灵动的语文在学生的眼中、口中、身体中——把表演引入语文课堂中

语文是灵动的,学生更是有灵性的,尝试各种各样的教学方式,把表演带入课堂充分激发学生的学习积极性和想象力创造力,可以帮助学生学好基础知识,有助于培养学生对课文的感悟能力,有利于培养学生的想象力、创造力和同学之间的合作意识。     

美术课堂中如何激发学生学习兴趣

学生在美术课堂中创造力、想象力的开发是学生能否对本节课产生兴趣的主要条件。让学生在课堂上练习绘画不是目的,而是通过美术教育可以培养学生的观察力、想象力和艺术创造力,全面提高学生的整体素质。     

语文教学中的"通感"启迪

针对学生想象力贫乏的现状,加强语文教学中的“通感”体验是培养学生想象力的有力手段。本文从通感辞格产生的心理基础说起,结合课本的例子,启迪学生发挥联想和想象,探析通感深邃的意蕴,揭示通感精湛的审美艺术价值,并鼓励学生学以致用,从而达到提高想象力的目的。     

微信在大学生创新能力培养中的作用

微信以其较低的运行成本、灵活的沟通方式,在培养大学生创新能力方面有着传统教学无可比拟的优势,从微信的特点出发,阐述了微信在对学生进行创新能力培养过程中的作用,说明了微信在扩展学生想象力、增强师生间的有效沟通、提高学生创新意识以及对大学生进行人文关怀等方面有着独特的优势,同时也提出了将微信作为大学生创新能力培养的辅助手段应注意的问题。     

声乐学习中的想象作用

在声乐教育中,对于学生歌唱素质和能力的培养并不只涉及到呼吸、发声、吐字以及音准、音高、节奏等技巧因素的训练。要想让学生把声乐作品唱好,正确把握音乐的精神实质,增进对音乐的理解,提高音乐的艺术水平,还必须认识到想象在声乐学习的重要性,并加强想象力的培养和训练。     

几何画板在拉萨市中小学数学几何教学中的应用研究

几何画板在中小学的辅助应用,可将抽象的数学知识具象化,通过"形"的直观帮助学生理解"数"的本质,促进学生主动地建构概念和性质,有效地帮助学生解决问题、探索新知,培养学生"数形结合"的数学思想方法来解决问题,提升学生创造力和想象力.     

浅谈课堂教学中学生创新能力的培养

中学数学教育要培养学生的创新意识和创新能力,就要培养学生集中的注意力,敏税的观察力,高效、持久的记忆力,创造性的思维能力、操作能力、顽强的毅力、丰富的想象力,最终实现中国新一轮数学课程改革的目的。激发学生探究知识的兴趣,在日常生活中发现数学规律,积极主动参与,使学生的大脑充分挖掘,使他更聪明,脑使手得到发展,使他变成创造的,聪明的工具,变成思维的镜子。允许学生＂出格＂、突破常规,培养学生创造性的思维能力,培养学生高效、持久的记忆力,对学生来说,记忆力是决定成绩好坏的一个非常重要的心理因素。     

谈语文教学中对学生联想思维的培养

努力开发学生的想象力和创造力,是新课程对语文教学提出的更高要求.教师一定要学生认识掌握并不断提高联想思维的能力,激发学生学习、锻炼和运用联想思维的兴趣和激情,努力培养和提高学生的联想思维能力,让学生们在生活和语文的天地里飞翔得更高、更远、更广阔!     

提高民办学校学生创新能力的途径初探

在现有高等教育体制下民办高校培养创新人才方面不能照搬公办学校的模式.当今是一个以知识经济为主旋律的时代,知识经济时代的特征是高层次科技人才的竞争,而高层次科技人才培养的核心是创新能力.因此,民办高校在培养人才上要把创新能力教育放在首要的位置,注意培养学生创新的兴趣、情感和人格,创新的观察力、想象力以及实现力,培养他们提出问题、分析问题和解决问题的能力.为适应时代的要求,实现培养学生创新能力的目标,就应从树立创新观念、培养创新思维能力、创新教学方法和手段、改革管理制度、加强实践环节等方面入手,全面培养大学生的创新能力.本文通过对民办高校学生有关创新能力等方面的问卷调查,分析现状,找出培养创新能力的途径,提出对策与建议.     

