基于和谐班级创建的高职班主任工作方法论

班主任工作方法是否得当直接影响班级整体面貌以及学生的行为习惯、身心健康以及理想和人格塑造。本文以笔者多年工作经验为基础,从细节入手,以创建和谐班级为起点和目标,从如何树立和提高威信,如何建设良好的班风、学风,如何规范日常管理,促使学生养成良好的习惯等方面详述了大学班级管理方法,对高职班集体管理具有现实意义。     

太极思维与和谐班级的构建

太极思维是中国传统文化的世界观和方法论，蕴含着丰富的和谐智慧资源。以太极思维为指导，探究和谐班级的整体性、系统性、相容性等特征，在构建和谐班级的过程中，要充分考虑构成班级的各种要素，做到学生与环境的和谐；要注意处理好各方面的关系；要提高学生的交际沟通能力，学会与人主动的沟通交流，促进人际关系的和谐。     

太极思维与和谐班级的构建

太极思维是中国传统文化的世界观和方法论,蕴含着丰富的和谐智慧资源.以太极思维为指导,探究和谐班级的整体性、系统性、相容性等特征,在构建和谐班级的过程中,要充分考虑构成班级的各种要素,做到学生与环境的和谐;要注意处理好各方面的关系;要提高学生的交际沟通能力,学会与人主动的沟通交流,促进人际关系的和谐.     

高职辅导员构建和谐班级的实践与思考

建设和谐班集体是高职院校辅导员的重要工作之一,秉持辅导员为主导、学生为主体、任课教师协作的原则,建立合理班级规章制度、提高班级自治水平、丰富班级课外活动、构建积极向上的班级文化、以和谐育人为中心重塑班级建设理念,构建和谐的班集体。     

和谐管理：高校辅导员班级管理的有效途径

坚持以人为本的和谐管理模式是新形势下高校辅导员做好班级管理工作的必然要求和有效途径。辅导员推进班级和谐管理有利于培育和践行社会主义核心价值观,有利于学生全面发展、和谐发展,有利于提高高校学生管理科学化水平。实现和谐管理需要妥善协调处理各种利益关系、增强班集体的凝聚力、推进班委会建设和齐抓共管,实现“三全育人”。     

构建和谐师生关系 创建和谐文明校园

创建和谐校园已经成为教育的主题。学校、教师、学生是创建和谐校园的主体。本文针对构建和谐校园的必要性和目前存在的问题进行了研究,提出了教师在构建和谐师生关系中应发挥积极作用的见解。     

构建校园和谐班级 打造良好师生关系

良好的师生关系有利于形成健康和谐的班风、有利于完成教育教学目标。教师是教育活动的主要设计者、教育过程的主调控者和教育成败的主责任者。所以,师生关系的建立和发展主要取决于教师的工作作风和人格品质。笔者主要从教师方面入手,探讨教师,特别是班主任如何从自身方面着手,努力完善班级中的师生关系,建设和谐班级。     

大学生班级管理思想政治教育功能新探索

大学生班级管理与思想政治教育在目标、方法和效果上都是一致的,本文结合辅导员工作的实际,探索发挥班级管理思想政治教育功能的新思路,为更好地加强大学生思想政治教育拓宽新途径,提供新方法、新思路.     

浅议班级管理

班级是学校教育、教学工作最基本的组织单位.班主任管理好一个班级需要抓好两个方面的建设:一是组织建设;二是思想建设.组织建设是做好班级工作的保证;思想建设是做好班级工作的基础.进行组织建设尤其要注重选拔和培养学生干部.     

创建和谐写字楼的思考

本文认为，创建和谐写字楼对创建和谐都市具有特殊的意义。笔者结合自身实践经验，从写字楼的礼宾保安和人性化门禁、写字楼的健康文化和写字楼的微笑工程三个方面进行了阐述。     

创建和谐写字楼的思考

本文认为,创建和谐写字楼对创建和谐都市具有特殊的意义。笔者结合自身实践经验,从写字楼的礼宾保安和人性化门禁、写字楼的健康文化和写字楼的微笑工程三个方面进行了阐述。     

做好教学管理 创建和谐校园

和谐校园，不但是教学改革的需要，更是“构建社会主义和谐社会”对学校教育提出的历史使命。构建和谐校园是一项艰巨复杂的系统性工程，是一个需要随着教学、科研和学校的发展而不断推进的过程，更是一个长远的征程和永恒的主题。     

高校学生班级课外活动探讨

开展高校学生班级课外活动是班级建设的基本手段,也是对大学生进行思想政治教育的基本载体。按照组织者的意愿、对参与者的要求、活动的性质和活动的内容等不同标准可以将班级活动分成不同的类别,其策划过程可分为活动构思和活动论证两个阶段,而组织过程则可分为前期准备、现场及控制和后期工作三个阶段。     

辅导员如何加强班级建设管理

本文概述了高校辅导员应从思想教育、确立班级建设目标、建设班级学生干部队伍培养、培育良好班风、加强对学生的心理健康教育几个方面去做加强班级建设管理,旨在提高教育质量和培养合格人才。     

坚持以人为本创建和谐企业

企业和谐,贵在人和,而企业人和的关键在于利益关系的和谐。建立新型的企业与员工的利益关系,应加强制度建设,使新型利益关系制度化;帮助职工解决实际困难,关心群众生活经常化;打造先进企业文化,使和谐理念内在化。     

构建和谐社会创建和谐校园

本文通过对创建和谐校园的指导思想、途径及措施保障的论述,深刻阐明了创建和谐校园是高校师生员工的追求目标,是高校可持续发展的关键所在,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.     

创建和谐的语文教学秩序

文章从教学的观念与行为,教学的主体与主导,教学内容的情与理,教学内容与教学语言,阅读和写作等方面入手,来探讨和谐教育在语文教学中的价值。     

高校党班团“三位一体”班级建设模式研究与探索

高校班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体,是广大学生参与学校建设和追求进步的基本支撑点。它关系着学校各项工作的具体落实,是学校党建、团建和学风建设工作的最终执行单位。论文从班级管理的现状分析着手,探索党、班、团三位一体建设模式的可行性和具体路径,旨在推进班级工作的同时,不断发展壮大党团组织的力量,从而使班级建设工作在新形势和新环境下指导思想正确,目标方向清晰,行动路线明确。     

团体心理辅导对高职班级建设的影响

班级建设的好坏,对每个学生的成长和发展具有重要作用,对整个学校教育具有重要影响。在高职生中有意识、有目的、有计划、有步骤地开展团体心理辅导,以活动促进班级成员的认同感、归属感,形成良好、健康、融洽班级氛围,增强班级凝聚力,促进班级建设。     

大学班级建设重在引导学生自我建设

大学班级建设要充分发扬学生的自主性和创造性,建立催人奋进的班级文化,选拔任用优秀的班干部,发挥班干部、先进分子的模范带头作用,通过人性化的管理,行之有效的激励机制,为学生搭建各种才艺展示的舞台,引导学生自我建设。