“双证书”衔接研究综述

"双证书"衔接是国内外职业技术教育领域一个颇具研究价值的问题。文章对国内高等职业教育与职业资格认证衔接和军队士官院校教育与职业资格认证衔接两方面的相关研究作了综述。     

高职高专“双证书”制度认识误区解读

近几年职业资格证书与工资福利挂钩越来越明显,成为高等职业院校毕业生的就业敲门砖。本文通过分析双证书制度的沿革历程,针对学生、家长甚至部分教师对双证书的认识误区解读,倡导树立正确的职业技能培养目标,辩证看待职业资格证书与职业技能培养的关系。     

高职院校推行双证书制度问题探讨

<正>目前,"双证书"制度在各高职院校都有不同程度的实施。通过实施"双证书"制度,可以提高学生的职业素养和职业能力,并能促进学生就业。但是在实施"双证书"制度的过程中,仍存在许多亟待改进的问题。一、高职院校推行双证书制度的现状高职院校已普遍引入职业资格证书,其中大多数证书属劳动部门管理。据调查,90%以上的高职院校中已在部分或者全部专业中实行了"双证书"制度。我国对职业资格证书制度重视程度已经越来越明显,几     

高职院校推进学历和职业资格“双证书”制度的研究

通过对高等职业教育实行"双证书"制度的理论与实践的研究,探索深化高等职业教育教学改革,有效地实行"双证书"制度的途径。     

职业院校"双证书"制度研究

<教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见>提出在职业院校推行"双证书"制度的文件,得到了职业院校的全力支持和配合,受到了学生和用人单位的热烈欢迎,并取得了阶段性成果.然而,近几年来,该制度在实施过程中也出现了一些问题,值得引起重视,加以改进,才能巩固已有的成绩,并为下一阶段该制度的健康发展奠定基础.试就"双证书"制度在职业院校推行过程中存在的问题进行总结,并针对这些问题如何解决,"双证书"制度如何改进提出了一些看法与同行商榷.     

对高职建筑工程技术专业双证书制度教学改革的思考

高职院校贯彻双证书制度,有利于提高学校的办学质量,体现以"就业为导向"的技能型人才培养思路,增强高职院校毕业生的就业竞争力。推行高职数控专业双证书制度,需要进一步加强"双师型"教师队伍和学生实训基地建设,调整教学内容和课程体系,把职业资格证书的要求纳入到教学计划中去。     

高职院校计算机网络专业"双证书"建设的几点研究

随着国家对高等职业教育重视程度的日益提高,实用型人才培养模式的研究也越来越多,做为高等职业教育的重要教学改革之一,"双证书"建设越来越被各高校所重视,本为就高职院校"双证书"建设中的几个主要问题进行了研究与阐述.     

职业资格证书体系改革背景下港航管理专业建设研究——以东莞职业技术学院为例

随着国家职业资格制度改革,港口与航运管理专业相关的职业资格证均被取消,学生无证可考。今后,专业建设过程中,应遵循双证书制度的实质,校企深度融合,构建政校行企协同育人平台,将职业标准融入课程标准,开展职业技能企业认"证",扎实培养学生职业素养和职业技能。     

中国高职院校实施“双证书”制度下学生考证管理对策研究

本文从我国"双证书"制度的发展历程出发,分析了我国实施"双证书"制度过程中出现的问题。借鉴国外"双证书"教育的优秀案例,提出了相应的对策。     

对高校开展职业培训与认证工作的建议

距党中央国务院提出“双证书”制度,已有十多年之久,各高等院校也普遍开展了职业资格培训与认证工作,然而效果却不尽如人意。主要存在以下几个方面的问题：     

高职环境专业实施“双证书”制度的思考

"双证书"制度经过多年的实施,已成绩斐然,但还存在许多不尽人意的地方,本文试图结合实施"双证书"制度的实践经验,尤其针对高职环境专业,通过对现状的分析,找出当前"双证书"制度存在的一些问题,提出推行"双证书"制度的途径与方法,与同行探讨。     

