行政事业单位会计人员继续教育必要性探讨

根据《会计改革与发展"十二五"规划纲要》的要求,结合行政事业单位会计人员的现状,会计后续教育应根据不同的行业,对会计人员实行分类继续教育,创新和丰富会计人员继续教育内容和手段,拓展教育内容,建立相对稳定的师资队伍,实现后续教育形式的多样化,     

对会计人员后续教育改革的再认识

随着会计改革的深入,有必要对会计人员后续教育进行改革,以适应会计环境快速变化的需要。本文从会计人员后续教育改革的必要性、会计人员后续教育改革中存在的主要问题以及完善会计人员后续教育的建议三方面进行叙述,目的是提高会计人员综合素质,提供真实可靠地会计信息。     

信息技术与会计后续教育方式的整合探讨

会计人员后续教育的信息化是会计后续教育的一个重要发展趋势．目前，在此方面还缺乏系统的研究。本文从会计从业人员和会计后续教育的现状入手，以教育学、心理学、远程教育理论为指导，结合会计学科和会计从业人员学习的特点，借鉴国际先进的会计后续教育经验，对信息技术与会计后续教育方式的整合原则和模式作了初步研究，本文试图跳出传统的会计后续教育模式，力求探索我国会计人员后续教育的新路子。     

刍议会计人员后续教育

笔者认为,完善会计人员后续教育应做好以下工作:首先,要更新思想观念。会计工作不能墨守陈规,会计人员要适应知识经济时代对会计工作的新要求,在充分认识会计人员后续教育重要性的基础上,彻底改变传统思想,从工作需要出发,自觉接受新思想、新理论、新方法,以科学的发展观和与时     

创新继续教育模式 推动会计人员转型——经济转型过程中会计人员继续教育模式探索

作为会计人员从业管理的一项重要制度,会计继续教育一直以来都是会计人员延续职业生涯、提升执业能力的重要保障。目前,我国正在经历社会发展的转型期,经济环境的快速变化促使企业加快经营管理模式变革,进而迫切需要会计人员拥有更高的综合素质和执业能力。文章通过研究当下国内企业会计人员继续教育的各种现实问题,探索如何实现会计人员的后续教育与企业制度创新相适应。,提升会计人员继续教育对于企业提升经营管理的"正能量"作用。     

加强会计人员后续教育的必要性和紧迫性研究

随着社会经济发展对会计信息质量要求的不断提高,我国会计人员不断面对来自市场、公众、政府、新知识、新技术、新技能,新法规等多方面的挑战.要使会计人员完成、胜任会计工作,新世纪下加强和建立健全我国的会计职业后续教育制度将日益迫切和重要.会计队伍作为会计工作的主要承担者,其素质高低直接影响会计的工作水平和质量,而后续教育是提高会计队伍素质的主要手段基于此,针对会计人员后续教育所存在的问题进行分析和讨论,从而提出了相应的建议和对策,以期为会计人员后续教育提供理论支持.     

会计人员继续教育现状及建议

对会计人员进行继续教育是财政部门的一个专项工作,是法律法规的要求。《会计法》第三十九条规定"对会计人员的教育和培训工作应当加强"。财政部颁布的《会计从业资格管理办法》第二十条规定"持证人员应当接受继续教育"。我国会计制度随着经济的发展发生着巨大的变化,而且这种变化会长期持续,所以会计人员以后续教育的形式提高业务素质和职业道德水平,适应经济发展     

会计人员后续教育模式创新研究

会计人员后续教育制度是我国会计管理体制的重要组成部分,我国会计后续教育应逐步从强制后续教育向自愿后续教育模式转变,并通过建立分层分类会计后续教育目标体系、基于网络化管理的会计后续教育平台、完善的会计后续教育资源库等方式,实施后续教育模式的创新。     

以强化财会队伍建设来提升企业管理水平

目前一些企业在财会队伍建设方面存在着对财务工作重要性的认识不到位、会计人员配置比例失衡、领导层法制观念淡薄、会计人员职业道德操守低、企业自身规章制度不完善、会计队伍后续教育和培训跟不上步伐等问题。因此,企业从优化会计人员比例、修订完善自身各项规章制度、加大会计人员后续教育和培训等方面来提升企业财务管理水平。     

