声训的语言学依据

声训是通过词语的语音形式来探求词义的方法."因声求义"是有其科学理据的.词语在语音方面的特点和联系往往体现出语义方面的特点和联系.对于汉语来说,音义结合的理据性是基础.声训就是以音义的理据性也就是语言符号的非任意性特征为基础的.     

汉语词语的理据性特征和汉语英源外来词语的翻译

文章从汉语词语文字理据性的角度出发,分析了汉语对英源外来词音译、音译+意译和意译等外来词等不同的吸收同化方法,进而指出外来词的翻译要认真考虑语言文化因素,不论采取何种方法,都应视具体情况,力求既要体现异域特色又要遵守汉语文字理据性的特点。     

从认知角度看语言的理据性

语言学一直认为语言符号与现实世界之间的关系任意性的,但认知语言学通过语言的共性和隐喻深层分析揭示了语言理据性的存在,这种理据性在词汇、语音、语义和句法结构层面的都可以得到体现。     

比喻构词的语言学理据

此文多角度考察比喻构词的语言特点，以此来阐明比喻作为新词构成方式的语言学理据。比喻作为构词方式应从两方面来看，一是比喻在构成新词前，作为抽象的语言因素是构词的一种选择可能，比喻在构成新词之后。使构成的词语获得了不同于言语中比喻意义的一种固定、完整的独立运用意义。     

英汉隐喻词的语义理据对比分析及其对英语词汇教学的启示

词义的理据性表明每个词的构成都有一定的依据。词的语义理据是借助词的基本语义的引申和比喻而取得的,是一种心理联想。基于语义理据构建起来的隐喻性词汇的构词来源主要包括引申和新造。本文通过对英汉隐喻词的语义理据性进行对比研究,分析其强弱差异,以及导致差异的原因,以指导启发英语词汇的有效教学。     

汉英词语的词语理据分类

作为语言学中的重要问题,理据研究中因缺乏统一的标准,而存在分类混乱的现象。文章拟在前人研究的基础上,提出较为完善的分类,并对汉英词语的理据进行对比。     

认知视角下英语习语百科知识理据解读

认知语言学认为概念隐喻、概念转喻和百科知识是习语意义产生的三种认知机制。在此前的研究中众学者过分强调了概念隐喻和概念转喻的作用,而没有给予百科知识足够的重视。因此本文从百科知识角度对英语习语进行分析,论证英语习语意义的理据性。     

论英语词义变化之结果

该文探讨了英语中词义的变化如何导致词的多义、词的理据的丧失以及同义词的获得与丧失.     

论语言表达环境对词义交叉的影响

在人类漫长的发展和演变历程中，产生了各种各样的语言现象。这些语言现象，是人类智慧的结晶和交际的工具。而其中词义交叉现象的研究是语言的基础性的研究。文章立足于言语交际，以汉语中词义交叉现象为研究对象，运用对比一分析一描述法，从汉语中选取特定的例词，通过具体的实例之间的对比来验证理论假设，描述其与语境的关系。     

浅析汉语中的委婉语

人们在言语交际时,由于语言中的某些词语不便直说出来,便避开这类词语或用别的词语来代替,这种代替词语便成为委婉词语。委婉语不仅是一种语言学现象,更是一种社会文化现象,具有重要的社会交流功能。本文旨在从对汉语中的委婉语名称的由来、产生的原因、折射的文化内涵以及汉语委婉语的小结等方面的浅析中,来揭示委婉语这一语言、社会文化现象。