素养.     

论会计专业大学生的人文素质教育

素质教育,特别是诚信教育,是当前我国教育界的一个热门话题,高等会计教育也不例外.本文将对会计专业大学生素质教育中的重要内容--人文素质教育进行探讨.本文首先结合人文素质的一般概念,提出会计专业大学生所应具备的人文素质内容:会计的职业道德;良好的协调能力、组织能力和团体协作精神;较强的创造能力.接着文章简要介绍美国会计专业大学生人文素质教育的现状.第三,分析了市场经济条件下会计从业人员人文素质的重要性.最后,本文对在目前我国如何加强会计专业人学生人文素质教育提出了自己的看法:人文素质教育中必须继承我国传统文化的精髓,吸收西方合理的人文思想并将有关内容渗入到现有的有关课程中;建立会计职业道德教育体系,加强敬业、乐业与勤业的教育,在相关课程中设专题介绍会计职业道德;增设美育、人文课,组织和鼓励学生积极参与校内外的历史、文学艺术活动,陶冶学生情操,感染学生心灵,提高学生的创造能力;改革会计教育方式,提倡启发式和案例教学,培养学生的综合能力;加强校际联合,充分发挥综合大学的人文优势.     

浅谈大学生的管理与教育

大学生的管理与教育是一个不老的话题,但是不同时期会出现不同的特点.作为学生工作者,应该了解这些特点,从教育管理制度的和谐,人文关怀,心理教育等等方面,充分利用学生干部等等措施,给学生创造一个和谐的环境,让其健康发展.     

构建社会主义和谐社会与加强大学生人文素质教育

构建社会主义和谐社会的新理念给高等院校人文教育提出了新的更高的要求.本文认为,坚持"以人为本",倡导人文教育与科学教育的和谐发展,构建高等院校人文教育更加和谐的目标体系,是和谐社会理念对大学生人文教育的启示.     

高职院校人文素质课程教学改革与探索——以河南农业职业学院为例

人文知识与素质是现代社会竞争所必需的,但当前一部分大学生,尤其是高职高专类学生,对人文社科知识孤陋寡闻,缺乏应有的人文素质.近几年我国高校普遍开设了数量不等的人文课程,加强了学生的思想品德、文学艺术、历史哲学、社交礼仪教育.河南农业职业学院以"大语文"观念为指导,根据高职院校学生的实际需要,注重能力培养,开发编写了普通...     

高职院校人文关怀精神培养探讨

高职院校人文关怀精神培养对思想政治教育成效的促进作用也越来越明显。但是，在现实生活中，高职院校的人文关怀还做的远远不够，在许多方面还存在着种种缺失。究其原因，大致表现在社会多元价值观念的冲击、学校教育人文关怀的偏失和家庭教育人文关怀的错位等方面。本文在分析高职院校人文关怀精神培养存在的问题及其成因的基础上，提出了解决这些问题的具体对策。     

基于人文教育的高职院专业课与思政课教学统一性研究

现代科学技术的发展,使人性、人文精神的在社会生活中越来越匮乏,也在高等教育中慢慢地被淡化,在高职院将人文教育融入专业教育、思想政治教育中,是当前高职院校发展的必然选择,已经成为普遍要研究的课题。本文试从高职院校人文教育的重要性入手,研究基于人文教育的高职院专业课与思政课教学统一性的实践途径。     

经济类高职院校人文素质教育研究与实践

在我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重要战略机遇期．高等职业教育应当与时俱进。在注重技能训练、培养高技能人才的同时．注重加强人文素质教育。提升人的人文素养，推动人的全面发展、     

对高校体育专业学生进行人文素质教育的思考

通过对高校体育专业学生进行人文素质教育的必要性和影响因素的分析,并结合体育专业人文素质教育的实践,提出了人文素质教育的对策,从而促进高校体育专业学生的发展和人文素质的提高.     

高校校园文化与学生成才关系研究

文化是学校赖以生存、发展的重要根基和血脉，也是学校间相互区别的重要标志和特征。，校园文化及其氛围影响学生的素质培养。校园文化在培养学生成才方面具有教育引导、激励约束、熏陶感染、调适审美的作用。当前高校校园文化建设中存在一些共性问题，如校园文化理解肤浅化，校园文化建设功利化，重设施建设而轻精神营造，重知识传授而轻人文教育，文化建设缺乏特色和创新等。高校要充分认识校园文化的重要性，加强文化制度建设，创新校园文化建设的内容和形式，加强校园文化意境的营造，创建有利于学生成才的校园文化。     

浅谈大学英语教学中人文素养的培养

大学英语在大学教育中作为一门重要的基础学科,有着工具性与人文性的双重特点。但是长久以来,大学英语多数情况下被视为一门工具学科,教学中一直较为注重英语语言本身的教学工作,如语法、句型结构、词汇等。却忽视了对学生自身的人文关怀与人文素养的培养,虽然完成了既定的教学任务,但对于学生思想上的教导出现缺失,导致了学生对自身人文素养培养的重视程度不足。作者将对大学英语教学中人文素养培养的现状进行分析,并提出改进的策略。     

我国人文发展指数居世界第92位

人文发展指数（HDI）是由反映人类生活质量的三大要素指标，即出生时预期寿命、受教育程度、实际人均GDP合成的一个复合指数，通常作为衡量人类发展的综合尺度。     

人文关怀视野下的大学生思想政治教育分析

随着社会经济的迅猛发展,社会对人才的综合素质越来越重视,因此高校也要加强对大学生素质的培养。而思想政治教育就是大学生素质培养的一个途径,对于学生素质的提高具有重大作用。另外,人文关怀理念对于大学生思想政治教育具有推动作用,可以充分掌握到大学生的心理需求,确保大学生思想政治教育工作的顺利开展,同时也能增强思想政治教育工作的针对性和效率,因此高校要重视人文关怀理念的贯彻。本文也对人文关怀下的大学生思想政治教育进行了分析,剖析了它的内涵及意义,然后提出了加强思想政治教育人文关怀的策略。     

加强医学生的人文素质教育势在必行

近年来医患关系日趋紧张，医患矛盾日渐突出，这既严重影响了医院和医务人员在人民群众中的形象，又影响了社会的和谐与稳定。造成这种状况的诸多原因中，医者人文素质的缺失是一个不可忽视的重要因素，因此必须重视和加强医学生的人文素质教育。加强医学生人文素质教育，要从转变教育观念，调整课程设置；建设高素质、高水平的教师队伍；加强校园环境建设，改善校园文化氛围；强化实践教学环节中的人文教育等方面着手。     

人文教育理论对职业学校感恩教育的启发

作为我国职业学校德育工作的一部分,感恩教育现状不容乐观,尚面临许多的问题。目前,职校感恩教育的内涵不够丰富,理论研究也比较薄弱,教育实践不能达到较好的效果。这是由于学生个人素质不高、学校教育方式有待改进、社会不良因素带来负面影响等多方面原因造成的。人文教育理论对解决感恩教育中遇到的问题,提供了有参考价值的解答思路。将人文教育的因素引入感恩教育实践中,对提高感恩教育质量会有很大的帮助。     

浅谈如何开展高职院校人文教育

大力倡导人文精神,普及人文教育是当前高等职业教育的一项重要任务。在当前应重新认识人文教育,重新定位人文教育,在不断的摸索中总结开展高职院校人文教育的方法