浅议加强会计人员后续教育

随着社会经济发展对会计信息质量要求的不断提高,我国会计人员不断面对来自市场、公众、政府、新知识、新技术、新技能、新法规等多方面的挑战.要使会计人员完成、胜任会计工作,新世纪下加强和建立健全我国的会计职业后续教育制度将日益迫切和重要.笔者就如何加强会计人员的后续教育发表一些个人看法.从事会计工作人员的素质不能适应经济全球化的需要,因此,对会计人员应进行继续教育.为保证继续教育的质量和效果,必须科学安排教育内容,灵活选择教育方式,并强化其领导和管理.     

企业会计信息失真的原因分析

为了了解企业会计信息现状,经笔者筛选,分别就单位组织形式、规模、会计机构及人员配备、会计人员构成情况、会计人员从业资格、会计核算与会计监督职能、会计政策和会计估价政策的选用、会计信息质量要求、会计报表的组成及编制完整性、会计与税收差异处理、会计人员业务学习与后续教育、外部环境对会计人员的管理及会计法执行情况等方面进行调研。     

试谈会计继续教育的创新

会计人员的继续教育又称后续教育或在职教育,是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行再培训、再教育,以提高其业务水平,职业道德水平和创新能力,完善其知识结构的教育.     

会计人员后续教育浅探

本文试就我国会计人员后续教育的特点、内容、原则作一浅探。     

创新继续教育模式推动会计人员转型——经济转型过程中会计人员继续教育模式探索

作为会计人员从业管理的一项重要制度,会计继续教育一直以来都是会计人员延续职业生涯、提升执业能力的重要保障。目前,我国正在经历社会发展的转型期,经济环境的快速变化促使企业加快经营管理模式变革,进而迫切需要会计人员拥有更高的综合素质和执业能力。文章通过研究当下国内企业会计人员继续教育的各种现实问题,探索如何实现会计人员的后续教育与企业制度创新相适应。,提升会计人员继续教育对于企业提升经营管理的“正能量”作用。     

知识经济时代会计后续教育问题探究

会计后续教育是以提高会计人员思想素质、业务能力和职业道德水准为目标,使之能更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育,那么,在知识经济时代,我国应怎样做才能更好更有效地解决会计后续教育这一问题？本文将作一简要阐述。     

我省会计继续教育漫谈

会计继续教育，又称后续教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来，我省会计继续教育工作取得了显著成绩，初步形成了以财政部门组织推动，覆盖全省的会计人员继续教育培训网络，对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处：     

会计人才标准变化背景下的培养对策

随着社会经济的发展,传统会计人员出现知识平台断层,对传统会计人员进行后续培训既不经济,又难以取得成效。本文主要分析此现状下的会计人才培养对策,并就我国会计教育应如何把握机遇、应对挑战提出了一些个人看法。     

会计职业判断的影响因素及其对策分析

会计准则、会计制度的制定为会计人员提供了很大的职业判断空间。然而,在会计实务中,要全面运用会计职业判断还存在许多困难。必须从更新观念,加强后续教育,积累执业经验,提高职业道德水平,完善相关法规制度,改革会计教育内容和方法等方面采取措施,提高我国会计人员职业判断能力。     

知识经济时代会计教育的变革与创新

知识经济的发展对会计赖以生存的环境产生了重大影响,会计人员作为会计这一记录与反映经济发展的工具和手段的实际操作者和使用者,需要更新和变革自己的工作方法、工作手段,以适应变化了的会计环境.会计教育体系正是培养和教育会计人员的摇篮和基地,会计职业道德教育、会计学历教育、会计继续教育以及会计职称、资格等考试培训构成了会计教育的主要内容.随着知识经济逐步渗入经济生活的方方面面,会计教育界也应该对传统的会计教育进行变革和创新,以适应知识经济时代对会计人员的要求.     

初级会计实务部分试题解析

2008年5月会计职称考试在即,我刊在"东奥会计在线"上精选了2007年度会计职称考试的部分试题和参考答案,供广大会计人员复习自测。另外,本刊还将在第三、四期刊出由权威专家提供的两套2008年度会计职称考试模拟题,敬请关注。