案例教学法在管理会计学教学运用中的意义及建议

案例教学在管理会计学教学中运用有利于改善教学效果,培养学生的创造力、想象力和其他综合能力,促进教师业务能力的提高.本文分析了在目前管理会计案例教学中存在的问题.提出了改进管理会计案例教学的建议.     

成功教育是中职语文教学中的杠杆

在中职语文教学中，教师要创设积极蝓悦的课堂气氛，让学生时时感到老师都在接纳他们，给学生提供创设成功的机会。要善于为学生创造宽松和谐的环境，激发学生学习的激情和想象力，培养学生的创新意识。在中职语文教学中，“成功教育就是杠杆”，而“多活动、多反馈”就是支点。     

案例教学法在管理会计学教学运用中的意义及建议

案例教学在管理会计学教学中运用有利于改善教学效果，培养学生的创造力、想象力和其他综合能力，促进教师业务能力的提高。本文分析了在目前管理会计案例教学中存在的问题。提出了改进管理会计案例教学的建议。     

砸烂“坛子”救出人

砸烂这个＂坛子＂不易,但需要我们一点点地敲打,敲出更大的空间。 朱清时又有新论,日前,他在接受媒体采访时说：近30年来,中国的大学没有培养出优秀人才来。现在的大学都是以给学生输送知识为主。其实,真正优秀的人,首先应该有想象力。有想象力,才会创新；其次应该有很强的洞察力，能够发现事物之间的规律；最后应该有很好的记忆力。     

高校美术作品欣赏教育的教学模式探析

随着教学的发展,高校对于培养大学生的人文素质修养更为重视.而美术欣赏课也因为能有效提高学生的审美品位、 培养学生审美方式、 创造学生想象力,而成为了高校的公共选修课.但现在这门课程的教学却存在着种种误区,因而现代美术作品欣赏课程需要构建行之有效的教学策略.本文主要探讨在美术作品欣赏教学中开展"叙述—分析—解释—评价"的教学模式,将传统教学中单向的美术观赏课程转化为双向的、 多元的探究式互动欣赏教学,促进了学生艺术知觉的逐步形成.     

民办高校创新人才培养的有效途径探析

《国家中长期教育改革与规划纲要2010—2020)》中明确指出,"牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。"培养创新人才的途径之一——研讨课(Seminar),一直被认为是西方教育的精华,它的价值在于参加研讨课的学生有机会接触到自己研究领域里的最新信息和其他领域的发展动态。而且,老师与学生之间的直接交流和对话,既开阔人的思路,又激发人的想象力,是深化教学改革的途径之一。     

丰富形象思维 发展空间思维

丰富形象思维发展空间思维潘玉华空间思维能力的培养是《机械制图》教学中的一个重要课题。如何使学生主动地探索由“立体”到“平面”再由“平面”到“立体”的思维方式和表达规律，把空间想象力提高到空间形象思维能力和形象表达能力的高度，关键之一在于丰富学生的形象...     

高校健美操教学现状及改进措施探讨

健美操是一项融体操、舞蹈和音乐于一体的运动项目,它以增进健康,陶冶情操,培养良好情绪的魅力吸引大众的喜爱与青睐。同时,健美操内容丰富,简单易学,不受场地限制,具有较强的表现魅力和想象力,很符合学生们的心理特点。那么,在高校的教学中,如何才能最大程度地调动学生学习的积极性与趣味性呢？本文结合当今高校健美操的教学现状及改进措施进行简要的探讨,以求抛砖引玉。     

Autodesk Inventor在《机械制图》多维教学中的应用

机械制图是机械类专业一门重要的专业基础课。而机械制图教学质量的优劣，关键在于学生空间想象力的高低。根据中职学生的特点与自己的教学实践，在教学过程中利用三维软件与机械制图进行了有机的结合。提高了中职学生的空间想象力，在机械制图多维化教学中并取得了明显的教学效果。     

论科技创新思维的培养

技创新活动的起点—创造性教育是培养科技创新思维最重要的方法;想象力的培养对于科技创新思维的形成具有重大意义;启发灵感和潜意识是培养科技创新思维的重要途径。     

浅谈中职《机械制图》教学中多媒体的应用

在<机械制图>教学过程中,充分利用多媒体技术手段,调动学生的学习积极性,使学生更直观、形象、有条理地了解其演绎过程,引发学生的想象力,观察力和创造力等,能起到事半功倍的教学效果.