高职院校推进“双证书”制度与完善就业准入制度的探索

本文通过分析＂双证书＂制度和就业准入制度的国内外现状,探讨实施中存在的问题和如何构建与就业准入相适应的＂双证书＂制度,从而推进高职院校＂双证书＂制度和完善就业准入制度。     

高职院校物流管理专业“双证书”人才培养模式改革与实践

首先分析了实行"双证书"制度的利和弊,接着以南京工业职业技术学院物流管理专业开设的"物流订单班"作为研究个案,详细探讨了该院在实施"双证书"人才培养模式改革中的具体措施,最后对实施"双证书"制度后达到的效果进行了总结。     

中山市劳动信息二则

中山市劳动部门确定“工业立市”技能人才培训计划。根据“工业立市”战略对技能人才培养提出的任务和要求,中山市劳动局确定今年职业技能开发工作的基本框架:就是围绕一个中心,实施三项制度,把好一个关口。一、围绕一个中心,即围绕培养高素质技能人才目标为中心。具体措施包括:在中山市设立省级高级工培训考核基地;市技工学校与华南理工学校联合开办成人高等职业大专班;年考评技师300名。二、实施三项制度,即全面实行劳动预备制度、职业资格证书制度和社会职业培训机构督导评估制度。在普通高中分流生中,实行“双证书”(职业资     

山东省劳动保障厅、省教育厅关于在高等职业院校中推行职业资格证书制度的意见

各高等职业院校:为贯彻落实《山东省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(鲁政发〔2002〕66号)和《山东省人民政府关于加强职业培训提高城乡劳动者就业能力的通知》(鲁政发〔2003〕83号)精神,进一步提高高等职业院校毕业生的就业能力,经研究决定,从2005年起在全省高等职业院校中全面推行职业资格证书制度。现提出以下意见:一、在高等职业院校推行职业资格证书制度,是落实全国人才工作会议精神,加快高技能人才队伍建设的一项重要措施,有利于促进我省高等职业教育与劳动力市场需求的紧密结合,推动高等职业院校的教学改革,实现办学…     

高职汽修专业实施“双证书”制度的现状与对策探讨

汽修专业是汽车检测与维修技术专业的俗称,是我国高职院校工科类常设专业之一,也是实施"双证书"制度较早和较成熟的专业之一。通过对目前高职汽修专业实施"双证书"制度现状的调研,发现在其运行过程中还存在一些不容忽视的问题。针对这些存在的问题,结合汽修专业学生"眼高手低"和就业困难的实情,分析了问题产生的原因,并提出了相应的改善对策。     

高职院校计算机网络专业“双证书”建设的几点研究

随着国家对高等职业教育重视程度的日益提高，实用型人才培养模式的研究也越来越多，做为高等职业教育的重要教学改革之一，“双证书”建设越来越被各高校所重视，本为就高职院校“双证书”建设中的几个主要问题进行了研究与阐述。     

高职酒店管理专业校企合作办学探讨

酒店管理专业应始终坚持与企业合作办学,以市场需求为导向,以培养高级应用型酒店管理人才为目标,以培养学生的岗位技能为主线,实行“订单式”人才培养模式和双证书教育制度,逐步形成高等职业教育办学特色。     

让技能构筑未来

正"一是牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,促进形成‘崇尚一技之长、不唯学历凭能力’的社会氛围,激发年轻人学习职业技能的积极性。二是创新职业教育模式,扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。三是提升人才培养质量。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程‘三对接’,积极推进学历证书和职业资格证书‘双证书’制度,做到学以致用。四是引导支持社会力量兴办     

造价员考试新大纲对高职工程造价专业课程影响分析

高等职业教育改革要求高职学生在毕业时取得毕业证书和相应的职业资格证书.工程造价专业对应的职业资格证书是"建设工程造价员".学历教育和职业资格取证工作需要在高职教学工作中同时进行,二者是相辅相成的关系.应当在对新版建设工程造价员资格考试大纲进行分析的基础上,结合教学实际情况,有针对性地进行高职工程造价专业课程改革和实训基地建设.