谈健全教育经费监管机制的基本途径

本文针对当前教育经费管理工作中,长期存在监督体制不健全、管理方法落后、监督意识淡薄等问题,提出了健全教育经费监管机制,应加强财务法规体系建设,抓好教育经费的全程预算监督,建立健全财务监督和内部监督机制,坚持教育经费党委统管,确保财务人员政治思想过硬。     

加强高校教育经费管理研究——读《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》有感

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布实施,表明了党和政府优先发展教育、着力解决教育经费投入不足的决心和信心,绘就了教育中长期发展的美好蓝图。《纲要》实施期内,教育经费投入不足、资源分配不均衡的问题得到有效缓解的同时,教育经费的使用效益问题将会更加凸显。本文立足于我国教育经费管理现状及存在的问题,从《纲要》对加强经费管理的指导精神出发,重点论述了高校教育经费来源、经费使用和经费监督环节加强高校教育经费管理、提高经费使用效益的思路和策略。     

金塔县规范农村义务教育经费管理的实践

实施农村义务教育经费保障机制改革以来,金塔县按照＂地方负责,分级管理,以县为主＂的管理要求,立足县情,在教育经费科学化、精细化管理和使用方面下功夫,不断提高中小学经费管理水平,提升教育经费使用效益,推动全县教育经费管理工作迈入了规范化、制度化、科学化、精细化运行轨道。     

强化教育经费统筹管理 做好教育“创强争先建高地”保障

近年来,广东省各级党委、政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位,切实落实"三个优先"要求,教育经费投入实现较快增长。2012年,广东省第十一次党代会作出了"要深化教育改革,促进教育公平,创建教育强省,争当教育现代化先进区,打造南方教育高地,走出一条具有广东特色的教育发展路子"的总体部署,概况起来就是"创强争先建高地"。面对新形势新任务,如何用好管好教育经费,开展好"教育经费管理年"活动,是摆在教育财务部门十分迫切、十分重要的任务。     

强化教育内部审计监督 提高教育经费管理水平

我们镇赉县位于吉林、黑龙江和内蒙三省区交界处。交通闭塞，资源匮乏，经济落后，属国家级贫困县。 　　几年来，县委、县政府在领导全县人民发展经济的同时，十分重视教育事业的发展和教育经费的投入。全县每年教育经费达 3000多万元，占当年县级财政收入的三分之一以上，使全县教育水平和办学条件均居全省前列。 　　“治穷必先治愚”，“穷什么也不能穷了教育”。在全县干部工资不能足额发放的情况下，仍坚持优先保证教育经费的投入。教育经费的管理使用也得到了县委、县政府领导同志的高度重视。 　　为了管好用好教育经费，使其全部用…     

教育部就开展“教育经费管理年”活动答记者问

为推动、指导各地、各校进一步用好管好教育经费,促进教育事业科学发展,4月15日,教育部印发了《关于开展"教育经费管理年"活动进一步用好管好教育经费的通知》(教财〔2013〕3号),就加强经费使用管理提出了明确要求。近日,教育部相关部门负责人就开展"教育经费管理年"活动的有关问题回答了记者提问。     

高等学校成本管理研究——以高等学校新财务和会计制度为视角

2012年我国财政性教育经费支出22 236亿元,占国内生产总值比例为4.28%[1],首次实现了教育改革和发展规划纲要的4%目标,如何用好管好大规模的教育经费是各级政府、学校、社会共同关心的热点问题。国务院在《关于进一步加大财政教育投入的意见》中指出,"合理安排使用财政教育经费,切实提高资金使用效益,全面推进教育经费的科学化精细化管理",高校的成本管理应该作为高校加强经费管理的重要手段。文章试从新出台的高等学校财务和会计制度来谈谈高校成本管理的概念、制度、现状和建议。     

新中国60年教育财会制度体系的改革与创新

新中国成立60年来,我国在教育经费筹措与管理的体制与机制方面进行了一系列改革和创新,已经建立起具有中国特色的多渠道筹措教育经费的筹资体制、非义务教育成本分担机制、义务教育经费新保障机制,以及教育经费监测评估体系;并在高等教育经费拨款模式、财务预算管理体制、财务风险防范机制和银校合作融资机制等方面进行了成功的探索,取得了显著成效.     

新中国60年教育经费筹措与管理体制与机制的改革与创新

新中国成立60年来,我国在教育经费筹措与管理的体制与机制方面进行了一系列改革和创新,已经建立起具有中国特色的多渠道筹措教育经费的筹资体制、非义务教育成本分担机制、义务教育经费新保障机制,以及教育经费监测评估体系;并在高等教育经费拨款模式、财务预算管理体制、财务风险防范机制和银校合作融资机制等方面进行了成功的探索,取得了显著成效。     

拨开迷雾 还教育一片净土

随着教育经费保障机制改革，对教育的经费投入不断增长，进一步加强对教育经费使用的监管已成为共识。因此，我局将某校教育经费收支情况纳入本年度审计项目计划，目的是为了促进教育各项政策措施贯彻落实、     

新中国60年教育经费筹措与管理

新中国成立60年来,我国在教育经费筹措与管理的体制与机制方面进行了一系列改革和创新,已经建立起具有中国特色的多渠道筹措教育经费的筹资体制、非义务教育成本分担机制、义务教育经费新保障机制,以及教育经费监测评估体系;并在高等教育经费拨款模式、财务预算管理体制、财务风险防范机制和银校合作融资机制等方面进行了成功的探索,取得了显著成效.     

财政预算管理制度改革对中小学经费管理的影响及对策分析

随着社会主义市场经济体制的不断发展和完善，我国财政管理体制的改革步伐也明显加快，由此而引起的财政性资金管理模式的变化已逐渐显露出来。本着重分析了财政预算管理制度改革给中小学教育经费管理所造成的影响，提出了克服现有中小学教育经费管理中所存在的资金管理分散、使用效益差等问题的办法，以加强对中小学教育经费的管理．提高财政性资金的使用效益。     

关于教育经费审计调查的思考

为了贯彻落实县政府科教兴县战略,分析教育经费筹集、拨付、管理和使用过程中存在的问题,为政府加强教育经费管理的宏观决策提供服务,某县审计部门对教育经费的现状进行了调查,走访了教育、财税等相关部门、120所中小学、4个乡镇等。发现了以下几个方面的问题:     

知识经济时代教育经费管理思考——农村教育经费的使用与管理

教育经费的合理使用与管理直接制约和影响一个地区的教育发展.但是,近年来我国教育系统内出现了一些违规操作甚至违法乱纪的腐败现象,主要表现为对教育经费的扣减、挪用、截留、挤占等.因此,政府对教育经费实行项目管理,提高教育投资的再分配效率和教育经费的使用效率,增加对资金使用的监督和管理力度,以有效制约教育资金的挪用和侵吞行为.只有这样,才能从根本上改善农村贫困地区落后的办学条件,保障农村中小学教师工资正常发放,并进一步稳定农村教师队伍,使农村的教育健康发展.     

基于生命周期的高校财力资源增值管理

我国高等教育的快速发展与教育经费不足之间的矛盾越来越突出,加强教育经费使用绩效的管理成为亟待解决的问题。文章依据生命周期的分析方法将财力资源增值管理分成募集、资源化、使用、维护、资本化、评估管理等过程,结合财力资源的金额增值、价格增值、效益增值、效率增值形式,提出了基于生命周期的高校财力资源增值管理评价方法。     

基于陕西案例的教育经费管理政策分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出加强教育经费管理的要求。陕西把建立教育经费管理体制改革工作作为加强教育改革、创新,深化教育管理体制的重要内容,立足于完善经费管理体制、优化支出结构、解决突出问题、推动教育内涵发展、规范财经行为、提高经费使用效益。分析陕西省教育经费管理政策,既是对现行政策的总结,也为今后的政策发展提供借鉴。     

增强理财意识 强化暂付款管理

高校财务的重要任务是,一方面要千方百计筹集更多的发展教育资金,另一方面要把教育资金管好、用好.充分发挥其使用效益。在目前教育经费紧缺的情况下,多方筹措资金固然重要,而对教育经费的使用和管理也是一个不可忽视的大问题。教育经费筹措再多,但管理使用不善,损失浪费严重,则失去了筹措意义。高校财务管理中一直存在着一个不合理的问题——暂付款所占比例过大。暂付款占用愈多,可     

高等院校教育经费使用投向及绩效管理

高校在扩招和竞争的双重压力下为加速发展而举债办学,因而面临着巨大的资金压力。高等教育大众化以来,我国高等教育经费结构不合理、人均教育经费不足、经费管理不到位、使用率不高、地区间教育经费差距大等问题越来越突出。拓展教育经费来源渠道,优化经费构成结构,缩小教育经费投入差距,促进教育公平,加强经费管理,提高资金使用效率等是解决我国高等教育经费构成与配置方面存在问题的主要路径。在这种背景下,高校必须对支出管理予以改革和创新,建立支出效益观念,以提高支出管理水平和经费支出效率。     

高校预算精细化管理研究

2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例首次达到4％,在教育经费大幅增加的后4％时代,如何通过预算精细化管理,合理高效使用经费,实现高校规模、质量协调发展是当前高校财务管理亟待解决的问题.文章提出了预算精细化管理的内涵、方法、内容措施以及条件保证,既有理论研究,又有实例论证,对高校实行精细化管理,提高经费使用效益具有一定的借鉴意义和参考价值.     

美国高校经费监管的主要做法与启示

为学习借鉴教育经费监管先进理念,进一步完善我国教育经费监管体系,规范和加强学校财务管理,强化教育经费使用绩效评价,推进教育事业科学发展,教育部教育经费监管培训团于2013年10月18日至11月7日,赴美接受培训与访问。培训团围绕高校财务公开与问责体系、科研经费管理、债务风险管理、学费政策、经费报销与内部控制、投资与资产管理、预算管理以及基础教育学校的财务管理等九个问题与美国17个教育单位或部门进行了有针对性地咨询、交流与讨论。本文选取了本次培训活动部分成果,包括美国高校财务管理的特点;美国高校经费监管及科研经费管理的做法与启示。